Кушнир Анжела Васильевна,
МБОУ ООШ №7 г. Оленегорска,
Учитель начальных классов
Квест-игра «Путешествие в мир профессий»
Для младших школьников (1 класс).
Интеграция образовательных областей: речевое развитие и познавательное развитие.
В соответствии с ФГОС речевое развитие детей младшего школьного возраста (ОВЗ) включает овладение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря.
Цель игры:
Закреплять умение детей подбирать и активно использовать в речи названия профессий, определения к предметам, обозначающим их действия и действия с ними.
Развивать внимание, логическое мышление / умение обобщать, зрительную и слуховую память.
Воспитывать у детей активное отношение, действенный интерес к профессиям.
• Образовательные: расширять знания детей о разнообразных профессиях, их названии и содержании; формировать у детей представления о социальной роли труда взрослых и значимости профессий в жизни общества; формировать представления о различных специальностях врачей (стоматолог, невролог, травматолог); отрабатывать навык составления описательного рассказа о людях разных профессий, используя мнемотаблицу (план – схему);
• Развивающие: способствовать развитию связной речи; обогащать и активизировать словарь детей по теме «Профессии» (пациент, стоматолог, невролог, травматолог, прилагательными (заботливый, трудолюбивый, приветливый, добрый); формировать потребность у детей отвечать полными распространенными предложениями; развивать познавательный интерес, творческие способности детей.
• Воспитательные: воспитывать желание работать в коллективе; воспитывать творчество; воспитывать уважение к труду.
Виды детской деятельности: игровая, познавательная, двигательная, продуктивная.
Формы работы с детьми: • творческие задания; • отгадывание загадок; • дидактические игры; • конструирование.
Оборудование: аудиозаписи для музыкального сопровождения; костюм Незнайки; медали для каждого ребенка; мультимедийная презентация (картинки для игры ),пазл «Профессии важны..
Дети входят в зал под музыку Л. Деревягиной «Кем быть?»
Ведущий:
Игровая ситуация эмоциональный настрой:
В круг широкий - вижу я, встали все мои друзья,
Мы сейчас пойдем направо - раз, два, три
А потом пойдем налево - раз, два, три
В центре круга соберемся - раз, два, три
И на место все вернемся - раз, два, три
Улыбнемся, подмигнем, весело играть начнем.
Ребята, сегодня мы отправимся в одну страну. А, вот в какую – вы попробуете догадаться сами. Сейчас вам будут предложены загадки, отгадав которые, вы поймете, в какое путешествие мы отправимся.
Загадки:
Скажи, кто так вкусно готовит
Щи капустные, пахучие котлеты,
Салаты, винегреты
Все завтраки, обеды?
(Повар)
Он не летчик, не пилот
Он ведет не самолет,
А огромную ракету
Дети, кто скажите это?
(Космонавт)
Станет палочкой махать
Станет музыка играть
(Дирижер)
Мастер, мастер, помоги –
Прохудились сапоги
Забивай покрепче гвозди
Мы пойдем сегодня в гости
(Сапожник)
Кто в дни болезней
Всех полезней?
(Врач)
Итак, все уже догадались(ответы детей),правильно, сегодня мы отправляемся в страну профессий, но именно профессий тех, которые есть у нас в школе. На вашем пути будут встречаться разные испытания. Постарайтесь правильно выполнять задания.
За каждое правильно выполненное задание вы получите кусочек пазла.
Ведущий: Тогда отправляемся. Ведущий: А как вы хотите туда добраться? (на поезде). Я буду паровозом, а вы – вагонами. Становитесь друг за другом. Поехали!
Куда же нам двигаться? (нам надо посмотреть на карту). Что мы видим на первой станции –Станция «ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ»
Ребят встречает учитель – логопед Екатерина Петровна.
Ее помощник язычок,
Он удобно в доме лег.
Он стихи вам тут расскажет
И подробно все покажет.
(Логопед)
Коротко рассказывает о своей профессии и предлагает задания:
Картинки с изображением фруктов и ягод (назвать, как будет называться сок и варенье из предложенных фруктов: вишня, абрикос, слива, яблоко, груша) – вишневый сок, вишневое варенье и т.д.
Игра «Найди лишний предмет» (предлагаются детям картинки с изображением предметов на определенный звук и одна лишняя).
- Молодцы, ребята!
За правильно выполненное задание вы получаете кусочек пазла.
2.Станция «КУЛИНАРНАЯ»
Повар Елена Николаевна встречает детей.
- Ребята, рада приветствовать вас на станции «Кулинарная». Как вы уже догадались, я повар (коротко рассказывает о труде повара). Я тоже приготовила вам задания – вопросы – попробуйте ответить на них правильно.
Как называется головной убор повара?
Для чего нужен головной убор?
На чем готовят еду?
Как отличить сырое яйцо от вареного яйца?
Какая посуда и приборы нужны повару? (дети перечисляют).
- Молодцы, ребята. Ответили на все вопросы и получаете пазл на следующую станцию, и ещё корзинку с витаминами (бананы, апельсины, яблоки).
3.Станция «МУЗЫКАЛЬНАЯ»
Детей встречает музыкальный руководитель Елена Олеговна. Знакомство с трудом музыкального руководителя.
Задания:
Назвать музыкальные инструменты, изображенные на картинках.
Игра «Угадай мелодию» (ребята угадывают мелодии из песен).
За правильно выполненное задание вы получаете кусочек пазла.
Утром раньше поднимайся
Прыгай, бегай, отжимайся.
Для здоровья, для порядка –
Людям всем нужна…
(Зарядка)
- Правильно, зарядка.
4.Станция «СПОРТИВНАЯ»
Детей встречает учитель физкультуры.
- Здравствуйте, ребята! (Физкульт – Привет, Татьяна Викторовна !) Знакомство с трудом учителя физкультуры.
Утром раньше поднимайся
Прыгай, бегай, отжимайся.
Для здоровья, для порядка –
Людям всем нужна…
(Зарядка)
Задания:
- Сначала выполните несколько заданий:
Присядьте на один раз больше чем я хлопну в ладоши,
Подпрыгните на один раз меньше, чем число 6.
Покажите мальчики, как вы умеете отжиматься.
Игра «Перепрыгни через ручей».
Игра «Попади в цель»
5.Станция «МЕДПУНКТ».)
Наш поезд остановило на станции «МЕДПУНКТ».) (садятся)
Кто у постели больного сидит,
И как лечиться он всем говорит.
Кто болен — он капли предложит принять,
Тому, кто здоров, разрешит погулять! Кто это? (Врач)
Ведущий: Чем занимается врач? Какими качествами должен обладать врач? (приветливым, ласковым, добрым). Как вы думаете врач, какую пользу приносит людям? (ответы) Врач нас лечит, когда мы болеем. Он, как волшебник, может вылечить любой недуг у детей и взрослых. А вы знаете, что у врачей существуют различные специальности, каждая из них специализируется на определенных органах и выполняет конкретную работу.
- Какие специальности врачей вы знаете? (терапевт, педиатр, хирург и др.)
А как называются люди, которые посещают врача? (пациент).
Все знакомы со сказочным героем Незнайкой?
Представьте себе ситуацию, что Незнайка гуляет по саду. Он съел грушу, яблоко, сливу. И через некоторое время ему стало плохо.
Вопрос:Почему Незнайке стало плохо? Что было не так с фруктами? (гнилые, грязные, зеленые). Какие правила профилактики вы знаете?
(Ответы детей).
Пошел Незнайка загорать и перегрелся на солнце.
Вопрос:Что делать? (Отвести в тень, на голову положить мокрую ткань, надо носить панамку или кепку).
Задание: Показать, как надо правильно измерять температуру.
Незнайка поранил руку. Как обработать рану? Что для этого нужно?
Задание: Выбрать из предложенных картинок нужные предметы: аспирин, йод, бинт, зеленка, марганцовка, вата, грелка.
Беседа с детьми по квест – игре:
С какими профессиями познакомились сегодня? (Ответы детей)
Вы думали над вопросом «Кем станете в будущем?» (Опрос детей, кем они хотят стать?)
Выкладывают картинку из пазлов.
- На сегодняшний день наше путешествие заканчивается. Много людей разных профессий работает в школе, и без них нам было бы трудно.
- Мы уверены ребята, что вы станете хорошими профессионалами в своей профессии.
Много на земле работы
Все попробовать охота.
Чтоб профессию иметь
Надо лень преодолеть.
Очень хорошо учиться.
Чтоб могли тобой гордиться.
- Мы благодарим вас за все выполненные задания и прощаемся с вами. А, в знак благодарности медали «Эрудит».
Спасибо большое нашим сотрудникам!
Награждение – дети угощаются фруктами.
