Речевые игры по теме: «Цветы»
Оформление уголка информации для родителей в детском саду.
Цель: развитие речи детей дошкольного возраста.
Задачи:
1. Развитие артикуляционного аппарата.
2. Развитие дыхания
3. Развитие мелкой моторики рук.
4. Развитие лексико-грамматических категорий языка.
Дошкольный возраст - это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи. Причиной острой необходимости развития речи детей является потребность общения человека с окружающими его людьми, а чтобы речь была внятна, понятна и интересна другим необходимо проводить разнообразные игры, чтобы дети были заинтересованы в игровой деятельности.При ознакомлении с лексической темой «Цветы» ребята могут не только расширить и активизировать свой словарный запас, но еще и поиграть в увлекательные игры и упражнения, соответствующие данной тематике, артикуляционную гимнастику«Лепесток», «Бабочка летает вокруг цветка», «Бутончик», «Цветочек раскрывается», пальчиковую гимнастику «Цветочек», дыхательную гимнастику «Оживи цветок». Очень полезны речевые игры по развитию лексико-грамматического строя речи. Например, «Один-много», «Назови ласково», «Сосчитай до пяти» и др.
Артикуляционная гимнастика
«Лепесток» - Широко раскрыть рот, кончик языка поднять вверх, коснуться бугорков (альвеол) за верхними зубами. Удерживать язык в таком положении около 5 - 10 секунд (под счет от одного до десяти). Выполняем упражнение 2-3 раза.
«Бутончик» - Губы плотно сомкнуть и с напряжением вытянуть вперед до предела. Удерживать губы в таком положении под счет от одного до десяти.
«Цветочек раскрывается» - Улыбнуться, широко открыть рот. Расслабленный язык придвинуть вплотную к зубам. Удерживать позицию на счет до 5.
«Бабочка летает вокруг цветка» - приоткрыть рот и облизать губы языком.
Пальчиковая гимнастика «Цветочек»
Вот перед нами бутон
Таит секреты он.(Соединяем руки перед собой, сложив ладонь к ладони, пальцы к пальцам)
Из бутона раскрываются цветы
Необычной красоты(Пальчики разведем в сторону, не отрывая друг от друга основания ладоней)
Дыхательная гимнастика «Оживи цветок». Игра с цветком-вертушкой.Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот, вытянуть губы трубочкой, подуть на лепестки цветка и он начинает вращаться (оживает).
Речевые игры:
«Один-много».Роза – розы, колокольчик — колокольчики, тюльпан – тюльпаны, астра – астры, лилия – лилии, василек – васильки и т.д.
«Назови ласково».Тюльпан-тюльпанчик, ромашка-ромашечка, роза – розочка, гладиолус – гладиолусик,астра- астрочка, георгин – георгинчик.
«Сосчитай до пяти». Одна роза, две розы, … пять роз; один тюльпан, два тюльпана, … пять тюльпанов и т.д.
Список литературы:
1. Воробьева Т. А., Крупенчук О. И. Логопедические игры с мячом. – СПб.: «Литера», 2010. (Серия «Уроки логопеда»).
2. Дурова, Н.В. Фонематика. – М.: «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2002.
3. Савицкая Н.М. Логопедические игры и упражнения на каждый день 2010
4. Картушина М. Ю. Логоритмические занятия в детском саду. М.: Сфера», 2004.
5. Коноваленко В. В., Коноваленко С. В. Артикуляционная, пальчиковая гимнастика и дыхательно-голосовые упражнения. Москва 2005
6. Косинова Е.М. Уроки логопеда . Игры для развития речи. 2012-192 с
7. Кныш В. А., Комар И. И. и др. Логоритмические минутки: тематические занятия для дошкольников –Минск: Аверсэв, 2009. – (В помощь логопеду).
8. Крупенчук О. И., Воробьева Т. А.Исправляем произношение: комплексная методика коррекции артикуляционных расстройств. - СПб.: «Литера», 2010. – (Серия «Уроки логопеда»).
9. Ткаченко Т.А. Звуки и знаки. Гласные. - Юнвес, 2001 г. - 24 с. (Серия «Подготовка дошкольников к чтению и письму»)
10. Ткаченко Т. А. Логопедическая тетрадь. Развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа. СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2000.
