МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Детский сад компенсирующего вида №48 «Лучик»
Конспект логопедического занятия по развитию звуковой культуры речи старшей группе
«Звук[А]».
Выполнила:
Назимова Александра
Ивановна
учитель – логопед
Псков
2023
Цель: Знакомство детей со звуком [а].
Образовательные задачи:
- продолжать формировать умение различать на слух длинные и короткие слова;
- закрепить четкое произношение звука [а] изолированно, в слогах, предложениях;
- познакомить детей с артикуляцией звука и его характеристикой;
- познакомить детей с понятием «гласный звук»;
- формировать умение определять первый гласный звук.
Коррекционно-развивающие задачи:
- развивать фонематические процессы;
- развивать общую моторику.
Воспитательные задачи:
- воспитывать у детей аккуратность в использовании раздаточного материала.
Оборудование: зеркала, предметные картинки, символ звука [а].
Ход занятия
Организационный момент
Сейчас я каждому назову пару слов, а вы повторите только короткое слово: кот – электричество, дом – строительство, кит – регулировщик, дым – велосипед.
Основная часть
Артикуляция и характеристика звука [а].
Рот широко открыт, язык спокойно лежит внизу рта. Воздух легко проходит через рот. Звук можно петь.
Звук [а] – гласный, обозначаем красным квадратом.
Игра «Поймай звук»
Если услышите звук [а], то хлопните в ладоши над головой.
(А, у, и, а, а, о, а; ка, но, та, да, ну; адрес, узел, бак, мак).
Игра «Послушай и повтори» (с мячом)
Ма – ам – ма, дада-да, ах-ахах и т.д.
Игра «Назови картинку»
Дети называют картинки (аист, альбом, апельсин, антенна).
Какой звук слышится во всех названных словах?
Ира «Назови место звука»
Где слышится звук [а] в слове аист?
Возьмите символ звука [а] и положите в первое окошко.
Составление предложений с заданным словом.
Дети составляют предложения с заданным словом.
Итог занятия
С каким звуком познакомились?
Звук [а] – это какой звук?
.png)
