Урок - «Погружение» в стихотворение «Я тебя отвоюю у всех земель, у всех небес…»

Автор: учитель русского языка и литературы

МБОУ Дорогобужская СОШ №2

Прийма Е.А.

«Погружение» в стихотворение

«Я тебя отвоюю у всех земель, у всех небес…»

(2 урока)

1. А. Ахматова и М. Цветаева. Общее впечатление. Энергетика стиха (заряженность).

Ученики:

у Ахматовойу Цветаевой

- плавность;- напор;

-сдержанность;- порыв;

-приглушенность;- взрыв;

-затаенность;- накал;

-как будто нехотя;- вызов;
- внутренний шепот;- борьба;

-разговор с самой собой- поединок;

-Удар,

Обе - "охвачены огнем страсти"

Для обеих любовь — "только не эти оковы", «любовная пытка». Какой вам видится лирическая героиня этих поэтов? Что для нее любовь? Какова она в любви? - для обеих любовь — «поединок роковой», но:

лирическая героиня
АхматовойЦветаевой

II

"смиренница""воительница"

растерянность;- бунтарка;

беспомощность;- открытое противостояние;

- недоумение;- одна против всех и вся;

-полубред;- вплоть до Бога;

- покорность;- мятежница;

приглушенное отчаяние- бросает вызов;

- «пугачевка» (любимый пушкинский герой - Пугачев)

VУЧУ

УУ

ведомаявожатый

Заметили:

разные голоса, разные переживания, темперамент, энергия, реакция на «любовный недуг». И это естественно.

Цветаева тоже по-своему «научила женщин говорить...», выразила другую ипостась женской души.

2. Личность поэта.

Ученики готовили в качестве домашнего задания портрет Цветаевой, составленный из воспоминаний современников. На уроке зачитываются наиболее яркие фрагменты,представляющие облик поэта

из воспоминаний А.Эфрон: «Цельность ее характера,
цельность ее человеческой личности была замешана на
противоречиях; ей была присуща двоякость восприятия и
самовыражения»

полностью читается главка «Как она писала?» Особо
выделяем: «Глохла и слепла ко всему, что не рукопись, в
которую буквально впивалась. Острием мысли и пера»
«...добивалась точного единства смысла и звучания»; «...
пробовала слова на звук».

-чтение стихотворения из цикла «Стихи к Блоку»: Имя твое -
птица в руке.

-звучат отрывки из статьи И. Эренбурга «Поэзия М.
Цветаевой». Особо выделяем: «Одиночество, вернее сказать,

отторжение всю жизнь висело над ней, как проклятие, но это проклятие она старалась выдать не только другим - самой себе за высшее благо».

3. Данный материал позволяет нам сопоставить судьбу поэта с судьбой ее лирической героини. Хотелось бы отметить, что не всегда они совпадают. Возможны варианты:

-лирический герой — ролевая маска (многие герои Вл.
Высоцкого)

лирический герой - двойник (нет абсолютного тождества,
сходства - поэзия А. Ахматовой)

лирический герой — абсолют « Я » поэта.

Как вы думаете, Цветаева и ее героиня каковы? Вспомните слова А. Эфрон. Ответ учащихся однозначен: поэзия Цветаевой -«абсолютное самовыражение».

1.«Погружение» в стихотворение «Я тебя отвоюю у

всех земель, у всех небес...» «Я тебя отвоюю у всех земель, у всех небес...» Первая строка - уже раскалена до предела, мелеет, обжигает. Поражает своей предельной дерзостью, размахом, вызовом:

« Я » объявляет войну

против

(«иду на Вы...»)

Сравните: у Ахматовой - такого начала нет, да и не может быть. У нее камерность, интимность.

Он — Она —^соперники.

А у Цветаевой ?

Соперники — все (называем слова — доминанты: «земель», «небес» - это уже комната, это Вселенная.

Первая строка - заявка сделана; вызов брошен.

Каков же смысловой центр?

Она ^против > Все

А теперь давайте попробуем проникнуть в цветаевское «все» (по первым строкам). Вместе с учениками в конечном итоге мы приходим к следующему:

1стр.

ЗемлиНебесаПространство

Все

свет

времена

тьма

IIстр.

«Я тебя отвоюю у всех времен, у всех ночей..."

IIIстр.

- Я тебя отвоюю у всех других - у той, одной... (другие -не-я)

– И в последнем споре возьму тебя - замолчи!-

У того, с которым Иаков стоял в ночи.

< другие

(не-я)

Бог

Что же получается? Лирическая героиня Цветаевой как бы выходит на «поединок роковой»: Одна ^пР°^тивУ»Всех,(и Бог ей не судья)

Можно ли себе такое представить у Ахматовой. «Такого счета» предъявить за любовь лирическая героиня Ахматовой, конечно, не могла, да ей бы в голову такое не пришло - у «смиренницы», у «монашенки». А здесь - да.

2 урок: урок - лаборатория, урок — мастерская. "Погружение" в слово Цветаевой.

Справка: художественное слово многофункционально: слово

знак; слово - символ; слово - метафора; слово - жизнь, бытие.
Отметим сразу, что у Цветаевой преобладает существительное

предмет:

лес — колыбель

лес - могила

мир - колыбель

мир - могила

золотые знамена

мечи

ключи, псы

крыльцо

жених, жена

и т.д.

Каждое существительное — носитель какой-то конкретной сущностной реалии и одновременно - символ. Давайте попробуем вместе определить содержание (смысловое) этих существительных.

лес-колыбель

природаначало,

какая?рождение,

- естественная,исток

первозданная, органичная. (вспоминаем «Олесю» А.И. Куприна:

лес - колыбель Олеси - создал ее, опре­делил ее сущность - свобода)

Ученики подсказывают: Катерина

Островскогомечта о воле — Волга,

простор;

пушкинский Узник - туда, где за тучей

белеет гора...

Мцыри Лермонтова - свобода - природа.

-А колыбель? В колыбели - качают, убаюкивают, сказки рассказывают, познают мир, плачут, находят утешение, успокоение. Объединим:

качал,

Лес <^убаюкивал,

-рассказывал

Следовательно, лес - начало мое. Тогда понятен следующий образ: «лес - могила» - это конец мой.

Начало и конец — лес. Это значит: я не изменю своей природы; какой пришла, такой уйду; я не изменюсь

- ... ключи закину...

псов прогоню

(вспомните Катерину («Гроза») — ключ от калитки).ключ — дом, уют, покой, тепло, очаг, счастье.(А.Пушкин: «счастье только на обычных путях») псы - стража, охрана, защита от чужих, преданность, верность,(«лес и красные собаки» из сна Базарова).

Таким образом, «ключи», «псы» — слова — представители определенных возможностей лирической героини в борьбе за него.

- Следующая часть урока — самостоятельная творческая работа по группам. Каждая группа получает существительные для их «расшифровки».

I-знамена, мечи;

II-последний спор;

-крылья, эфир;

-мир — колыбель, мир — могила.

Общие вопросы:

-Почему Цветаева называет Бога описательно: «тот, с
которым Иаков стоял в ночи»?

-О синтаксисе Цветаевой: тире и его смысловая нагрузка. Какую
часть речи оно заменяет? Почему?