Коррекционно-развивающее занятие с применением техники изотерапии
автор-разработчик: Проколова Нина Сергеевна,
педагог-психолог МКДОУ д/с № 436
Тема: «Такие разные листья»
Целевая группа: дети дошкольного возраста с ЗПР
Количество детей-участников: 6-8 детей
Цель: создание условий для развития познавательного интереса и эмоционального отклика детей
Задачи:
- формировать сенсорные представления о том, что осенние листья бывают различными по величине, цвету, тонкие, шуршат;
- развивать психические процессы (внимание, память, мышление, восприятие);
- создавать условия для раскрытия эмоциональной сферы (снятие эмоционального напряжения, снижение уровня тревожности).
Оборудование: сухой бассейн (корзинка большая) с бумажными листьями различные по цвету (желтые, красные, коричневые, зеленые, голубые, розовые), мелкие предметы (игрушки-зверюшки, камешки, игрушки-киндеры), картинка «Девочка-осень», листы белой бумаги, шаблоны-раскраска «лес» (по количеству детей), гуашь желтого, красного и коричневого цвета.
Ход занятия:
Вводная часть
Психолог читает стихотворение про осень, показывая девочку-осень
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льется,
Это время года осенью зовется!
Посмотрите, дети к нам пришла Осень. Осень приходит вместе с дождями и разноцветными листьями. Давайте поздороваемся с Осень необычным способом: по-осеннему.
Приветствие. Игра-упражнение «Дождик»
Инструкция: раскройте ладонь к верху; представьте, что набежали хмурые тучки, и начался дождик. Сначала пошел мелкий дождик (ударяем указательным пальцем по ладони). Тучки все темнее и темнее, дождик пошел сильнее (ударяем теперь одновременно указательным и средним пальцем). Вдруг ударил в небе гром, тучки хмурые кругом и уже ливень! (хлопаем в ладоши). Ой, смотрите, солнышко показалось из-за тучек. Солнышко светит ярче и теплее. Дождик все тише-тише (сначала хлопаем всеми пальчиками, потом тремя, двумя) и совсем пропал (ударяем одним пальчиком).
Основная часть
Игра в сухом бассейне, наполненным бумажными листьями.Посмотрите, сколько осень листьев принесла.Опустим свои ручки в листья. Какие, они на ощупь (дети рассказывают о своих ощущениях). Ой, а что здесь прячется в листьях! Давайте посмотрим (задача детей отыскать все предметы, назвать их).
Рассматриваем листья дальше. Теперь рассмотрите листья по внимательнее. Здесь есть необычные листья, совсем непохожие на другие. Что в них необычного?(дети должны сказать, что листья в бассейне есть розовые и голубые и листьев такого цвета не бывает). Конечно, дети, голубых и розовых листьев в природе не существует. Давайте их сейчас выложим в отдельную коробочку(сортировка).
Упражнение «Ежик».
Природа сейчас готовится к зиме: осень раскрасила все листья в золотой цвет, птицы улетают на юг, а на небо все чаще хмурое и неприветливое. Вот и ежик в лесу сегодня хмурый и неприветливый. Когда ежик сердится, он сжимается в комочек и выпускает иголочки. А когда в хорошем настроении, он разжимается и становится ласковым. Возьмите листы бумаги, мы сей час с вами попробуем быть хмурыми ежиками. Правой рукой сжимаем в комочек лист бумаги. Какие хмурые ежики получились. А теперь этой же рукой разглаживаем его. Ежик становится ласковым, добрым… Еще каким ежик стал? Теперь ежик будет сердится при помощи левой руки. От чего ежик сердится? (предположения детей).
Рисование комочком бумаги «Следы».
Вот такой сердитый ежик по лесу бежал. Где бежал – там след оставлял. Посмотрите, какие следы оставил мой ежик. Интересно, а какие следы оставят ваши ежики? (дети берут свои шаблоны, комочком бумаги набирают краску и оставляют следы).
Какие необычные картины у вас получились. Что напоминают следы ежика? (листья, потому что они тоже такого же цвета).Действительно, следы ежика похожи на разноцветные листья, а сама картина напоминает нам осенний лес.
Заключительная часть.
Рефлексия:
Дети, вспомните, кто сегодня к нам гости приходил?
Что нам Осень принесла?
Какие листья нам принесла Осень?
Что вам больше всего запомнилось?
От чего сердился ежик?
Что нужно сделать, чтобы ежик стал дружелюбным?
Вам понравилось занятие?
Ритуал прощания
И мне понравилось. Нам пора прощаться и сказать друг другу волшебные слова: раз, два, три, четыре, пять – встретимся опять (на счет хлопаем в ладоши)!
.png)
