Методическая разработка перспективное планирование в подготовительной группе Тема: Одежда, обувь, головные уборы

Понедельник – 23.10.2023

Утро

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

23-27.10 Тема: Одежда, обувь, головные уборы Цель:Расширять представления об одежде, обуви и головных уборах. Учить классифицировать их по сезону. Закрепить представления о видах одежды, обуви и головных уборах (мужская, женская, детская), и их функциональном назначении. Учить описывать материал, из которого изготавливают обувь (резина, войлок, кожа) и шьют одежду(ситец, шерсть, шелк, драп, сатин) . Познакомить с одеждой, обувью и головными уборами прошлого; вызвать интерес к процессу их изменения и преобразования. Воспитывать бережное отношение и интерес к миру вещей.

Прием детей, осмотр измерение температуры тела

Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр.

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

Инд.работа культуре речи «Доскажи словечко».

Цель: учить вслушиваться в звучание слов, развивать чувство рифмы, речевой слух, звуковую культуру речи .

Утренний круг

Труд: помощь няне в уборке игровой комнаты.

Игры: (речевое развитие) «Ловушка» Цель: развитие умения услышать в слове определённый звук.

Беседа: «Что было бы, если бы не было одежды?» Цель: учить высказывать свою точку зрения.

Подготовка к завтраку/завтрак

НОД

Познавательное развитие (Ознакомление с окружающим миром)

«На выставке кожаных изделий»Цель: Дать детям понятие о коже как о материале, из которого человек делает разнообразные вещи; познакомить с видами кожи, показать связь качества кожи с назначением вещи. Активизировать познавательную деятельность; вызвать интерес к старинным и современным предметам рукотворного мира.

Ознакомление с предметным и социальным окружением. 6-7 лет.

О. В.Дыбина Стр. 24

9.40 -10.10 – Художественно-эстетическое развитие (Рисование)

Вологодские кружева Цель: Развивать интерес к созданию кружевных изделий. Учить выделять разные построения узоров. Учить рисовать элементы вологодского плетеного кружева – волнистые и прямые линии, капельки, завитки, узелки, сеточки, кружочки. Закреплять умение рисовать кончиком кисти. Формировать эстетический вкус.

Д.Н. Колдина Рисование с детьми 6-7 стр 33

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за сезонными изменениями: ветер сильный, слабый

Пи: «Самолеты».

Цель: упражнять в беге со словами.

«Жмурки».

Цель: учить ориентироваться в пространстве с закрытыми глазами.

Индивидуальная работа по развитию ОВД

ОВД :ходьба, бег, прыжки, упражнения на равновесие, метание, бросание, ловля, ползание, лазанье.

Трудовые поручения: Подмести участок. Цель: воспитание трудолюбия, ответственность за выполненную работу. Прополоть цветник.

Цель: развивать трудовые навыки

Сюжетные игры по выбору детей – развивать умение взаимодействовать в игре.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом;

П.Б.«Пожар» Цель: Формировать у детей понятие: «Пожарная безопасность» Закрепить знания о причинах возникновения пожара. Активизировать двигательную активность, развивать физические качества: ловкость, быстроту.

Развивать воображение, координацию движений. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГНПриучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф,

Возвращение с прогулки.

День

ЧХЛ:Чтение Н. Носов « Заплатка».

Цель: прививать любовь к художественной литературе, учить грамотно, отвечать на вопросы. Развивать внимание, речь.

КГН-приучать детей правильно держать ложку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать.

Подготовка к обеду/обед;

Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: формировать у детей привычку умываться, мыть руки по мере необходимости

Подготовка к полднику/полдник;

ПДД «Правила поведения на дороге». Задачи: рассмотреть различные ситуации, обсудить их.

16.15 – 16.45 – Художественно-эстетическое развитие (Музыка)

Уточнить понятие детей о приметах осени. Продолжать развивать любовь к природе. Вызывать у детей эмоциональный отклик на прослушанные произведения. Закреплять певческие и музыкально- ритмические навыки. Совершенствовать умение детей двигаться в соответствие с характером музыки. Музыкальное воспитание в детском саду М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова Стр.76

Сюжетно-ролевая игра «Банк». Цели: Выбирать роль и действовать в соответствии с ней, формировать навыки сотрудничества. Отражать в игре явления социальной действительности, закреплять правила поведения в общественных местах, формировать навыки речевого этикета

Ситуативный разговор «Как мы обращаемся с просьбами к взрослым и друзьям». Цель: воспитывать культуру общения.

Инд. работа – Речевое развитие «Из чего сделано?» с Цель: закрепление в речи детей употребления относительных прилагательных и способов их образования.

.Вечерний круг

Подготовка к ужину/ужин

КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, приучать держать ложку в правой руке.

Индивидуальная работа Цель: «Дорисуй фигуры» (дорисовать геометрические фигуры до какого-нибудь изображения). Цель: развивать фантазию, воображение, наблюдательность, творческие способности детей.

Вечерняя прогулка

Наблюдение за неживым объектом – рассматривание на клумбе цветов. Цель: учить детей любоваться растущими цветами, видеть и воспринимать их красоту, беречь прекрасные творения природы.

П/и «Краски». Цель: развивать слуховые качества, двигательную активность, умение выполнять правила.

«Пустое место» - развивать внимание, быстроту, ловкость

«Передай и встань». Цель: воспитывать у детей чувство товарищества, развивать ловкость, внимание. Укреплять мышцы плеч и спины.

Самостоятельные игры детей Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия.

Работа с родителями: Индивидуальные вопросы родителей

Вторник –24.10.2023

Утро

Прием детей, осмотр, температурный режим.

Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр.

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности

Индивидуальная работа Речевое развитие «Из чего сделано?» с ______________________________.

Цель: закрепление в речи детей употребления относительных прилагательных и способов их образования.

Утренний круг:

Ситуативный разговор «Наши добрые слова» Цель: способствовать формированию различных форм словесной вежливости.

Труд в уголке природы – уход за комнатными растениями (полив, рыхление). Цель: закреплять умение равномерно поливать растения.

Игра «Кто быстрее соберет игрушки» (На пол высыпаются игрушки из корзины (мячи и погремушки). Мальчики собирают мячи, а девочки погремушки).

Подготовка к завтраку/завтрак

Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных.

Подвижная игра «Чья колонна скорее построится?».

Цель: развивать внимание, умение действовать по сигналу, ориентировку в пространстве.

Пальчиковая гимнастика «Дружба».

Цель: Развивать мелкую моторику, координацию движений пальцев рук.

НОД

Речевое развитие (обучение грамоте) Цель: Освоение звукового анализа слов. Знакомство со смыслоразличительной функцией звука. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком

Обучение дошкольников грамоте Н.С.Варенцова стр.53

Физическое развитие

Повторить ходьбу с остановкой по сигналу воспитателя, бег в умеренном темпе; упражнять в прыжках и переброске мяча.

Физкультурные занятия в детском саду Л.И.Пензулаева стр.

Прогулка

Подготовка к прогулке/ прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за трудом дворника. Цель: продолжать знакомство с трудом дворника. Принять посильное участие в уборке своего участка.

Д/и «Угадай, чей след» Цель: учить детей по следу определять, кто его оставил.

П/и «Мы – веселые ребята» Цель: повышать двигательную активность, быстро действовать по сигналу воспитателя.

П/ игры: «Затейники». Цель: совершенствование выполнения детьми основных движений при беге.

Трудна участке детского

Индивидуальная работа по развитию ОВД с: - бросание и ловля мяча

П/и: «Мышелова»

Цель: учить детей бегать под сцепленными руками в круг и из круга, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу. Развивать ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом;

Бег на скорость. Цель: упражнять в беге на скорость, развивать чувство соперничества

Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГНзакрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова.

День

ЧХЛЕ. Благининой «Научу обуваться и братца». Цель: прививать любовь к чтению, развивать способность сопереживать героям, доброжелательно относиться к ним.

Ситуативный разговор «Не делай того, чего надо стыдиться». Цель: формировать у детей умение оценивать свои поступки.

Подготовка к обеду/обед;

Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

КГН: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

Подготовка ко сну/сон.

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Подготовка к полднику/полдник;

Чтение худ.лит-ры: К.Ушинского «Каждой вещи своё место». Цель: развивать интерес к художественным произведениям, умение отвечать на вопросы воспитателя.

Д/и «Назови одним словом». Цель: формировать умение подбирать обобщающие слова к предложенной группе слов

Конструирование из конструктора Лего «Магазин». Цель: учить коллективно создавать постройки.

Вечерний круг

Подготовка к ужину/ужин

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды

Индивидуальная работа с

Упражнение на развитие речевого дыхания «Лесенка»

Игры настольно-печатные     

  Дидактическая игра по ПДД «Правила дорожного движения» Цели: Закрепить основы дорожной грамоты; познакомить с основными дорожными знаками, их классификацией, назначением; способствовать развитию внимания, памяти, мышления.

Сюжетно-ролевая игра «Банк».

Цели:

Выбирать роль и действовать в соответствии с ней, формировать навыки сотрудничества. Отражать в игре явления социальной действительности, закреплять правила поведения в общественных местах, формировать навыки речевого этикета.

Общественно-полезный труд в группе «Книжкина больница».

Цель: учить детей подклеивать книги, правильно пользоваться клеем и ножницами.

Вечерняя прогулка

П/и «Дракон». Цель: формировать навыки общения, сплочение коллектива.

П/и «День-ночь». Цель: развивать у детей ловкость, внимание, умение быстро реагировать на команду, действовать согласно правилам игры.

Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом.

Цель. Развивать умение выполнять игровые действия в игровых упражнениях, играть на темы из окружающей жизни. Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Стимулировать развитие интереса к совместным играм с взрослыми и детьми, положительный отклик на предложение поиграть.

Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой.

Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей

Среда –25.10.2023

Утро

Прием детей, осмотр, температурный режим.

Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

КГНформировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место.

Д/и «Одень куклу на прогулку». Цель: формировать знание названия и назначение сезонной одежды и обуви; уметь подбирать одежду и обувь

Индивидуальная работа: Загадывание загадок про одежду. Цель: формировать умственную активность детей, развивать логическое мышление.

Беседа Ситуативный разговор «Как заботиться о своей одежде»Цель: учить просушивать и чистить свою одежду, мыть обувь.

Работа с календарем природы

Утренний круг: (картотека)

Беседа «Безопасность на дорогах». Цель: закреплять представления детей об опасных ситуациях, которые могут возникнуть на улице, повторить правила поведения на улице.

Рассматривание сюжетных картинок по правилам дорожного движения. Их обсуждение.

Артикуляционная гимнастика (картотека)

Цель: отрабатывать движение языка вниз с одновременным выполнением более тонких движений. Укреплять мышцы языка.

НОД

Формирование элементарных математических представлений Колесникова Е.В. Математика для детей 6-7

«Работа со счетными палочками; квадрат, прямоугольник»

Учить:

- понимать отношение между числами;

- выполнять учебную задачу самостоятельно.

Закреплять:

- умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой;

- определять словом положение предмета по отношению к себе, другому лицу;

- закреплять знания о днях недели.

Формировать навыки самоконтроля и самооценки..

Художественно-эстетическое развитие Музыка М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова Стр. 70

Учить графически передавать движение в музыке. Учить передавать эмоциональное состояние с помощью интонации и жеста. Формировать умение различать жанры музыки. Совершенствовать исполнительские навыки детей. Воспитывать любовь к музыке. Вызывать эмоциональный отклик на услышанное произведение. Формировать навыки импровизации. Закреплять у детей знания о приметах осени, развивать устную речь. Развивать творческое воображение. Формировать музыкально-ритмические навыки. Развивать танцевальное творчество. Формировать коммуникативные способности.

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка.

Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за сезонными изменениями (сентябрь)

Цели: закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы; учить выделять изменения в жизни растений и животных в осеннее время

П/ игры:«Третий лишний». Цель: учить соблюдать правила игры; развивать ловкость и быстроту бега.

П/игра«Добеги и прыгни»,Цель: развивать двигательную активность

Индивидуальная работа по развитию ОВД упр.на равновесие

ОВД: ходьба, бег, прыжки, упражнения на равновесие, метание, бросание, ловля, ползание, лазанье.

Самостоятельная игровая деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом.

Д/и «Кто внимательный?» - развивать внимание и зрительную память.

Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала.

День

Дидактическая игра: «Чья голова?»

Цель: расширение словаря детей за счёт употребления притяжательных прилагательных.

Воспитание КГН. Напомнить о необходимости выворачивать одежду и аккуратно складывать вещи в шкафчики.

Прослушивания перед сном музыки релаксации (шум леса) Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой.

Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон

Вечер

Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №7) картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Подготовка к полднику/полдник;

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

НОД Аппликация «Башмак в луже» Цель: Учить детей вырезать двойные силуэты парных предметов (сапожки, туфли, башмаки, кроссовки). Совершенствовать и разнообразить аппликативную технику. Учить точно передавать форму и придавать ей дополнительные черты выразительности, в соответствии с творческой задачей. Развивать творческое воображение. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира. Изобразительная деятельность в детском саду И.А.Лыкова стр.158

Индивидуальная работа с

Игровое упражнение «У кого кто?» упражнять в словообразовании

Игра малой подвижности «Угадай кто позвал?»Цели:тренировать органы слуха и активизировать внимание и слуховую память детей.

КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду.

Творческая игра: «Нарисуй настроение» Цель: развивать творческое воображение детей.

Вечерний круг (картотека)

Подготовка к ужину/ужин;

Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

Вечерняя прогулка

Составление описательного рассказа о плодах рябины

Цель: Расширять представления детей о способах размножения растений, Активизировать в речи детей соответствующие понятия.

П.и. «Медведь и пчелы».

Цель: Предложить детям рассказать правила этой игры, пояснить, как нужно действовать игрокам в различных игровых ситуациях. Упражнять в умении точно выполнять основные виды движений в игре, учить проявлять самостоятельность в игровой деятельности. Развивать ловкость, меткость, формировать интерес к конечному результату.

Подвижная игра «Следопыт».

Цель: развивать внимание и наблюдательность

Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом.

Цель. Развивать умение выполнять игровые действия в игровых упражнениях, играть на темы из окружающей жизни. Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Стимулировать развитие интереса к совместным играм с взрослыми и детьми, положительный отклик на предложение поиграть.

Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей

Четверг 26.10.2023

Утро

Прием детей, осмотр, температурный режим.

Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр.

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

КГН закреплять умение пользоваться индивидуальной расческой

Индивидуальная работа с

Определять в пространстве отношение от себя : сзади спереди слева справа

Утренний круг: (картотека)

Ситуативный разговор «Утро начинается с дел совсем обычных, Нужных и привычных —С зарядки, умывания» (о режиме дня)

Цель: Продолжать формировать представления о доброте, честности, справедливости, дружбе.

Дидактическая игра «Расскажи без слов». Цели: закреплять представления детей об осенних изменениях в природе; развивать творческое воображение, наблюдательность.

КГНпознакомить детей с методами ухода за зубами. Полоскание рта после еды-для чего это надо?

Ситуативное общение: «Приметы осени» Цель: уточнить знания детей.

Пальчиковая гимнастика « В лес пойдем» Цель: развитие мелкой моторики, памяти, речи

Подготовка к завтраку/завтрак

Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

КГН-воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу

НОД

Речевое развитие (Развитие речи) Чтение сказки А. Ремизова «Хлебный голос». Познакомить детей со сказкой А. Ремизова «Хлебный голос», выяснить, согласны ли они с концовкой произведения. Совершенствовать умение детей воспроизводить последовательность слов в

предложении. В.В. Гербова Занятия по развитию речи в подготовительной группе детского сада Стр 34

Формирование элементарных математических представлений

Продолжать учить:

- различать количественный и порядковый счет в пределах десяти, правильно отвечать на вопросы сколько, какой по счету;

- понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

-воспроизводить количество предметов по названному числу.

Закреплять:

- умение понимать отношения между числами, знать, как из неравенства сделать равенство;

- рисовать овалы в тетради в клетку;

- решать логическую задачу;

- формулировать учебную задачу;

Продолжать знакомить с составом числа из двух меньших.

Формировать навыки самоконтроля и самооценки.

Прогулка

Подготовка к прогулке/прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за ветром.

Цели: расширять и углублять знания о неживой природе; формировать интерес к природным явлениям.

Индивидуальная работа с

Игровое упражнение «Дотянись» - развивать гибкость.

Физическое развитие Закреплять навык ходьбы, перешагивая через предметы; повторить игровые упражнения с мячом и прыжками. «Правила поведения на участке д/сада во время прогулки».

Цель: учить соблюдать правила безопасного поведения на участке, напомнить об опасностях, которые подстерегают их на участке. Самостоятельные игры детей. Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры роли, действия.

Трудовое поручение: Уборка участка детского сада от опавших листьев. Цель: учить создавать радостное настроение от выполненной работы; воспитывать экологическую культуру.

Ср игра «Детский сад».

Цель. Закрепление знаний детей о работе медсестры и врача, прачки, повара, дворника и других работниках детского сада. Воспитание интереса и уважения к их труду. Развитие умения применять полученные знания в коллективной творческой игре.Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки.

КГН развивать умение брать мыло из мыльницы, намыливать руки до белой пены, хорошо смывать грязь; воспитывать самостоятельность, умение правильно и тщательно мыть руки.

День

ЧХЛЧтение. Соколов-Микитов И.С. «Листопадничек». Цель: продолжать учить детей отвечать на вопросы воспитателя по содержанию сказки. Развивать связную речь детей

Дежурство по столовой.

Дежурство по столовой. Цель- Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов.Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

КГН: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность. 

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна (Комплекс №7) картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей

Индивидуальная работа

Д/и "Что нам осень принесла". Цель: закрепить умение классифицировать овощи, фрукты и ягоды

Подготовка к полднику/полдник;

Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды

Развивающие игры (Кьюизенера, Дьенеша и др.) – Д/и «Мастерим стул».

Цель: закреплять умение детей сравнивать предметы по длине, обозначать словами результат сравнения (равные, одинаковые по длине); ориентироваться в пространстве (слева, справа, рядом).

Настольные игры по желанию детей.

КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой.

Вечерний круг (картотека)

Подготовка к ужину/ужин;

Индивидуальная работа с

«Составь рассказ» упражнение совместного составления рассказа о диких животных

СРИ Сюжетно-ролевая ситуация «Магазин одежды»,развивать умение создавать и обыгрывать сюжет.

Вечерняя рогулка

Д/и «Наоборот». Цель: активизировать словарь, учить подбирать антонимы.

П/и «Кошка и мышка». Цель: развивать у детей умение быстро действовать по сигналу, ходить, сохраняя форму круга. Упражнять в беге с ловлей.

«Дружные ребята». Цель: продолжать учить детей действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

«Беги к флажку». Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центах. Цель - -давать выбор игры детям по своему интересу

Уход домой, побуждать детей говорить До свидания.Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей

Пятница –27.10.2023

Утро

Прием детей, осмотр, температурный режим.

Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр.

Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма

КГН:формировать привычку при кашле и чихании прикрывать рот платком или локтем. Обьяснить для чего это необходимо

Пальчиковая гимнастика «Пианино».

Цель: Развивать мелкую моторику, координацию движений пальцев рук.

Инд. работа - Речевое развитие «Что бывает круглым?» с

Цель: расширение словаря детей за счёт прилагательных, развитие воображения, памяти, ловкости.

Утренний круг:

Подготовка к завтраку/завтрак

Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

НОД

Художественно – эстетическое развитие (Рисование)

Русская народная одежда Цель:Продолжать знакомить детей с историей и особенностями русского народного костюма. Расширять знания детей о русской народной культуре. Показать красоту вышитых изделий, узоров из растительных элементов. Учить рисовать русскую народную одежду, передавая ее характерные особенности, и украшать ее растительными узорами (цветами, листьями, стеблями, травками).

Д.Н. Колдина Рисование с детьми 6-7 стр34

Физическое развитие

Закреплять навык ходьбы и бега по кругу; упражнять в ходьбе по канату (или толстому шнуру); упражнять в энергичном отталкивании в прыжках через шнур; повторить эстафету с мячом.

Прогулка

Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей

Наблюдение за небом

Цель: развивать наблюдательность, умение различать изменения в характере туч, облаков. Уточнить знания об осадках.

П/И««Передай и встань». Цель: воспитывать у детей чувство товарищества, развивать ловкость, внимание. Укреплять мышцы плеч и спины.

«Ловишки с ленточками». Цель: учить детей бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу быстро. Развивать ориентировку в пространстве, умение менять направление.

Д.и.«Назови больше». Цель: учить подбирать прилагательные к существительному «Небо»

Сюжетно-ролевая игра по желанию детей.

Цель: Развитие умения самостоятельно определять правила, импровизировать во время игры.

Трудовая деятельность Ремонт ведерок, машин. Цель: воспитывать любовь к труду, получать радость от выполненной работы.

Индивидуальная работа (физо)

Развитие движений.

Цель: улучшать технику ходьбы (ходьба приставным шагом).

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом;

Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий).

День

.ЧХЛ: «Маша-растеряша» Л. Воронковой . Цель: продолжать формировать умение внимательно слушать сказку, эмоционально откликаться на различные действия персонажей. Подвести детей к выводу - вещи надо убирать, не придется их искать.

Подготовка к обеду/обед;

Труд/трудовые поручения – вид деятельности, Цель- Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно.

Подготовка ко сну/сон;

КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном.

Вечер

Подъем детей;

Гимнастика после сна (Комплекс ) картотека

Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка

Цель-  способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей

Трудовые поручения. Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

КГН закреплять умение аккуратно застилать кровать после сна.

Подготовка к полднику/полдник

Игровое упражнение «Назови ласково» образование уменьшительно-ласкательных слов

Инд. работа "Что умеет делать?" с Цель: определение, что умеет делать объект или что делается с его помощью.

Дидактическая игра «Линии и точки».

Цель: Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку, развивать внимание, мыслительные операции, воображение.

Вечерний круг

Подготовка к ужину-ужин

Вечерняя прогулка

П/и «Иголочка, ниточка, узелок». Цель: научить ходить и бегать, меняя направления в колонне по одному играть дружно.

П/и «Краски». Цель: развивать слуховые качества, двигательную активность, умение выполнять правила.

П/и «Ручеек». Цель: способствовать обучению в игровой манере ходьбе, внимательности, игре в коллективе.

П/и «Солнышко и дождик». Цель игры: Учить детей слушать указания воспитателя, действовать по сигналу. Бегать и прыгать не наталкиваясь друг на друга.

Уход домой, побуждать детей говорить «До свидания».

Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей