МИНИСТЕРСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО образования
и ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ Приморского края
краевое государственное автономное
профессиональное образовательное учреждение
«Дальнегорский индустриально-технологический колледж»
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
по МДК 01.01.Теоретические основы организации обучения в начальных классах
для подготовки специалистов среднего звена специальности
44.02.02Преподавание в начальных классах
(углубленной подготовки)
Разработчик:
Шевчик Стелла Александровна, преподаватель
Дальнегорск, 2023
Конспект занятия «Знаем, умеем, практикуем»
Цель: подготовка студентов к применению полученных знаний и навыков в своей будущей профессиональной деятельности.
Задачи:
образовательные:
- закрепить знания студентов о требованиях ФГОС;
-уметь ориентироваться в программах, учебно-методические комплектах;
- упражнять в умение применять полученные знания на практике.
Развивающие:
-развивать логическое мышление, память, воображение;
-развивать творческий потенциал учащихся;
-совершенствовать умение работать в командах: распределять обязанности, работать в едином темпе.
воспитательные:
-воспитывать речевую культуру, дружеские взаимоотношения, умение вносить эффективный вклад в получение общего результата;
-способствовать пониманию и осмыслению роли педагога в воспитании и обучении детей.
Ход занятия:
1.Организационный момент.
Деление на команды.
Студенты делятся на команды с помощью картинок, рассаживаются по местам, придумывают название и девиз своим командам, выбирают капитанов, представляют команды.
2. Основная часть (работа в командах.)
Задание командам.
Задание 1. Что включает в себя российская система образования?
(выберите один неправильный ответ)
а) общее образование;
б) среднее образование;
в) профессиональное образование.
Общее образование делиться на:
(выберите один не правильный ответ)
а) начальное общее;
б) дошкольное;
в) среднее общее;
г) среднее специальное;
д) основное общее.
Задание 2. Профессиональное образование делиться на:
(выберите один не правильный ответ)
а) среднее профессиональное образование;
б) общее профессиональное образование;
в) высшее образование.
Совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию – это:
(выберите один правильный ответ)
а) фундаментальное ядро основного общего образования;
б) федеральный государственный образовательный стандарт;
в) базисный учебный (образовательный) план.
Задание 3. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения – это:
(выберите один правильный ответ)
а) нормативный документ, в котором в обобщенном виде описаны универсальные учебные виды деятельности личностного, регулятивного, познавательного, коммуникативного характера, формирование и развитие которых осуществляется в ходе образовательного процесса.
б) совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию;
в) нормативный документ, разработанный в соответствии с требованиями ФГОС НОО, определяющий содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования.
Требования к структуре основных общеобразовательных программ – это:
(выберите один правильный ответ)
а) система норм, регламентирующих содержание и организацию образовательного процесса, обеспечивающего достижение планируемых результатов общего образования;
б) описание совокупности компетентностей выпускника образовательного учреждения, определяемых личностными, общественными и государственными потребностями к результатам освоения основных общеобразовательных программ;
в) система нормативов и регламентов, необходимых для обеспечения реализации основных общеобразовательных программ и достижения планируемых результатов общего образования: укомплектованность кадрами.
Задание 4. Нормативный документ, имеющий ориентирующий характер, включающий пояснительную записку, в которой определяются цели изучения предмета на каждой ступени обучения, особенности содержания; содержание образования, включающее перечень изучаемого материала; примерное тематическое планирование с определением основных видов деятельности школьников; планируемые результаты освоения предметной программы; рекомендации по материально-техническому оснащению учебного процесса это:
(выберите один правильный ответ)
а) фундаментальное ядро основного общего образования;
б) примерная учебная программа по отдельному учебному предмету;
в) примерная основная образовательная программа образовательного учреждения.
Требования к кадровому обеспечению необходимому для реализации основных общеобразовательных программ – это:
(выберите один правильный ответ)
а) система нормативов и регламентов, необходимых для обеспечения реализации основных общеобразовательных программ и достижения планируемых результатов общего образования: укомплектованность кадрами;
б) система норм, регламентирующих содержание и организацию образовательного процесса, обеспечивающего достижение планируемых результатов общего образования;
в) описание совокупности компетентностей выпускника образовательного учреждения, определяемых личностными, общественными и государственными потребностями к результатам освоения основных общеобразовательных программ.
Задание 5. Учебный план начального общего образования определяет:(выберите два правильных ответа)
а) направления внеурочной деятельности по классам;
б) материально- техническое обеспечение образовательного процесса;
в) состав и структуру обязательных предметных областей.
Выберите разделы, которые должна содержать программа отдельных учебных предметов, курсов:
(выберите два правильных ответа)
а) описание общих ориентиров содержания учебного предмета;
б) типовые задачи формирования УУД;
в) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности о
Задание 6.Выберите разделы, которые должна содержать программа формирования УУД у обучающегося:
(выберите два правильных ответа)
а) типовые задачи формирования УУД;
б) описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета;
в) описание преемственности программы формирования УУД при переходе от дошкольного к начальному общему образованию.
Универсальные учебные действия – это:
(выберите один правильный ответ)
а) способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта; совокупность действий учащегося, обеспечивающих его культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.
б) требования к содержанию образования, объему учебной нагрузки, процедурам оценки образовательных результатов выпускников, образовательной деятельности педагогов, образовательных учреждений, системы образования в целом, позволяющие регулировать развитие системы образования на основе разработанных федеральных государственных образовательных стандартов;
в) важнейший механизм реализации основной миссии образования - формирования российской идентичности как важнейшего условия развития гражданского общества, укрепления российской государственности, социокультурной модернизации страны, представленная в виде конвенциональной нормы, общественным договором между семьей обществом и государством в области образования.
Задание 7. Соотнесите учебно-методические комплекты с из характеристиками.
1. УМК «Система Д.Б, Эльконина – В.В. Давыдова» | а) Научный руководитель – профессор Р.Г.Чуракова. Основная идея программы оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности. |
2. УМК «Перспективная начальная школа» | б) Отказ от репродуктивного способа обучения и переход к деятельностной педагогике, в которой ключевой компетентностью является наличие у человека основ теоретического мышления |
в) Основные принципы УМК: непрерывного общего развития каждого ребенка, целостности картины мира, учета индивидуальных возможностей и способностей, прочности и наглядности, охраны и укрепления психического и физического здоровья. | |
г) В отличие от традиционной, эмпирической дидактической системы в основу изучаемых дисциплин положена система научных понятий |
Соотнесите учебно-методические комплекты с из характеристиками.
1. УМК «Классическая начальная школа» | а)Дидактическойосновой системы учебников является дидактическая система деятельностного метода (Л.Г. Петерсон) | |
2. УМК «Перспектива» | б) В основе УМК – классические принципы дидактики, важнейшие теоретические положения. | |
в)Идеологической основой системы является «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» | ||
г) Под основной задачей обучения авторы УМК понимают формирование теоретических понятий, которые составляют основу успешного обучения. |
Задание 8. Вставьте пропущенные слова.
Профессионально-обусловленные требования к учителю начальных классов:
а) уметь ………… текущее состояние и динамику освоения ребенком основной образовательной программы.
б) уметь ………….на успехи в предметной сфере учащегося.
в) уметь …………. на достижение учащимися метапредметных результатов.
3.Заключительная часть
«Личность учителя в учебном процессе»
Нужна ли учителю клятва (заповедь)?
(студентам предлагается ответить на вопросы)
1. Существует ли особая учительская мораль? Если да, то в чем по- вашему, главная особенность заповедей этой профессии?
2.Защитить «честь мундира» и следовать требованиям морального кодекса учителя – одно и то же?
3.Спасает ли знание учительских заповедей от профессиональных ошибок?
4. Представьте, что вас привлекли к составлению заповедей учительской профессии.
5. Какую заповедь вы бы поставили на 1-ое место?
Подведение итогов
Коллективное обсуждение составленных заповедей.
Рефлексия
