№ Урока | Содержание (разделы,темы) | Количество часов | Дата проведения | |||||
Всего | В т.ч.ур | В т.ч. к/р | В т.ч. лаб.р. | План | Факт | |||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
Общие сведения о языке ( 2 часа) | ||||||||
1 | Богатство и выразительность русского языка. | 1 | 1 | 01.09 | ||||
2 | Лингвистика как наука о языке | 1 | 1 | 05.09 | ||||
Повторение изученного в 1-4 классах (6 часов) | ||||||||
3 | Звуки и буквы. Правописание гласных и согласных в корнях слов. | 1 | 1 | 06.09 | ||||
4 | Буквы и,у,а после шипящих. | 1 | 1 | |||||
5 | Части речи.Глагол.Личные окончания глаголов. | 1 | 1 | 08.09 | ||||
6 | Имя существительное.Имя прилагательное.Местоимение. | 1 | 1 | 09.09 | ||||
7 | Словосочетание.Предложение. | 1 | 1 | 12.09 | ||||
8 | Входная диагностика. | 1 | 1 | 13.09 | ||||
Язык и речь (8 часов) | ||||||||
9 | Язык и общение.Виды речи: устная и письменная. | 1 | 1 | 15.09 | ||||
10 | Монолог. | 1 | 1 | 16.09 | ||||
11 | Прямая речь. | 1 | 1 | 19.09 | ||||
12 | Прямая речь. | 1 | 1 | 20.09 | ||||
13 | Диалог. | 1 | 1 | |||||
14 | Полилог. | 1 | 1 | 22.09 | ||||
15 | Читаем по-разному(виды чтения) | 1 | 1 | 23.09 | ||||
16 | Слушаем (аудирование). | 1 | 1 | 26.09 | ||||
Текст ( 11 часов) | ||||||||
17 | Что мы знаем о тексте | 1 | 1 | 27.09 | ||||
18 | Подробное изложение. «Хитрый заяц» | 1 | 1 | 29.09 | ||||
19 | Тема текста. Основная мысль текста | 1 | 1 | 30.09 | ||||
20 | Абзац | 1 | 1 | 03.10 | ||||
21 | Связь предложений в тексте. | 1 | 1 | 04.10 | ||||
22 | Повествование как тип речи. | 1 | 1 | |||||
23 | Рассказ как форма повествования.Рассказ на основе услышанного. | 1 | 1 | 06.10 | ||||
24 | Описание как тип речи. | 1 | 1 | 07.10 | ||||
25 | Рассуждение как тип речи | 1 | 1 | 10.10 | ||||
26 | Доказательства в рассуждении. | 1 | 1 | 11.10 | ||||
27 | Обобщение по теме « Текст».Сочинение-рассуждение на основе жизненного опыта. | 1 | 1 | 13.10 | ||||
Функциональные разновидности языка ( 2 часа) | ||||||||
28 | Научный стиль.Разговорная речь.Публицистический стиль.Язык художественной литературы. | 1 | 1 | 14.10 | ||||
29 | Официально-деловой стиль | 1 | 1 | 17.10 | ||||
Система языка. ( 39 часов) Фонетика.Графика.Орфоэпия.Культура речи (7 часов) | ||||||||
30 | Фонетика как раздел лингвистики.Гласные звуки.Согласные звуки. | 1 | 1 | 18.10 | ||||
31 | Изменение звуков в потоке речи. Согласные твердые и мягкие. | 1 | 1 | |||||
32 | Согласные звонкие и глухие. | 1 | 1 | 20.10 | ||||
33 | Графика.Алфавит. | 1 | 1 | 21.10 | ||||
34 | Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака. Двойная роль букв е,ё,ю,я. | 1 | 1 | 24.10 | ||||
35 | Слог.Ударение.Орфоэпия. | 1 | 1 | 25.10 | ||||
36 | Фонетический анализ слова. | 1 | 1 | |||||
37 | Интонация,ее функции.Устное описание натюрморта. | 1 | 1 | 27.10 | ||||
Орфография ( 4 часа) | ||||||||
38 | Орфография.Орфограма. | 1 | 1 | 28.10 | ||||
39 | Раздельное написание предлогов с другими словами. | 1 | 1 | |||||
40 | Разделительные Ъ и Ь | 1 | 1 | |||||
41 | Контрольная работа | 1 | 1 | |||||
Лексикология.Культура речи.(14 часов) | ||||||||
42 | Слово и его лексическое значение. | 1 | 1 | |||||
43 | Однозначные и многозначные слова. | 1 | 1 | |||||
44 | Прямое и переносное значение слова. | 1 | 1 | |||||
45 | Омонимы. | 1 | 1 | |||||
46 | Синонимы. | 1 | 1 | |||||
47 | Р.р.Сочинение по картине И.Грабаря «Февральская лазурь» | 1 | 1 | |||||
48 | Антонимы. | 1 | 1 | |||||
49 | Паронимы. | 1 | 1 | |||||
50 | Словари. | 1 | 1 | |||||
51 | Основные способы толкования слов. | 1 | 1 | |||||
52 | Подробное изложение. | 1 | 1 | |||||
