" Поможем зайчику"

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Задача на этап

Орг. Момент

Ребята, посмотрите, к нам в гости пришёл зайка.

Дети смотрят .

Воспитывающая – доброту, отзывчивость.

Беседа

Поздоровайтесь с зайчиком.

А зайка почему то грустный и плачет. Ребята , а вы не знаете , почему он плачет.

- Зайка , может быть, ты расскажешь нам, что случилось.

- У меня случилась беда. Собрал я красивый букет из синих, красных, зеленых и желтых цветочков, но подул ветер все лепесточки опали. А я хотел его вам подарить.

- Не плачь, зайчик! Мы с ребятами что-нибудь придумаем и тебе поможем. Правда, дети?

Но мы видим, ты что-то принёс? Покажи.

-Посмотрите сами, это разноцветные лепестки от моих цветов.

(показываю детям разноцветные прищепки).

- Зайчик а , твои лепестки волшебные, они превратились в прищепки.

- Но не просто в прищепки, а в прищепки- лепестки! И теперь мы тебе с ребятишками сможем помочь! Сделаем   новый букет из волшебных цветов?

Но сначала, я предлагаю поиграть.

Дети ее приветствуют.

Дети отвечают.

Дети заглядывают в корзинку.

Дети соглашаются.

Обогащение словаря, побуждение детей отвечать на вопросы воспитателя.

Развитие личностных качеств – усидчивости , отзывчивости, дружеской взаимопомощи.

Физминутка

«На лугу растут цветы»

На лугу растут цветы
Небывалой красоты.
К солнцу тянутся цветы.
С ними потянись и ты.
Ветер дует иногда,
Только это не беда.
Наклоняются цветочки,
Опускают лепесточки.
А потом опять встают
И по прежнему цветут.

Дети сидят на корточках

Встать на ноги, потянуться, поднять руки вверх

Махи руками, покачивание туловища

Наклоны

Встать на ноги, повороты туловища влево - вправо

Развитие умений и навыков в выполнении движений со словами.

Практическая часть

Ребята , подходите к столу, там лежат готовые разноцветные  круги.

Сколько кругов? Один или много?

Молодцы!

И все они разных цветов. Давайте их назовем .

- Ребята, посмотрите на лепестки зайчика , они тоже разноцветные. Какого цвета этот лепесток?

- Давайте теперь из круга и волшебных лепестков-прищепок соберем цветок . Только, ребята, красные лепестки надо прикрепить к красному кругу, синие лепестки к синему, зеленые к зеленому и желтые к желтому. Хорошо?

(Показываю образец и помогаю детям в создании цветка)

Дети отвечают.

Внимательно смотрят и прикрепляют прищепки по цветам.

Развитие психических процессов – любознательность, мышление, моторика , зрительное и слуховое сосредоточение, координация движений.

Рефлексия

Какие красивые цветы получились! Молодцы, ребята! Зайчик, мы тебе помогли?

Конечно! Я так рад.

Радуются выполненной работе.

Воспитывающая – доброту, отзывчивость.