Внеклассное мероприятие в 1 классе "Дом Дружбы"
Цель: формирование у детей понятий о дружбе и правилах дружбы.
Задачи:
- способствовать расширению знаний о взаимоотношениях людей, о дружбе через работу над литературными произведениями, игровые и жизненные ситуации;
- способствовать развитию внимания, памяти, самодисциплины, выдержки через игры и игровые задания;
- содействовать воспитанию чувства коллективизма, сплочённости, умения работать в команде через групповую работу, познавательные игры;
Оборудование: нарисованный домик, ступеньки с законами дружбы, карточки с пословицами, солнышки с буквами, клубок ниток, цветок.
Ход мероприятия
1.Организация класса. Эмоциональный настрой
- Ребята, вы, наверное, уже догадались о том, что у нас сегодня необычное занятие. Как вы думаете, что нас ожидает?
- Да, мы будем играть. Хотите? Нравится вам играть? Тогда начинаем.
2. Сообщение темы и цели занятия
- Послушаем песню и попробуем определить тему нашего занятия (прослушивание песни о дружбе).
- Наш сегодняшний классный час посвящён дружбе. Нам предстоит открыть одну очень важную тайну. Чтобы открыть эту тайну, мы немного потрудимся - построим домик. И это будет не просто домик, а дом дружбы. А что такое дружба? (Ответы детей)
- Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.
- С чего начинают строить дом? (Фундамента). Чтобы постройка не разрушилась и послужила людям не один год, самым прочным должен быть фундамент, так как он держит на себе всё здание. У каждого человека есть друзья, настоящие друзья, которые делят радость и помогают в трудную минуту.
Чтение учащимися по ролям стихотворения о дружбе.
Toлькo лиcкy и видaли.
Задание 1. «Закладка фундамента». Подберите друзей.
1. Зеленый крокодил Гена и … (Чебурашка.)
2. Доверчивый Буратино и … (Мальвина.)
3. Смешной мишка Вини-Пух и … (Пятачок.)
4. Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогнали, вместе жили-не тужили. Назовите этих друзей-музыкантов. (Бременские музыканты: петух, кот, пес, осел.)
5. Какая девочка выручила своего друга Кая из ледового плена? (Герда.)
6. Карлсон бухнулся на кровать и, схватившись за голову, произнес: “я самый больной в мире человек”. Потребовал лекарство. Малыш дал лекарство, на что Карлсон сказал: “Друг спас жизнь друга”. Какое лекарство дал Малыш Карлсону? (Малиновое варенье.)
7. Герои Эдуарда Успенского: Крокодил Гена, Чебурашка и Галя – решили подружиться. Как они это сделали? (Решили построить Дом Дружбы, а пока его строили – все подружились.)
Задание 2. «Укладываем брёвна» (Игра "Собери пословицу")
- О дружбе народ сложил много пословиц и поговорок. Какие из них вы знаете? Я предлагаю вам ещё вспомнить некоторые пословицы. Для этой игры мы объединимся в группы, каждая группа получит пословицу, но она разрезана на слова. Вам нужно из слов собрать пословицу.
1. Сам погибай, а товарища выручай.
2. Старый друг, лучше новых двух.
3. Без друга - на душе вьюга.
4. Друг за друга стой - выиграешь бой.
Задание 3. «Строим крышу». Игра "Цветок"
В ходе игры из положительных качеств настоящего друга мы будем составлять цветок "Дружбы”. У нашего цветка нет лепестков, лепестки лежат на столе.
1. честность
2.враньё
3. доброта
4. верность
5.грубость
6. взаимовыручка
7.драчливость
8. справедливость
9.задиристость
10. ответственность
11.предательство
12. сострадание.
- Посмотрите, ребята из хороших качеств настоящего друга получился красивый цветок. – Вам нравится?
- Человек, который обладает такими качествами, красив не только изнутри, но и внешне.
Задание 4. «Ставим окна» Игра "Паутинка"
Ведущий: Встаньте все в круг, я даю вам клубочек, вы наматываете нить от клубочка на палец и говорите слова: «Я хочу, чтобы мой друг был…» и называете качество друга. После этого отдаёте клубок соседу и т.д.
- У нас получился круг дружбы. Надо дружно поднять руки вверх, затем опустить их вниз, чтобы не разорвать общий круг.
- Молодцы. Круг дружбы у вас получился крепкий.
Задание 5. «Устанавливаем дверь»
- Послушайте внимательно басню Л.Н.Толстого “Отец и сыновья”.
Отец приказывал сыновьям, чтобы жили в согласии; они не слушались. Вот он велел принести веник и говорит:
- Сломайте!
Сколько они ни бились, не могли сломать.
Тогда отец развязал веник и велел ломать по одному пруту.
Они легко переломили прутья поодиночке.
Отец и говорит:
- Так-то и вы, если в согласии жить будете, никто вас не одолеет; а если будете ссориться, да все врозь – вас всякий легко погубит.
- Чему учил отец своих детей?
(Ответы детей)
Вот и готов наш домик дружбы. Кто из вас хотел бы поселиться в этом домике?
Но в каждом доме должны быть свои порядки, свои правила. Ребята, какие правила дружбы помогли вам в работе? (Переворачиваем ступеньки в домик)
Не ссориться
2. Уступать друг другу
3. Не жадничать
4. Помогайте друг другу.
5. Уметь прощать
6. Уметь просить прощение
7. Быть честным
8. Быть вежливым
- Ребята, посмотрите наш домик совсем готов. Теперь мы можем в него поселиться. Кто из вас желает поселиться в нашем домике и выполнять все законы?
- Как хорошо, когда в нашем домике много жильцов! Много друзей! Правила дружбы мы повесим в наш уголок, чаще повторяйте их. И закончим наш праздник песней «Мы – команда».
Спасибо за работу! Вы – молодцы. И я надеюсь, что все мы будем дружить и соблюдать правила-законы дружбы, потому что мы – …..(команда, одна семья).
4
.png)
.png)
.png)
