Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе.
Воспитатель: Кузнецова Е.Л.
Тема: «Красивый платочек для куклы»
Задачи:продолжать знакомить с правилами наклеивания, учить раскладывать формы в определенной последовательности, составлять узор на квадрате.
Развивать чувство цвета, композиции, эстетическое восприятие. Закреплять представления о форме и цвете.
Воспитывать инициативу, вызвать у детей сочувствие, желание помочь
Оборудование: макет домика, колокольчик, кукла, корзинка, геометрические фигуры разных цветов, изображения платочков для украшения по количеству детей, клей, кисточки, салфетки, клеёнки, подставки для кисточек.
Ход
Воспитатель колокольчиком созывает детей.
Воспитатель: – Что за звук? Что за звон?
Льется он со всех сторон?
Ну-ка, ребятки, ко мне вы бегите,
Что здесь звенит, поскорее скажите.
Дети: – Колокольчик.
Воспитатель: – Он не просто так звенит,
Он нам сказки говорит.
Любите, ребятки, сказки?
Вижу, заблестели глазки!
Сядьте тихо, посидите,
Мою сказку не спугните.
На поляне дом стоит, (показывает макет домика)
Ну, а к дому путь закрыт.
Мы ворота открываем,
В этот домик приглашаем.
А в том домике живет
Девица-красавица,
Посмотрите на неё
Вам, ребятки, нравится?
А зовут её Катя. Давайте с ней поздороваемся. Катя – очень веселая и добрая девочка, она любит играть, петь, танцевать. А уж какая она мастерица – никто с нею не сравнится: и шьет, и вяжет, и вышивает. Сошьет Катя себе новое платье, выйдет на улицу, все люди вокруг говорят: «Какое красивое платье!»; оденет новый платочек, и все говорят: «Какой красивый платок!». И не только для себя она шила, но и всем, кто попросит, никому не отказывала. За это её все любили и уважали – за добрый характер и золотые руки.
А недавно ей пришло письмо, её подружки приглашали её на праздник.
Стала думать Катя, что же ей подарить подружкам, ведь с пустыми руками в гости не ходят. Решила она сшить им красивые платочки. Воспитатель показывает платочек, дети рассматривают узор.
Воспитатель: – Собрала она все платочки в корзинку и отправилась в гости, а дорога шла через лес. Пойдемте и мы с ней. (движения по тексту)
Мы по лесу гуляли. В лесу ягоды искали.
Так, так и вот так. В лесу ягоды искали.
Под кусточком посидели, вкусны ягодки поели.
Так, так и вот так. Вкусны ягодки поели.
А как только все устали, под кусточком задремали.
Так, так и вот так. Под кусточком задремали.
А потом мы поплясали, свои ножки показали.
Так, так и вот так. Свои ножки показали.
Только, слышит вдруг подружка: прямо у лесной опушки
Побежали по дорожке чьи-то серенькие ножки.
Эй, подружка, берегись! Оказалось, это – мышь!
В это время воспитатель опрокидывает корзинку с платочками.
Воспитатель: – Вот так-так. Ну дела! Разбежались кто куда!
Ах, вы глупые трусишки, это ж маленькая мышка!
Воспитатель: Ой, ребятки, посмотрите, что же мышка наделала. Все узоры с платочков слетели и перепутались. Только один платочек целый остался. Что же Катя подарит своим подружкам? Надо ей скорей помочь. Ведь её уже ждут на празднике.
Воспитатель: – А теперь пора за дело, чтоб работа закипела.
Воспитатель сначала показывает и объясняет приемы наклеивания, затем работу выполняют дети.
Катя смотрит работы детей, хвалит их, спрашивает, что они украшали, дети еще раз проговаривают слово платок.
Воспитатель: – Вот какие малыши! Постарались от души!
Воспитатель снова звенит в колокольчик. Будем, дети, отдыхать. Скажем сказке «До свиданья!»
Приходи скорей опять!
