Открытый урок по письму для обучающихся 9 класса с ТМНР по теме: «Склонение существительных»

Открытый урок по письму

для обучающихся 9 класса с ТМНР

по теме: «Склонение существительных»

Описание методической разработки урока

Учебный предмет: письмо

Разработка урока ориентирована на обучающихся 9 класса, для детей с умеренной умственной отсталостью.

Форма работы: классно-урочная

Тип урока: урок закрепления знаний

Место проведения: учебный кабинет

Время проведения – 40 минут

Задания предъявлены со сменой доминантного анализатора по принципу продуктивной обработки информации в вербальной и невербальной форме. Создание интереса к теме должно обеспечить последующее усвоение знаний через активацию всех сенсорных систем и эмоциональных переживаний

Предусмотрена смена поз обучающихся, создание преднамеренных ситуаций, побуждающих к общению, стимуляция речевой деятельности, выполнению заданий по образцу, словесной инструкции и наглядной инструкции.

Цель: закрепить умение определять склонение имён существительных по роду и окончанию (в И.п.);

Задачи

Образовательные:

умение определять тип склонения имён существительных.

Учить выделять существительные 1-го склонения в И.п. в предложении, определять их роль, выделять окончания.

Учить выделять существительные 2-го склонения в И.п. в предложении, определять их роль, выделять окончания.

Учить выделять существительные 3-го склонения в И.п. в предложении, определять их роль, выделять «ь».

Закрепление умения писать под диктовку слова

Закрепление умения списывать слова с печатного текста

Закрепление умения выполнять самопроверку

Коррекционные:

Развитие высших психических функций

коррекция аналитико-синтетической деятельности на основе упражнений в составлении целого;

Развитие общей и мелкой моторики

Развитие связной речи

Обучение сочетанию движения и речи

Применение полученных знаний в практической деятельности

Коррекция эмоционально-волевой сферы

Коррекция внимания, памяти

Воспитательные:

Воспитывать интерес к урокам письма

Воспитывать интерес к окружающему миру

Воспитывать инициативность, самостоятельность, навыки сотрудничества

Повышать школьную мотивацию через воспитание интереса к предмету

положительной учебной мотивации и интереса к изучению русского языка

Формировать ответственное добросовестное отношение к учебной деятельности через психологический настрой на урок

Образовательные технологии:

Игровая

Аудиовизуальная

Методика по сенсорному воспитанию

Объяснительно-иллюстративная

Гуманно-личностная

На уроке использована совокупность словесных, наглядных и практических методов обучения.

Игровая форма обучения

Демонстрация; показ; объяснение; ТСО;

частично-поисковый;

развитие координации движения рук и ног в процессе выполнения ритмической композиции;

общеразвивающие упражнения;

В ходе урока проводятся смены динамических поз учащихся, когда дети работают в режиме «сидя-стоя»;

Создание преднамеренных ситуаций, побуждающих к общению;

Стимуляция речевой деятельности;

Использование специально подобранных дидактических игр;

Использование межпредметных связей по лексической теме (через практические задания, фото и видео материалы);

Выполнение действий по образцу, словесной инструкции.

Предварительная работа

Закрепление изученных тем.

Выполнение упражнений по изученным темам

Запись слов под диктовку

Индивидуальная работа с неговорящими обучающимися по организации речи.

Вовлечение родителей в подготовку к открытому уроку.

Съёмка и монтаж видеосюжетов, фотографий.

Подборка пособий.

Оформление кабинета.

Здоровьесберегающая деятельность на уроке:

соблюдение общих гигиенических требований;

место и длительность применения ТСО;

смена динамических поз в соответствии с психофизическими особенностями обучающихся;

частота чередования, продолжительность видов деятельности;

наличие на уроке вопросов, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни;

создание эмоционально - комфортной коррекционно-развивающей среды, доброжелательного психологического климата.

Оборудование

Мультимедиа проектор;

Компьютер;

Демонстрационный материал

учебники

Рабочие тетради

Ручки, карандаши