Безопасность на улице
Цели: ознакомить с правилами безопасности на улице; развивать умение предвидеть опасную ситуацию.
Оборудование: кукла, рисунок героя Шустренка у каждого ученика.
Ход
I.Организационный момент
Ну-ка, детки, встаньте в ряд. Готов работать мой отряд?
II.Стадия вызова
- Ребята, сегодня урок ОБЖ мы начнем с чтения стихотворения Самуила Яковлевича Маршака про то, как поспорили два друга. Послушайте.
Спорят Петя и Володя,
Кто скорей придет домой.
Первый мальчик переходит
Перекресток по прямой.
А Володя мчится косо
По «кратчайшему» пути,
Но бегущие колеса
Не дают ему пройти.
На него бегут трамваи, Мчится несколько машин, Грузовая, легковая, ЗИЛ, «Москвич» и ГАЗ-1.
Где ж второй участник спора? Он достиг конца пути
И стоит у светофора, Чтоб дорогу перейти.
Вот он в дом к себе заходит, Снял пальто и сел за стол, А сосед его Володя -Через час домой пришел.
Ребята, а почему так произошло?
Володя не знал правил дорожного движения.
Могла ли эта ситуация стать опасной? (Да, могла произойти авария, а она может нанести вред здоровью и жизни человека.)
Сегодня мы начнем разговор о безопасности на улице.
III. Стадия осмысления
Воспитатель показывает куклу.
-Ребята, это Маша. Отгадайте, куда она собралась?
Стоит дом,
Кто в него войдет,
Тот и ум приобретет. (В шишу.)
-Каждый из вас тоже ходит в школу. Давайте подумаем, что может помешать Маше попасть в школу вовремя? (Варианты ответов детей.)
Так вот, ребята, сегодня Маше предстояло идти в школу одной. Но, чтобы по дороге до школы с Машей ничего не случилось, давайте мы будем ей помогать. У вас на партах рисунки с очень ннтересным героем. (Рисунок какого-то необычного сказочного доброго человечка.)
Это Шустренок. Он очень добрый и старается всегда всем прийти на помощь в тот момент, когда ситуация становится очень опасной.
Как вы думаете, почему его так назвали? (Он очень шустрый, быстрый и всегда вовремя приходит та помощь.)
Сегодня Шустренок вместе с вами поможет Маше дойти до школы.
Я буду рассказывать вам, как Маша шла в школу но как только вы услышите, что она делает что то неправильно, вы сразу же поднимаете рисунок с Шустрёнком.
Этим утром Маше предстояло одной идти в школу. Она оделась, взяла ранец и вышла на улицу. Все люди шли по тротуару, и девочка тоже. Но вот дорога. До машины еще три большущих шага, и Маша решила, что успеет перебежать.
(Дета должны поднять рисунок с Шустренком.)
-Ребята, а почему появился Шустренок? (Нельзя переходишь, перебегать дорогу перед близко идущим транспортом.)
Пропустила Маша машины и перешла дорогу. Времени до первого урока было еще много, ведь Маша пораньше вышла из дома. Тогда она решила читать все вывески, которые встречались на магазинах.
-Девочка, осторожнее. Не считай ворон. Иди правильно. - Говорили прохожие.
(Появление Шустренка.)
(По тротуару надо ходить по правой стороне, чтобы не мешать людям, которые идут навстречу.)
Пока Маша читала вывески, до уроков уже осталось мало времени.
-Надо торопиться, - решила девочка.
А впереди еще одна дорога. Светофор всем приветливо мигал красным глазом.
-Перейду дорогу, - решила Маша. Ведь машин нет.
(Появление Шустренка.)
(Шустренок появился, потому что Маша хотела перейти дорогу на красный свет светофора. А так переходить нельзя, если даже нет машин. Надо дождаться, когда загорится зеленый свет.)
Но вот загорелся зеленый свет светофора. Все пешеходы перешли дорогу. Маша была уже около школы, когда до звонка оставалось немного времени.
Ребята, вот так вы с Шустренком помогли Маше дойти до школы. А ведь могла случиться беда.
Что бы вы посоветовали таким детям, как Маша? (Изучать правила дорожного движения.)
А какие правила хотела нарушить Маша? (Переходить улицу перед близко идущим транспортом, переходить улицу на красный свет светофора, шла по тротуару не по правой стороне и мешала встречным пешеходам.)
IV. Физкультминутка
Раз - подняться, потянуться, Два - согнуться, разогнуться, Три - в ладоши три хлопка, Головою три кивка. На четыре - руки шире, Пять - руками помахать, Шесть - за парту тихо сесть.
V.Стадия осмысленна
-Чтобы избежать неприятности на улице, надо знать, что движение на дорогах регулируют правила дорожного движения.
Чтение стихотворения В. Семерина «Запрещается - разрешается!»
И проспекты, и бульвары Всюду улицы шумны, Проходи по тротуару Только с правой стороны! Тут шалить - мешать народу Запрещается,
Быть примерным пешеходом
Разрешается...
Если едешь ты в трамвае
И вокруг тебя народ,
Не толкаясь, не зевая,
Проходи скорей вперед.
Ехать «зайцем», как известно,
Запрещается,
Уступить старушке место
Разрешается...
Если ты гуляешь просто,
Все равно вперед гляди,
Через шумный перекресток
Осторожно проходи.
Переход при красном свете
Запрещается,
При зеленом даже детям
Разрешается...
VI.Стадия рефлексии
-Какие правила безопасности на улице должны соблюдать пешеходы.
Послушайте стихотворение и скажите, какое правило нарушил его герой.
Юрка живет на другой стороне.
Он машет рукой через улицу мне.
«Я сейчас!» - кричу я другу
И к нему лечу стрелой.
Вдруг я замер от испуга,
Юрка в страхе крикнул: «Ой!»
-Что могло случиться? (Ответы детей.)
И откуда? И откуда?
Появился самосвал?;
Просто чудом, просто
чудом Под него я не попал!
У шофера грозный взгляд:
«Ты куда? Вернись назад!
Твой приятель подождет.
Посмотри, где переход».
Я. Пишумов
-Какое правило нарушено? (Дорогу можно переходить только по переходу.)
