МАДОУ«Двуреченскийдетскийсад«Семицветик»
Планмесячникабезопасности в старшей группе «Ландыш»
Воспитатель:ЛипатоваИринаВасильевна
Дата | Мероприятия |
01.09 -08.09 | Теманедели-Неделяпожарнойбезопасности |
Беседа«Кухня–неместодляигр»Зад:уточнитьпредставлениедетейоопасностяхтаящихсянакухне. Беседа«Еслислучилсяпожар?»Зад:датьдетямпервоначальныезнанияотом,какдействоватьвовремяпожара. Рассматриваниеиллюстрацийсизображениемпожарника,пожарноймашиной. Беседа«Причинапожаров»Зад:формироватьэлементарныезнанияобопасностишалостисогнем,обопасныхпоследствияхпожаров в доме. Рассматриваниеиллюстрациипотеме. Игра«Причиныпожаров».Зад:закрепитьзнаниеосновныхпричинпожара;развиватьмышление. Сюжетно-ролеваяигра«Осторожно,пожар!»,«Мыпожарные».Зад:продолжатьразвиватькругозордетей,познакомитьсособенностями работы пожарного,учитьследоватьвыбранной роли. Дидактическиеигры:«Опасныеситуациивдоме»,лото «Профессии»,«Можно–нельзя» «Найдихозяина».Зад:развиватьаналитическиеспособностидетей,учитьигратьколлективно. Словесныеигры:«Огонь–другиливраг?»,«Закончипредложение»,«Найдивыход».Зад:расширятькругозордетейвобластипожарнойбезопасности,пополнитьсловарныйзапасдетей, развиватьсвязнуюречь,память. Просмотрмультфильма«Азбукабезопасности» Консультациидляродителей:«Правилаповеденияприпожароопаснойситуации». Папка–передвижка«Безопасностьдома» Чтениехудожественнойлитературы:С.Маршак«Кошкиндом»,Б.Житков«Пожарнаморе»,«Дым»,К.Чуковский «Путаница»,Л.Куклинстихотворения«Пожарный» Строительнаяигра:«Гараждляпожарныхмашин». Аппликация«Пожарнаямашина» |
-Рисование«Спецтранспорт» Работасродителями-Совместносребенкомнарисоватьплансвоейквартирыиотметитьнанемнаиболееопасныеместа. Совместныедействиядетейиродителейпоподготовкевыставки«Опасныепредметы дома» | |
Теманедели-Неделябезопасностивбыту | |
11.09 –15.09 | Беседа«Полезные,ноопасныепредметы». Зад: закрепить с детьми правила обращения с бытовыми электроприборами, какие нельзя брать детям вообще.Воспитыватьудетей осторожностьприобращении снезнакомыми предметами. Беседа«Еслипозвонилчужой».Зад:формированиеадекватногоповеденияпризвонкенезнакомогочеловека. Беседа«Домашниевещимогутбытьопасными:иглы,ножницыискрепкинебросайнатабуретке». Зад: Расширять представлений об опасных для жизни предметах, которые встречаются в быту. Рассказать детям,чтосуществуетмногоопасныхпредметов,которыминадоуметьпользоваться,чтоонидолжныхранитьсявспециально отведенныхместах. Беседа - рассказ «Лекарства - друзья или враги?» (Какие предметы из аптеки можно брать самому? Можно лисамому принимать таблетку или микстуру? Почему? Как надо вести себя с неизвестными лекарствами, которые неимеютэтикетокилисо стертыминазваниями?) Просмотрпрезентации«Одиндома» Сюжетно–ролевая игра«Вторговомцентре»,«Влесза ягодамиигрибами» Дидактическиеигры:«Огнеопасныепредметы»,«Можноилинельзя»,«Какизбежатьнеприятностей»,«Одиндома»,«Четвертыйлишний» Отгадываниезагадок Чтениестихотворения«Таблетки–неконфетки!»,Книга«Урокиосторожности» Рисование«Влесу», «Наморе»» Аппликация«Опасныйгриб» Работасродителями: Буклет:«Правилабезопасностидома» |
-Папкапередвижка«Безопасноеповедениедомаинаулице» | |
Теманедели-Безопасностьнаулице | |
18.09 -22.09 | -Беседа«Контактысживотнымимогутпривестиктравмам,укусам». -Чтениепроизведения:сказки«Краснаяшапочка»,«Снегурочкаилиса»,«Грубаянеблагодарность»,«Колобок». |
-Беседаулице«Вгородскомтранспорте». | |
Зад:познакомитьдетейсправиламиэтичногоибезопасногоповедениявгородскомтранспорте. | |
-Дидактическаяигра«Еслитыпотерялся». | |
Зад:подвестидетейкпониманию,чтоеслионипотерялисьнаулице,тообращатьсязапомощьюможнонек | |
любомувзрослому, атолькокмилиционеру, военномуилипродавцу.Помочьдетямосознатьважностьзнания | |
своегодомашнегоадресаителефона. | |
-Безопасностьнаприроде. | |
Зад:знакомитьдетейсправиламиповедениянаприродевовремягрозы,вовремяпожара.Датьдетямзнанияо | |
правилахповеденияпривстречесразныминасекомыми. | |
-Сюжетно-ролеваяигра«Ктонаслечит». | |
Зад:углубитьпредставлениедетейопрофессииврача,медсестры,опомощи,которуюоказываютбольномув | |
аптеке,поликлинике,больнице,на«скоройпомощи».Воспитыватьуважениектрудуврачей, умениесотрудничать. | |
-Беседа«Осторожно,незнакомец!». | |
Зад:предостеречьотнеприятностей,связанныхсконтактамиснезнакомымилюдьми,способствоватьразвитию | |
осторожности,осмотрительности,учитьдетейправильновестисебявситуациинасильственногоповедения | |
незнакомоговзрослого. | |
-Беседанатему:«Какизбежатьопасностивлетнийпериод». | |
Зад:поговоритьсдетьмиотом,чтонеобходимывлетнийпериодноситьпанамы,соблюдатьпитьевойрежим, | |
соблюдатьчистотуокружающейсредыит.д. |
-Чтениенароднойсказки«СестрицаАленушкаибратецИванушка» | |
Теманедели-НеделяПДД | |
25.09- 29.09 | -Беседа«Обязанностипешеходов».Зад:учитьдетейсоблюдатьэлементарныеправилаповедениявобщественном транспорте,наулицедатьпредставление,длячегоэтонеобходимо. |
-Беседа«Путешествие погородудорожныхзнаков».Зад:уточнитьизакрепитьзнаниядетейоправилахповедения | |
наулице,оправилахдорожногодвижения,оразличныхвидахтранспорта,развиватьвнимание,совершенствовать, | |
координациюдвижений,воспитыватькультуруповедениявобщественномтранспорте. | |
-Беседа «Улицаполнанеожиданностей».Зад:познакомитьсопаснымиситуациями,которыемогутвозникнутьна | |
дороге. | |
-Беседа«Знайивыполняйправилауличногодвижения».Зад:закрепитьсдетьмизнанияправилуличного | |
движения; учитьопределятьпосигналусветофора,вкакомнаправленииразрешенодвижениетранспортаилюдей. | |
-Просмотрмультфильмов«Светофор»,«Гармониясветофора»,«Пляшущиечеловечки»,«Мигающиечеловечки» | |
изсерии«Смешарики.Азбукабезопасностидорожногодвижения». | |
-Беседа«Правилаповедениявтранспорте»Зад:познакомитьдетейсправиламиэстетическогоибезопасного | |
поведениявтранспорте. | |
-РазучитьстихотворениеС. Маршака «Еслисветзажегсякрасный» |
-Рассматриваниеиллюстраций«Игрыводворе»Зад:познакомитьдетейсразличнымиопаснымиситуациями, | |
которыемогутвозникнутьприиграхводворедома, рассказатьонеобходимыхмерахпредосторожности,уточнить, | |
гдеможно,агденельзяиграть. | |
-Дидактическиеигры«Теремок».Зад:учитьдетейразличатьдорожныезнаки,знатьихназначениедляпешехода, | |
водителейавтотранспортаивелосипедистов | |
«Угадайтранспорт».Зад:закреплятьпредставлениядетейотранспорте,умениепоописанию(загадке)узнавать | |
предметы;развиватьсмекалку,быстротумышленияиречевуюактивность. | |
«Веселыйжезл».Зад:обобщитьпредставленияоправилахповеденияпешеходовнаулице;активизироватьзнания | |
детей;воспитыватьжеланиевыполнятьПДДвжизни. |
«Подумай-отгадай».Зад:активизироватьпроцессымышления,вниманияиречидетей;уточнитьпредставлениеотранспортеиправилахдорожногодвижения. «Светофор».Зад:закреплятьпредставлениедетейоназначениисветофора,оегосигналах; уточнитьзнанияовидахсветофора. «НаучимПДД».Зад:сформироватьудетейпредставлениеоправилахповедения вобщественномтранспорте. Отгадываниезагадокотранспорте.Зад:развиватьмышление,умениеотгадыватьзагадки Чтение художественной литературы: В. Клименко «Происшествия с игрушками», С. Волкова «Про правиладорожногодвижения»,С.Михалков«Тричудесныхцвета»,«Бездельниксветофор»,А.Иванов«Какнеразлучныедрузьядорогупереходили»,Е.Житков«Светофор»,Н.Носов«Автомобиль,Г.Юрмин«Любопытныймышонок» Просмотрвидеофильма«Пешеходомбытьнепросто» Сюжетно-ролевыеигры:«Автомобилисты»,«Дорогадомой», «Наша улица» Составлениетворческихрассказов:«Какяходилпоулицегорода»,«Необычныйслучайнадороге»,«Моя улица»Художественноетворчество: Аппликация«Специальныйтранспорт» Лепка«Волшебныйсветофор» Конструирование«Машина» Коллективнаяработа«Нашаулица» Рисование«Машиныедутпоулице».Зад:закреплятьумениеизображатьмашиныпопредставлению,передаваяформуи пропорции,расположениечастей;располагатьизображениенавсёмлистебумаги Консультации для родителей:«Дорога домой»Буклет«Правилаповедения надороге» |
