МБОУ Проскоковская СОШ
Деловая игра: «Путешествие в художественно- эстетический мир»
Выполнила:
воспитатель
Колесникова Раиса Владимировна
Цель: обогащать знания родителей и педагогов об искусстве и творчестве
Задачи:развивать творчество и профессиональную активность педагогов и родителей; установить партнерские взаимоотношения с родителями воспитанников; активизировать педагогическое мышление педагогов и родителей
Материалы и оборудование: магнитофон, белые листы А4, гуашь, кисти, баночки, флэшка с детскими песнями, картины художников, медали, чай, печенья, грамоты
Участники: педагоги, музыкальный руководитель, методист
Педагоги и родители делятся на 2 команды (название команды придумывают сами). В процессе работы за каждый правильный ответ команда получает балл.
В состав экспертной комиссии входят: методист, музыкальный руководитель. Они оценивают ответы и выполненные задания, подсчитывают баллы.
Деловая игра состоит из 7 станций. В конце подводится общий итог. Отмечаются победители.
Ход игры:
Ведущий: уважаемые родители я рада вас приветствовать на нашей сегодняшней встрече, которая пройдет в виде деловой игры.
Ведущий напоминает правила игры:уметь слушать других; вырабатывать общее решение вопроса; принимать активное участие в игре; не оспаривать оценку жюри; соблюдать культуру речи и тактичность; придерживаться регламента.
Педагоги и родители делятся на две команды. Играет спокойная мелодия.
1. Станция «Художники».
Педагоги и родители придумывают название команды, рисуют каждая команда свою эмблему и придумывают свой девиз так, чтобы у первой команды в девиз входило слово рисовать, а у второй команды слово раскрашивать. Выбираю капитана команды.
2. Станция «Один за всех, все за одного»разминка
Вопросы задаются одному члену команды, если он не отвечает – помогает команда. Но тогда за правильный ответ 0,5 балла.
• Назовите материалы, используемые на занятиях по изобразительной деятельности. (Простые и цветные карандаши, ластик, восковые мелки, тушь, кисти разных размеров, гуашь, акварельные краски.)
• Назовите три главных цвета, и докажите, почему они главные. (Красный, желтый и синий. При их смешивании образуются все цвета светового спектра.)
• Назовите цвета, составляющие цветовой круг. (Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.)
• Назовите виды традиционного и нетрадиционного рисования. (К первому виду относится рисование, предметное и сюжетное, красками, цветными карандашами; нетрадиционные виды рисования отличаются необычными приемами работы и сочетанием разных художественных материалов: рисование нитками, руками и пальцами, монотипия предметная, кляксография обычная, кляксография с трубочкой, свеча в сочетании с акварелью, картофельные штампы, набрызг, яичная скорлупа.)
• Назовите, какие вы знаете росписи (городецкая, хохломская, дымковская, гжель, мезенская, жостовская, семеновская, палех)
• Назовите способы лепки. (конструктивный, скульптурный, комбинированный)
• Назовите основные приемы, используемые на занятиях лепкой. (Выкатывание, сплющивание, вытягивание, прищипывание, примазывание.)
Назовите основные виды изобразительного искусства (живопись, графика, скульптура)
3. Станция «Детская песня»
За каждый угаданную мелодию команда получает балл.
Правила раунда: капитаны выходят к ведущему для того чтобы выбрать звук которым они будут напевать мелодию заданную ведущим, кто из команды отгадал, меняется местами с капитаном. Если мелодию не удается отгадать, то можно пропускать, но бал сгорает.
За 3 минуту угадать детскую песню
Слова «Улыбка, Вместе весело шагать», «В лесу родилась ёлочка», «Чунга – Чанга», «Облака – белогривые лошадки», «Песенка Кота Леопольда», «Ты, да, я, да мы с тобой», «Маленькая страна».
4. Станция «Вообразилия».
Игра: «Нарисуй глазами детей»
Педагогам и родителям предлагается нарисовать на темы: «Приятное - неприятное», «Радость - печаль», «Красивое - безобразное», «Ласковое – грубое» с позиций ребенка. По завершению работы, каждая группа комментирует свой рисунок.
5. Станция «Калейдоскоп изобразительного искусства»
(Чья команда вперёд поднимет руку, те и отвечают)
• Как называют художника, отдающего предпочтение изображению моря? Животных? (маринист, анималист)
• Какого русского художника называли "певцом русской природы"? (Ивана Ивановича Шишкина, покажите его портрет
• Какие вы знаете картины этого художника («Сосна», «Рожь», «Утро в сосновом бору»),
• Жанр живописи, изображающий предметы быта, цветы и т. д. (натюрморт)
• Как называют художника, отдающего предпочтение изображению лица человека? Военных действий (портретист, баталист)
• Точная передача произведения художника, сделанная в типографии (репродукция)
• Назовите русского художника-моряниста, автора картин: "Волна", "Черное море", и др. (Иван Константинович Айвазовский). Какие вы знаете еще его картины?
•. Как звали основателя знаменитой картинной галереи, которая находится в Москве?
• (Петр Михайлович Третьяков)
• Как называют художника, отдающего предпочтение изображению природы? (пейзажист)
• Объект изображения (натура)
• Изображение художника самого себя (автопортрет)
• Один из лучших пейзажей какого художника называется "Золотая осень"? (Исаака Левитана)
6. Станция «Художники и их картины»
Правила раунда: от каждой команды к ведущему выходит по два игрока перед ними картина, кто первый назовет художника и название картины тот и заработал бал, после отгадывания, игоки команды меняются, за каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
И. А. Левитан «Золотая осень»
К. С. Петров-Водкин «Яблоки на красном фоне»
И. Шишкин «Зима»
Саврасов «Грачи прилетели»
Репин «яблоки и листья»
Кончаловский «Сирень в корзине»
7. Станция «Живые существа»
Правила раунда: капитаны будут отгадывать слова, которые им будут изображать участники команд по очереди, нельзя говорить нужно только движениями и мимикой изображать животное, чей капитан отгадает первым та команда, зарабатывает бал, после отгадывания игроки меняются
Слова: Енот-полоскун; креветка; осьминог; скунс; пеликан; ленивец; лиса; лев; краб; улитка; белка; павлин; змея; утконос; медведь; страус; жираф; слон; пони; утка; гусь; петух; осёл; паук; кот; гусеница; бабочка; морская звезда; морской конек; пчела; муха; скорпион; собака; обезьяна; свинья; корова; хомяк; попугай; лебедь; рак.
Подведение итогов деловой игры: подсчёт баллов, озвучивание результатов, награждение грамотами и медалями команд, небольшое чаепитие.
