Государственное казённое учреждение социального обслуживания Краснодарского края
«Камышеватский социально - реабилитационный центр для несовершеннолетних»
Игра-приветствие
«Покажи свое хорошее настроение».
Воспитатель ГКУ СО КК «Камышеватский СРЦН»
Криворучко Любовь Павловна
Дата проведения – 23.01.2022 г.
- 2022 -
Тема мероприятия: игра-приветствие «Покажи свое хорошее настроение».
Цель мероприятия: формировать позитивное отношение к своему «Я». Развивать групповую сплоченность, коммуникативные навыки, создать обстановку психологического комфорта. Воспитывать доброжелательное отношение к другим людям.
Задачи:
Образовательные:освоение приёмов и способов самораскрытия, стимулирование самопознания и формирования умения терпимо воспринимать информацию о себе и о других.
Воспитательные: воспитывать культуру общения, дружеские взаимоотношения.
Развивающие: формировать ценностное отношение ребенка к себе и к окружающим его людям; развивать диалогическую речь, слуховое внимание.
Оборудование: зеркала по количеству детей; газетные листы; карандаши, фломастеры, альбомные листы; спокойная музыка.
Форма проведения мероприятия: игра-приветсвие.
Ход мероприятия:
Воспитатель: Что за чудо чудеса! Раз рука и два рука!
Вот ладошка левая, вот ладошка правая
И скажу вам не тая, руки всем нужны, друзья.
Воспитатель: возьмитесь за руки, почувствуйте тепло рук ваших соседей. Ребята, давайте жить дружно! Каждый день мы просыпаемся, умываемся, чистим зубы, играем, занимаемся, обедаем, спим. А в это время происходит много событий: растут цветы, деревья, ездят машины, летают птицы, бабочки, самолеты, живут разные люди… Но нигде на планете нет больше ни одного вот такого очаровательного мальчика, вот такой замечательной девочки. Каждый из вас на свете один единственный, второго такого нет нигде, сколько бы мы не искали…А знаете ли вы что самое дорогое на свете? А хотите, я покажу вам самое дорогое, что есть на свете? В зеркале вы увидите себя. Вы и есть самое дорогое, что есть на свете. А чтобы вы не забыли этой мудрости, давайте выучим «волшебные» слова, которые будем говорить перед зеркальцем.
Дети смотрят в зеркало и говорят:
Свет мой, зеркальце, скажи, правду, путь мне укажи.
Кто на свете всех дороже всех милее и пригоже?
Вижу в зеркальце ответ: «Пред тобою меркнет свет! Каждый встречный и прохожий – для себя он всех дороже,
Любим мы пап и мам, Но дороже всех я сам!
Воспитатель: сейчас мы себя полюбим и выполним
упражнение «Мое тело».
Дети смотрят в зеркало и повторяют за педагогом.
Головушка – солнышко (гладят голову) –
Лобик – бобик (набычиваются) –
Носик – абрикосик (закрывают глаза и пальцем дотрагиваются до своего носа)
Щечки – комочки (мнут пальцами щечки, осторожно трут их ладонями). - Губки – голубки (вытягивают губы в трубочку)
Зубки – дубочки (стучат тихонько зубами) –
Бородушка – молодушка (глядят подбородок) –
Глазки – краски (раскрыть глаза пошире, смотреть на мир, любуясь красотой) - Реснички – сестрички (моргают глазками) –
Ушки – непослушки (трут тихонько пальчиками свои ушки) –
Шейка – индейка (вытягивают шею) -
Плечики кузнечики (дергают плечами вверх – вниз) –
Ручки – хватушки (имитируют хватательные движения) –
Пальчики – мальчики (шевелят пальцами обеих рук) –
Грудочка – уточка (грудь колесом) –
Пузик – арбузик (выставляют живот вперед) –
Спинка – тростинка (выпрямляют спину) –
Коленки – поленки (сгибают ноги в коленях по очереди) –
Ножки – сапожки (топают ногами)
Воспитатель: вот из чего состоит наше (ваше) тело.
Упражнение «Какой я» (Мне нравится в себе).
Воспитатель: Каждый человек (ребенок) имеет в себе много хорошего. Давайте похвалим себя и скажем, что же нам нравится в себе? Могут нравиться красивые глаза, волосы, прическа, улыбка, внешность (я такой красивый), а могут нравиться черты характера (я человек добрый, трудолюбивый, старательный, вежливый, внимательный, умный, веселый). Каждый по порядку продолжает предложение «Мне нравится в себе».
Пример: «Мне нравится в себе, что я доброжелательная».
Упражнение «Ток».
Дети встают в круг, держась за руки, и передают по кругу «ток» (по цепочке, друг за другом пожимают руку стоящего справа).
Задачи-шутки.
Детям предлагается решить задачу-шутку: «Ты да я, да мы тобой. Сколько нас всего?». Выслушав ответы, ведущий предлагает детям встать парами напротив друг друга и поочередно проговорить задачу, соотнося слова с соответствующими действиями.
Примерные задачи-шутки:
Едет тележка: два колеса впереди, два — сзади, два — слева два — справа. Сколько всего колес?
Решил петух проверить свой вес. Встал он на весы двумя ногами и увидел, что весит два килограмма. Сколько весит петух на одной ноге?
Весело шагает ежик под дождем. Он решает задачку: может дождь идти два дня подряд?
У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков?
Над рекой летели птицы: голубь, щука, две синицы, два стрижа и пять угрей. Сколько птиц? Ответь скорей!
Игра «Газета».
На пол кладется газетный лист. На него должны встать четверо детей. Далее газета складывается пополам, и дети должны опять поместиться на ней. Газета складывается и уменьшается до тех пор, пока на ней могут уместиться четверо детей. (Для этого надо обняться, уменьшив таким образом физическую дистанцию.)
Игра «Смысловые ряды».
Ведущий строит смысловой ряд и предлагает детям догадаться, каким будет четвертое слово. Например: карандаш — бумага, мел — ... (доска), то есть карандаш пишет по бумаге, а мел пишет по доске.
Смысловые ряды:
1. Дом — крыша, книга—... (обложка).
2. Птица — яйцо, растение — ... (семя).
3. Квадрат — куб, круг — ...(шар).
4. Хорошо — лучше, медленно — ... (медленнее).
5. Электричество — выключатель, вода — ... (кран).
6. Одежда — голый, обувь — ... (босой).
7. Школа — обучение, больница — ... (лечение).
8. Человек — ребенок, собака—... (щенок).
9. Птица — гнездо, человек— ... (дом).
10. Пальто — пуговицы, ботинок — ... (шнурок).
Речевая игра «Найдём хозяина».
Педагог начинает предложение, дети заканчивают: - ресницы нужны…(глазам) - локти нужны…(рукам) - пятки нужны…( ногам) - волосы нужны…(голове) - лопатки нужны…( спине) - колени нужны…(ногам).
Игра «Пожелание».
Дети сидят в кругу и, бросая друг другу мячик, говорят добрые пожелания.
Спокойная игра «Волшебный сон».
Дети ложатся на пол, на ковер. Руки немного согнуты в локтях, лежат вдоль тела ладонями вниз, ноги немного разведены в стороны.
Ведущий обращается к детям: «Сейчас, когда я начну читать стихи и заиграет тихая, спокойная музыка, вы закроете глаза и начнется игра "Волшебный сон". Вы не заснете по-настоящему и будете все слышать, но не будете двигаться и открывать глаза, пока я вам не разрешу. Внимательно слушайте и повторяйте про себя мои слова. Шептать не надо. Спокойно отдыхайте, закрыв глаза. "Волшебный сон" закончится тогда, когда я громко скажу: "Открыть глаза! Встать!".
Внимание... Наступает "Волшебный сон"...
Реснички опускаются... Глазки закрываются... Мы спокойно отдыхаем... (2раза) Сном волшебным засыпаем... Дышится легко... ровно... глубоко...
Наши руки отдыхают... Ноги тоже отдыхают... Отдыхают... засыпают... (2раза)
Шея не напряжена. И рас-сла-а-аб-ле-на... Губы чуть приоткрываются...
Все чудесно расслабляется... (2раза)
Дышится легко... ровно... глубоко... Напряженье улетело...
И расслаблено все тело... (2раза)
Греет солнышко сейчас... Руки теплые у нас... Жарче солнышко сейчас...
Ноги теплые у нас... Дышится легко... ровно... глубоко... Губы теплые и вялые, Но нисколько не усталые... Губы чуть приоткрываются...
Все чудесно расслабляется... (2раза)
Нам понятно, что такое... Состояние покоя... (2раза)
Долгая пауза. Дети продолжают лежать с закрытыми глазами. Ведущий обращается к детям: «Мы спокойно отдыхали, Сном волшебным засыпали... Хорошо нам отдыхать! Но пора уже вставать! Крепко кулачки сжимаем, Их повыше поднимаем. Потянуться! Улыбнуться! Всем открыть глаза и встать!».
Игра «Чего на свете не бывает».
Дети должны придумать и нарисовать то, чего на свете не бывает. После рассказа детей о нарисованном, с ними проводится обсуждение, действительно ли это не встречается в жизни.
.png)
