Занятие № 6
«Животные Кубани»
Цель:познакомить дошкольников с животным миром Кубани.
Задачи:
Обучающие - познакомить детей с животными, обитающими в Краснодарском крае.
Развивающие - расширить представление о среде и условиях обитания животных; развивать речевые и коммуникативные навыки.
Воспитательные - воспитывать любовь и бережное отношение к животным, закрепить правила поведения во время занятия, во время прогулки в лесу.
Оборудование и материал: иллюстрации с изображением диких животных, карта Краснодарского края, запись звуки леса, презентация.
Ход занятия
Педагог: Здравствуйте, ребята, сегодня у нас очень интересное занятие, мы сегодня познакомимся с животными, которые живут на Кубани, нашей малой Родине. Но вначале вспомним правила поведения на занятии. Кто мне поможет, расскажет о них? (ответы детей). По мере необходимости педагог дополняет:
на занятии будь старательным, внимательным и спокойным;
слушаем ответы товарищей, не перебивая их;
говорим четко и внятно, чтобы было всем понятно;
если хочешь ответить, надо поднять руку.
Педагог: Ребята, а вы знаете, что мы живем в самой большой стране. Как она называется? (Россия). Россия – это наша Родина. А вы знаете, в каком крае мы с вами живем? Как он называется? (Краснодарский). Правильно! А как ещё можно назвать Краснодарский край? (Кубань)
Кубань красивый, тёплый край,
Природа — живописный Рай,
Леса и горы, и моря,
Всё это Родина моя…
Рассмотрим карту Кубани, что изображено голубым цветом? (Азовское и Чёрное моря). А зелёным? (Леса). Молодцы! Я предлагаю отправиться вам в путешествие в наш лес. Но прежде чем мы туда попадём, мы с вами поиграем в игру «Плохо - хорошо», вспомним правила поведения в лесу. Плохо - шуметь в лесу, ломать ветки, разорять гнёзда, мусорить, разжигать костры.
Хорошо - собирать грибы и ягоды, подкармливать птиц и животных, сажать деревья.
Давайте закроем глаза я произнесу волшебные слова:
Добрый лес, могучий лес,
Полный, сказок и чудес!
Вы ребята, повернитесь,
И в лесу все очутитесь!
(звучит музыка леса). Вот мы с вами попали в лес. Здесь так тихо, что, кажется, вокруг никого нет. А теперь присаживайтесь на стульчики-пенёчки. Мне кажется, что, кто-то ходит по лесу. Кто это, вы узнаете об этом, отгадав загадки. «Отгадай загадку»
1. Много бед таят леса -
Волк, медведь там и лиса!
Наш зверёк живёт в тревоге,
От беды уносит ноги.
Ну-ка быстро отгадай-ка,
Как зверёк зовётся …. (зайка)
2. Знаменитый пчеловод,
Любит он пчелиный мёд.
Только с пчёлами - беда!
Так нажалят иногда!... (медведь)
3. На овчарку он похож,
Что ни зуб, то крепкий нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть… (волк)
4. Хоть на вид краса-девица,
На проделки мастерица.
Кто дружить захочет с ней?
Зверя нет в лесу хитрей… (лиса)
5. Этот зверь с двумя клыками,
С очень мощными ногами,
И с лепёшкой на носу,
Роет землю он в лесу.
Веток хруст в лесу то тут, то там,
Ищет жёлуди….(кабан)
6. Лесом катится клубок,
У него колючий бок.
Он охотится ночами,
За жуками и мышами… (ёж)
7. Хоть верь, хоть не верь,
Пробежал по лесу зверь.
Нёс на лбу он неспроста
Два развесистых куста…(олень)
8. Кто с высоких тёмных сосен
В ребятишек шишку бросил.
И в кусты через пенёк,
Промелькнул как огонёк…(белка)
Ребята, как называются все эти звери? (дикие животные). А кто о них заботится? (ответы детей). Дикими животными называют животных, живущих в дикой природе и сами себе добывающих корм. Ребята, а как называть животных, которые питаются травой? (ответы детей). А животные, которые питаются другими животными? (ответы детей). А чем дикие животные питаются зимой? (ответы детей). Все ли животные запасают себе на зиму корм? (ответы детей). А кому корм зимой не нужен и почему? (ответы детей).
Расскажи, где живут животные «Кто, где живет?»:
- лиса живет……....(в норе)
- волк живет……...(в логове)
- медведь живет….(в берлоге)
- белка живет …….(в дупле)
«Подбирай, называй, запоминай: закончи предложения» (подбери и назови как можно больше слов – признаков, слов-действий):
Медведь (какой) – бурый, огромный, лохматый, косолапый, сильный…..
Заяц (какой?) -…
Лиса (какая?) -…
Медведь (что делает?) - ревет, спит…
Лиса (что делает?) -…
Заяц (что делает?) -…
Физминутка
Дети по лесу гуляли, за природой наблюдали (шаг на месте).
Вверх на солнце посмотрели и их лучики согрели (потянулись, встали на носочки, подняли руки вверх).
Вдруг навстречу волк идёт, хитро смотрит, спину гнёт (согнуть спину дугой).
Мы волчишку обхитрим, на носочках побежим (бег на месте).
Отдохнули, порезвились, на пенёчки опустились (сели на стулья).
Ребята, мы с вами так шумели в лесу, что все звери убежали, спрятались от нас.
Игра «Чей, чья, чьи?»
Педагог показывает иллюстрации.
- Чьи ушки выглядывают из-за кустов? (заячьи)
- Чей хвостик? (беличий)
- Чья мордочка? (лисья)
- Чьи лапы? (медвежьи)
Молодцы, ребята, правильно узнали всех животных. Эти животные водятся во многих лесах нашей страны, но есть и такие которые обитают только в нашем крае! Есть животные, которых очень мало, они на грани вымирания и занесены в Красную книгу. В Красную книгу занесены редкие виды птиц, животных, рыб и растений, поэтому их нужно беречь и приумножать. Для этого люди создают специальные охраняемые леса, которые называются заповедниками! У нас в Краснодарском крае есть такой заповедник его полное название «Кавказский биосферный заповедник», он считается самым большим заповедником в Европе. Все животные живут здесь в естественных условиях. В заповеднике нет ни клеток, ни вольеров, как в зоопарке. Здесь запрещена охота, строительство, езда на автомобилях. Туристические тропы проходят так, чтобы не мешать животным. Работники заповедника заботятся о том, чтобы сохранить численность ценных видов растений и зверей, в первую очередь Кавказского оленя, серну, гордость Кавказского заповедника широколобого зубра. «Царь быков» - зубршироколобое животное, коротконогий, бородатый с густой, курчавой шерстью спереди и короткой сзади. В гневе зубры страшны - бодаются рогами, растаптывают копытами. Перед войной их в заповедник завезли всего пять животных. Что бы спасти животных, их поместили в загоны, хорошо кормили, постепенно приучили к дикой жизни. Сейчас их поголовье значительно увеличилось.
Жизнь леса — это жизнь как бы одной огромной семьи, где существуют свои порядки и законы. Все лесные жители строго подчиняются им, потому, что они зависят друг от друга и жить друг без друга не могут. Они связаны между собой как бы цепочкой.
Ребята, как вы думаете, что было бы, если бы на земле не было животных? (Ответы детей). Ребята, наше путешествие подошло к концу. Нам пора возвращаться в детский сад. Сделали двойной поворот – вот мы и в группе. Ребята, что вы узнали сегодня нового, что вам запомнилось больше всего?
