Интегрированное занятие по познавательному, речевому и художественно-эстетическому развитию в старшей группе
"Наша Родина-Россия. Малая Родина-Чебаркуль ".
Цель:
-воспитание у детей старшего возраста чувства патриотизма, уважение к своей Родине. Закрепить и обобщить знания детей о государственных символах России: флаг, герб, гимн. Формировать элементарные представления о функциональном назначении гимна, герба и флага.
Задачи:
-Познакомить детей с такими понятиями, как "Россия", "Родина", «Малая Родина», «Родной Край»;
-Познакомить с картой России;
-Обогащать словарный запас;
-Развивать чувство ответственности и гордость за свою страну.
Материалы к занятию: карта Российской федерации, карта Челябинской области. Иллюстрации с изображением государственных символов. Фотоальбом «Город Чебаркуль». Клей, карандаш, ножницы, бумага для создания макета «Березка».
Ход НОД:
Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей, давайте поздороваемся!
Но есть среди наших гостей необычная гостья! Это Звезда!
Звезда: Здравствуйте, ребята! Я живу в космосе уже тысячу лет! Я многое видела: планеты, кометы, метеориты и даже космические корабли и спутники! А как мы любим с подружками – звездочками играть! Летать наперегонки к разным планетам! Но куда я попала? Что это за планета? Где мои подружки - звездочки?
Ребята давайте расскажем Звездочке про нашу планету! Как она называется? (Земля)
Дети, кто мне ответит, что это? (глобус) Правильно, это глобус, макет нашей планеты.
На планете Земля много разных стран, но самая большая - наша страна. Как она называется? (Россия).
А давайте мы пригласим Звездочку в необычное путешествие по нашей стране.
Дети, вы любите путешествовать? А на чем можно путешествовать? (ответы детей - на поезде, на самолете, на автобусе и т. д.).
Я предлагаю вам отправиться в путешествие на поезде (на стулья).
Первая станция: Географическая
Посмотрите, ребята, на карту. Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце нашей страны может идти снег, а на другом – припекать солнышко. Чтобы добраться с одного конца до другого на поезде надо ехать неделю, а на самолете лететь почти сутки. А какая она наша Россия? (Большая, любимая, красивая, огромная, богатая, сильная, гордая, мужественная).
Дети читают стихотворения:
Как велика моя земля!
Как широки просторы
Озера, реки и поля.
Леса и степь и горы!
Раскинулась моя земля
От севера до юга.
Когда в одном краю весна –
В другом снега и вьюга!
Россия – наша Родина. А мы, живущие в ней люди, как называемся? (Россияне). Ребята, объясните, как вы понимаете, что такое Родина? (Родина-место, где мы родились; страна, в которой мы живем, мой дом.)
Вторая станция «Государственная».
Кто назовет столицу нашего государства? (ответы детей).
Давайте послушаем стихотворение о Москве:
Москва – это Красная площадь,
Москва – это башни Кремля,
Москва – это сердце России,
Которое любит тебя.
Воспитатель: А кто глава нашего государства? (Президент.) Как зовут нашегопрезидента? (Путин В. В. Показать фотографию президента). Чем занимается
президент? (Управляет страной).
Воспитатель: Дети, вы знаете, что у каждого государства есть своя символика. Кто мне назовет государственные символы России? (ответы детей - флаг, герб, гимн).
Флаги разных стран отличаются друг от друга. Они могут быть похожи, но двух одинаковых вы никогда не найдете. Найдите флаг нашей страны среди других (ребенок находит и показывает флаг России среди флагов Канады, Норвегии и Японии).
Воспитатель: дети, мы с вами знаем стихотворение о флаге России. Кто его расскажет?
«Флаг России».
Флаг у нас прекрасный-
Белый, синий, красный!
Белый – мир и чистота,
Синий – верность, небеса,
Красный – мужество, отвага…
Вот цвета родного флага!
– Российский флаг трехцветный. Три полосы – белая, синяя, красная.
Белый цвет – это цвет мира и чистоты. Он говорит о том, что наша страна миролюбивая. Она ни на кого не нападает. Белый цвет нам напоминает (Березу, снег, облака, ромашку).
Синий цвет – это вера и честность. Народ любит свою страну, защищает ее, верен ей. Синий цвет нам напоминает (Небо, реки, озера, моря).
Красный цвет – цвет силы и мужества. Красный цвет нам напоминает (Солнце, огонь, тепло).
Воспитатель: следующее задание - посмотрите и найдите герб нашей страны (ребенок показывает).Давайте с вами рассмотрим герб.
Герб России представляет собой темно – красный щит, на котором изображен золотой двуглавый орел. Золотой цвет – это символ солнца. Одна голова орла обращена на Восток, другая – на Запад. Грудь орла украшена щитом, на нём всадник Георгий Победоносец. Он сидит на белой лошади, с копьём в руках. Этим копьём он убивает змея. Вся эта картина символизирует победу добра над злом. Наш герб это эмблема, символ России.
Воспитатель:Какой символ мы не назвали? (гимн). Гимн – это самая главная песня нашей страны. Гимн играет на военных парадах, на спортивных соревнованиях, когда приветствуют президента нашей страны и т. д. Слова гимна - особенные, они несут высокий патриотический смысл, ведь мы гордимся своей родиной, ее просторами, народом, достижениями. Когда играет гимн России, то нужно встать и слушать его стоя. Этим мы выражаем своё уважение к нашему государству, нашей стране.
Кроме государственных символов у Россиянесть свои традиции, обычаи, праздники, кухня, костюмы. (Выберите костюм, блюдо) А какие вы знаете праздники?
Отгадайте загадку:
Разноцветные подружки
Любят прятаться друг в дружку! (матрешки)
Еще какие символы нашей страны вы знаете? (медведь, балалайка, березка)
Русский народ сложил много пословиц и поговорок о Родине. Давайте их вспомним.
–Жить – Родине служить.
–Кто за Родину горой, тот истинный герой.
–Родина любимая, что мать родная.
–Человек без Родины, что соловей без песни.
–Родина-мать, умей за неё постоять.
Воспитатель: Как вы думаете, чему учат нас эти пословицы? (Эти пословицы учат нас добру, любви к Родине, умению ее защищать от врагов).
Наше путешествие продолжается. Поехали дальше.
Следующая станция “Малая Родина”
Великую землю, любимую землю,
Где мы родились и живем,
Мы Родиной светлой, мы Родиной милой,
Мы Родиной нашей зовем.
Скажите мне, пожалуйста, что такое – малая Родина? (Ответы детей)
Наша малая Родина – это город… (Чебаркуль) и мы с вами кто? … (Чебаркульцы)
Кто знает, какое у нас озеро? (ответы детей) Какие ещё есть озёра?
А теперь давайте вспомним, какие достопримечательности есть в нашем родном городе.
Станция “Лесная”.
Отгадайте загадку:
Нам в дождь и зной
Поможет друг,
Зеленый и хороший.
Протянет нам десятки рук
И тысячи ладошек. (Дерево)
Воспитатель: Правильно! Это дерево. Россия – самая богатая лесами страна в мире. Какие деревья вы знаете? (Дуб, осина, елка, клен, рябина, береза и др.) Березу милую, родную издавна считают символом России. Россия и береза! Эти два символа неразделимы.
Дети читают стихи:
Белоствольная береза –
Символ Родины моей.
Нету деревца другого
Сердцу русскому милей.
Физкультминутка:
Разминка.
Руки подняли и покачали.
Это – березы в лесу.
Руки согнули, кисти встряхнули –
Ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно помашем,
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, тоже покажем
Руки согнули назад.
Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам изготовить из бумаги макеты
березки. (Дети садятся за столы).
Практическая часть.
Воспитатель объясняет ход выполнения работы.
Из белого квадрата вырезаем круг, затем обрезаем его по
начерченным линиям, намазываем края клеем и соединяем, чтобы получился
конус. Зеленый прямоугольник нарезаем на тонкие полоски и «завиваем» их,
накручивая на карандаш. Приклеиваем их к верхушке конуса.
Дети выполняют работу.
Звучит русская народная песня «Завивайся, береза!».
По окончании работы дети выставляют поделки на ковер, водят хоровод
вокруг берез.
Звезда: Спасибо вам ребята за такое прекрасное путешествие! А мне пора возвращаться! До свидания!
Наше с вами путешествие подошло к концу. Давайте сядем на поезд и вернемся наш детский сад. (Сели на стульчики) Вам понравилось путешествие? - На каких станциях вы побывали? О чём мы с вами говорили? (Ответы детей). Вы все сегодня постарались, все молодцы. Попрощаемся с гостями.
