На этой неделе мы будем расширять и конкретизировать представления детей об овощах.
В рамках данной темы решаются следующие задачи:
Уточнить знания об овощах, расширить словарь по теме.
Учить образовывать именительный падеж множественного числа и уменьшительно-ласкательную форму существительных.
Учить правильно использовать творительный падеж существительных без предлога в значении орудийности.
Учить правильно согласовывать числительные 1-5 с существительными.
Формировать фразу с противительным союзом А.
Формировать умение составлять сложноподчиненные предложения.
Расширять фразу путем распространения ее прилагательными.
Расширять и активизировать глагольный словарь по теме (выкапывают, срезают, выдергивают, срывают, поливают и т.д.).
Уточнить и закрепить правильное употребление предлогов В, НА, С, ИЗ (в земле, на земле, из земли, с грядки и т.д.).
Учить образовывать относительные прилагательные от существительных в мужском, женском и среднем роде.
Учить составлять описательные рассказы об овощах.
Формировать навыки диалогической речи.
Развивать внимание, память, мышление, координацию слова и движения, физиологическое и речевое дыхание.
Родителям рекомендуется:
Сходить с ребенком на рынок, рассмотреть овощи, приготовить овощной салат, побеседовать о пользе овощей.
Лексический материал:
Предметный словарь: Овощи, огород, грядки, урожай, репа, лук, томат, чеснок, морковь, свекла, картофель, кабачок, тыква, баклажан, лопата, грабли, нож, корзина, суп, щи, пюре, сок, салат, начинка, пирог, магазин, продавец.
Глагольный словарь: Выкапывать, выдергивать, срывать, срезать, поливать, рыхлить, варить, резать, мыть, чистить, складывать, собирать, убирать, продавать.
Словарь признаков: Томатный, свекольный, овощной и т.д. Названия цвета и формы овощей.
Для закрепления материала предлагаю выполнить следующие задания:
Словоизменение
2. Предлоги В, НА
3. Словоизменение, словообразование
4. Развитие связной речи.
Составление описательного рассказа по плану.
Пересказ рассказа по сюжетной картине с опорой на картинно-графический план.
Рассмотри картинку.
Послушай рассказ.
Текст рассказа по предложениям:
Около дома был огород.
В огород пришла семья.
Семья собирает созревшие овощи.
Из овощей мама приготовит соленья и маринады.
Соленья и маринады будут очень вкусными.
Ответь на вопросы.
Вопросы к предложениям:
Что было около дома?
Кто пришел в огород?
Что делает семья?
Что мама приготовит из овощей?
Какими будут соленья и маринады?
.png)
