Название практики | «Третий лишний». Игра с блоками Дьенеша. | ||
Аннотация для родителей (основная идея доступная для понимания, четко и лаконично сформулирован- ная) | В процессе практики дети научатся работать с блоками Дьенеша. Ребенок научиться: анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать. | ||
Цель и задачи | Цель: Развитие логического мышления Задачи: 1. Знакомство с геометрическими фигурами, их видами. 2. Формирование умения различать предмет по размеру, цвету, форме (круг и квадрат). 3. Развивать умение выявлять свойства в объектах, называть их. | ||
Кол-во часов (встреч) | 3 | ||
Кол-во участников | 12 | ||
Перечень материалов и оборудования для проведения КОП | Комплект блоков Дьенеша по количеству детей, игрушка Тигренка, карточки с геометрическими фигурами. | ||
Предполагаемые результаты | Дети научаться производить простой анализ, различать предмет по размеру, цвету, форме (круг и квадрат). | ||
Тематический план встреч | 1.«Знакомство с блоками Дьенеша. Третий лишний: размер». | 2. «Третий лишний: цвет». | 3.«Третий лишний: форма». |
Содержание встреч | Вводная встреча, мотивация к освоению КОП. Задача: Познакомить детей с блоками Дьенеша; продолжать развивать умение сравнивать предметы по величине. | Совместная со взрослым практическая деятельность детей, освоение способов деятельности. Задача: Продолжать развивать умение сравнивать предметы по цвету. | Деятельность детей по созданию готового продукта. Задача: Продолжать развивать умение сравнивать предметы по форме (круг и квадрат). |
Сценарий встреч | 1 | 2 | 3 |
Проблемная ситуация: Знакомство с блоками. Игра «Знакомство с блоками». Педагог показывает ребенку большую(маленькую) фигуру и просите показать все большие(маленькие) фигуры. Педагог показывает ребенку толстую (тонкую) фигуру и просите показать такую же. Игра «Третий лишний». | Познавательная задача: Продолжать развивать умение сравнивать предметы по цвету. Рассматривание блоков. Деление на группы по цвету. Игра «Домино» (умение сравнивать предметы по цвету) Фигуры делятся между детьми поровну. Каждый игрок делает свой ход. При отсутствии фигуры ход пропускают. Выигрывает тот, кто выложит все фигуры. Ходить можно только фигурами другого цвета. Игра «Третий лишний». | Познавательная задача: Продолжать развивать умение сравнивать предметы по форме (круг и квадрат). Рассматривание блоков. Деление на группы по форме (круг и квадрат). Игра «Найди такую же фигуру» Положите перед ребенком любую фигуру и предложите ему найти такие же по форме, но не такие по цвету. Игра «Третий лишний». Подведение итогов. | |
Список литературы, использованной при подготовке КОП, в том числе ТН; ресурсов. | |||
