Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе.
«Экскурсия в мини-музей «Ложки».
Курбатова Ирина Федоровна
Воспитатель МДОУ
«Детский сад комбинированного вида
№ 25«Светлячок»
Цель: Приобщение детей старшего возраста к общечеловеческой истории и культуре.
Задачи:
Познакомить с историей создания ложки;
Дать представление о многообразии видов ложек;
Закрепить умение определять материал, из которого изготовлен предмет; Расширять представления детей о русских традициях
Развивать эстетический вкус;
Упражнять в подборе прилагательных, образовании однокоренных слов дерево - деревянный, керамика – керамический и т.д.
Развивать общие познавательные способности
Развивать диалогическую речь и умение выслушивать высказывания товарищей
Развивать чувство ритма;
Воспитывать навыки взаимодействия, самостоятельность, инициативность, артистизм.
Воспитывать бережное отношение к музыкальным инструментам, культуру общения со сверстниками.
Методические приемы:
Беседа, рассматривание иллюстраций;
Рисование по знакомству с русским народным творчеством (городецкая роспись, хохлома);
Лепка (пластилин);
Выразительное рассказывание по мнемотаблицам;
Оформление выставки ложек, принесенных детьми из дома;
Индивидуальная помощь
Используемый материал:
Подборка аудиозаписи русских мелодий и лирических песен;
«Музейные» стенды;
Экспонаты выставки;
Презентация;
Мнемотаблицы.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, я вас приглашаю на экскурсию в мини-музей «Ложки». Перед началом экскурсии давайте вспомним правила поведения в музее (по мнемотаблицам вспоминаем правила). Что говорят нам знаки, обозначенные красным цветом, зеленым?
Посмотрите на мнемотаблицы, на них правила, которые необходимо обязательно соблюдать:
Не шуметь;
Внимательно слушать, не перебивать;
Вопросы задавать только после рассказа экскурсовода.
В мини-музее можно:
Попросить взрослого прочитать текст или объяснение;
Экспонаты можно рассматривать;
Экспонаты можно нюхать;
Некоторые экспонаты можно трогать;
Можно играть с экспонатами.
Дети вместе с воспитателем проходят в музыкальный зал
Экскурсовод расскажет историю возникновения ложки.
А вы знаете, кто такой экскурсовод? (кто проводит экскурсию).
Экскурсовод: Меня зовут И.Ф, я расскажу историю создания ложки. Когда то давным-давно люди жили в пещерах и шалашах, еду готовили на кострах. Ели жареное мясо, растения и ягоды, что находили в лесу и ели руками. Что такое суп, каша они не знали. Но, научившись добывать огонь, люди стали готовить пищу на костре. Пить горячий жидкий бульон через край и доставать мясо из бульона, руками было горячо и неудобно. Поэтому человек стал думать, что бы ему такое сделать, изобрести, и придумал ложку.
Первую ложку древний человек делал из глины. Потрогайте ее, какая она на ощупь?, какая по весу? А если на нее надавить или ее уронить попробуйте что произойдет? Она была не прочная и часто ломалась, ( рассмотреть ложку из глины, обследовать, добиваться что бы дети говорили больше прилагательных).
Действительно, первая ложка из глины была хрупкой, легко ломалась. Тогда люди стали вытесывать ложки из камня.
Воспитатель: Камень это твердый или мягкий материал? «Как вы думаете: удобная это была ложка?»
Воспитатель: – Конечно, нет. Она была неровная и тяжелая. Во время еды обжигала губы, т.к. камень быстро нагревается от горячей еды. Потом люди стали делать ложки из кости или рога. Как вы считаете, а эти ложки были удобными?
Ответ ребенка:
Воспитатель: Да, действительно, костяные ложки были более гладкими и легкими, не обжигали губы во время еды, как это случалось с каменными ложками. Потом ложки стали делать из бронзы, серебра и даже золота
А вы знаете, кто ел серебряными и золотыми ложками?
Ответ детей (примерный): Богатые люди: царь, князья, бояре.
– А какими ложками ели простые русские люди в давние времена?
Ответ детей: деревянными.
– Правильно. Простые люди ели щи и кашу деревянными ложками. Кто знает: из какого дерева их вырезали?
Ответ всех детей: из березы.
– А ещё из липы, осины, клена. Ложка получалась легкая, красивая и не нагревалась от горячей пищи. Собирались мастера ремесленники и изготавливали ложки. И затем их расписывали.
Дети за воспитателем переходят ко второму стенду.
Воспитатель: Вот посмотрите, какие красивые деревянные ложки! Детям предложено обратить внимание на выставочную композицию с различными ложками. Все эти красивые вещи создали мастера – народные умельцы. В старину русские люди ложку носили при себе в особых футлярах. Многие ложки носили на поясе, на шнуре, поэтому на конце их ручек есть круглые отверстия. Без своей ложки в гости не ходили. А потом человек стал делать ложки не только из разных материалов, но и по форме, потому что назначение у ложек разное. Пройдем к нашему следующему стенду. Где собраны различные ложки по своему назначению.
Воспитатель с детьми проходит к третьему стенду.
Воспитатель показывает разные ложки, называет для чего они нужны и их название.
Вы заметили, что ложки различны не только по назначению, но и по материалу из которого изготовлены. Из каких материалов вы видите здесь ложки? Эти ложки из…, а эти из… и т.д. Давайте поиграем с ними, попробуйте на ощупь отгадать из какого материала изготовлена ложка
Проводится игра «Угадай на ощупь» (в коробке несколько ложек на ощупь сказать какая ложка и достать ее).
Обратите внимание на красивый стенд. Здесь собраны сказки, в которых упоминается про ложку или ложка есть на иллюстрациях, также загадки, поговорки, пословицы, считалки . потешки и приговорки
Игра « Передай ложку»
У меня есть большая деревянная ложка, давайте поиграем. Вставайте в круг на ком музыка остановится тот и говорит загадку, стишок или пословицу. (дети передавая ложку рассказывают стихи…).
Рассмотрите стенд. Вы уже догадались, что за ложки представлены на нем? Эти ложки наши друзья, они артисты. С их помощью можем показывать спектакли, играть в театре (театрализация сказки « Колобок»).
С помощью ложек можно не только показать представление, но и исполнить веселую мелодию.
Воспитатель: Еще есть музыкальные ложки. При царе да при Горохе озорные скоморохи,
По дороге в балаган потеряли барабан,
Бубен потеряли, в ложки ударяли
Ой, жги - говори, заиграли ложкари!
Воспитатель раздает детям ложки.
Музыканты-ложечники играют, постукивая ложками друг о друга, и звучит задорная плясовая мелодия .
Оркестр ложкарей.
Мы сегодня познакомились с историей ложки. Вам понравилось? Спасибо экскурсоводу за интересную экскурсию.
