Тема: « Поможем зайчику.»
Вид НОД: Тематическое занятие
Тип НОД: Комплексное занятие по закреплению знаний и умений.
Цель: Продолжать формировать умения различать и называть основные цвета.
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков в соотношении понятий «один – много», выполнении движений со словами.
Развитие психических процессов – любознательность, мышление, мелкая моторика , зрительное и слуховое сосредоточение.
Развитие личностных качеств – усидчивости , отзывчивости и взаимопомощи.
Обучающая – обогащение словаря, побуждение детей отвечать на вопросы воспитателя.
Воспитывающая – доброту, отзывчивость.
Оборудование: Игрушка зайчик, корзинка, цветные круги и прищепки.
План
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель Кушева Светлана Николаевна
ФИО воспитателя, специалиста
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. Момент | Ребята, посмотрите, к нам в гости пришёл зайка. | Дети смотрят . | Воспитывающая – доброту, отзывчивость. |
Беседа | Поздоровайтесь с зайчиком. А зайка почему то грустный и плачет. Ребята , а вы не знаете , почему он плачет. - Зайка , может быть, ты расскажешь нам, что случилось. - У меня случилась беда. Собрал я красивый букет из синих, красных, зеленых и желтых цветочков, но подул ветер все лепесточки опали. А я хотел его вам подарить. - Не плачь, зайчик! Мы с ребятами что-нибудь придумаем и тебе поможем. Правда, дети? Но мы видим, ты что-то принёс? Покажи. -Посмотрите сами, это разноцветные лепестки от моих цветов. (показываю детям разноцветные прищепки). - Зайчик а , твои лепестки волшебные, они превратились в прищепки. - Но не просто в прищепки, а в прищепки- лепестки! И теперь мы тебе с ребятишками сможем помочь! Сделаем новый букет из волшебных цветов? Но сначала, я предлагаю поиграть. | Дети ее приветствуют. Дети отвечают. Дети заглядывают в корзинку. Дети соглашаются. | Обогащение словаря, побуждение детей отвечать на вопросы воспитателя. Развитие личностных качеств – усидчивости , отзывчивости, дружеской взаимопомощи. |
Физминутка | «На лугу растут цветы» На лугу растут цветы | Дети сидят на корточках Встать на ноги, потянуться, поднять руки вверх Махи руками, покачивание туловища Наклоны Встать на ноги, повороты туловища влево - вправо | Развитие умений и навыков в выполнении движений со словами. |
Практическая часть | Ребята , подходите к столу, там лежат готовые разноцветные круги. Сколько кругов? Один или много? Молодцы! И все они разных цветов. Давайте их назовем . - Ребята, посмотрите на лепестки зайчика , они тоже разноцветные. Какого цвета этот лепесток? - Давайте теперь из круга и волшебных лепестков-прищепок соберем цветок . Только, ребята, красные лепестки надо прикрепить к красному кругу, синие лепестки к синему, зеленые к зеленому и желтые к желтому. Хорошо? (Показываю образец и помогаю детям в создании цветка) | Дети отвечают. Внимательно смотрят и прикрепляют прищепки по цветам. | Развитие психических процессов – любознательность, мышление, моторика , зрительное и слуховое сосредоточение, координация движений. |
Рефлексия | Какие красивые цветы получились! Молодцы, ребята! Зайчик, мы тебе помогли? Конечно! Я так рад. | Радуются выполненной работе. | Воспитывающая – доброту, отзывчивость. |
