Дата | Режим дня | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Организация развевающей среды для самостоятельной деятельности детей. | Организация воспитательных событий | |||||
Понедельник 23.10.2023 Тема: «Мой город, моя страна, моя планета» | Групповая, подгрупповая. | Индивидуальная. | ||||||||
Утро | Утренний прием детей. Цель: создать радостно позитивный настрой на весь день. Утренняя гимнастика №2 см.картотека Цель: формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности; закреплять умение соблюдать заданный темп в ходьбе и беге. Беседа «О Родном городе по вопросам: - Как называется город? - Как называется улица, на которой ты живешь? - На какой улице находится наш детский сад? - Какие улицы города вы знаете? - Как должны люди, дети относиться к своему городу? Цель: развитие коммуникативных способностей | Упражнение «Сбей кегли» - учить детей правильно выполнять основные движения упражнения | Рассматривание Фотографий с видами родного города. Рассматривание карты страны – формирование знаний детей о местоположении своей родины | Иллюстрации с изображением достопримечательностей России. Раскраски с народами России в национальных костюмах. | Труд: Протирать подоконники, мебель. Цель: развитие ценностного отношения к труду. | |||||
НОД | 1)Познавательная деятельность. Наша Родина — Россия. Цель. Воспитывать уважительное отношение к Родине, ее традициям. 2) Физическое развитие. №18 .Задачи: Учить детей перестроению в колонну по два; упражнять в непрерывном беге до 1 мин; учить ходьбе приставным шагом по гимнастической скамейке; упражнять в перепрыгивании через шнуры и перебрасывании мяча. 3)ХЭР Рисование. Тема: «Белая береза - символ России». П\с формировать умения детей рисовать силуэт дерева-берёзы. Закреплять представление детей о берёзе как символе России. Совершенствовать умение детей пользоваться красками, гуашью, формировать умения детей рисовать силуэт дерева одним движением руки, закреплять технические приёмы рисования, закреплять навыки аккуратной работы. Развивать устойчивое внимание, память, речь, воображение, расширять представления детей о берёзе как о символе нашей Родины. Воспитывать инициативу, самостоятельность, бережное отношение к окружающей природе. II пол.дня Музыкальное занятие. По плану музыкального руководителя | |||||||||
Прогулка | Наблюдение заодеждой людей. Цель: закреплять знания, делать выводы. П/игра: «Бездомный заяц» Цель: Развивать внимание, ловкость и быстроту. | Упр «Прыгни дальше». Цель: закреплять навыки хорошего отталкивания и мягкого приземления во время прыжков. | Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. - развитие навыков совместной игровой деятельности. | Труд: сбор сухих листьев и веточек. Цель: воспитывать стремление к труду | ||||||
Работаперед сном | Пальчиковая игра «Кто живет у нас в квартире?». Цель: развивать координацию общих движений. | |||||||||
Вечер | Динамический час. Постепенный подъём. Гимнастика после сна.№2 см.картотеку.Цель: снятие мышечного напряжения после сна; развивать ловкость, координацию Хождение по массажным коврикам Беседа «Как вести себя на улицах города» (безопасность) Д/и «Загадки на улицах города» | Д/и «Четвертый лишний» Цель: развивать логическое мышление, внимание, умение выделять из группы лишний предмет, объяснять почему. | Н/п игра «Лото» Цель: развивать внимание, мышление, умение играть малыми подгруппами. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.. | Выполнение поручений воспитателя по уборке игрушек в группе. Цель:воспитывать желание помогать взрослым | |||||
Прогулка во | Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору. Напомнить о дружелюбном отношении друг к другу. П/игра «Ловишки». | |||||||||
Дата | Режим дня | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Организация развевающей среды для самостоятельной деятельности детей. | Организация воспитательных событий | |||||
Вторник 24.10.2023 Тема: «Мой город, моя страна, моя планета»» | Групповая, подгрупповая. | Индивидуальная. | ||||||||
Утро | Утренний прием детей. Цель: создать радостно позитивный настрой на весь день. Утренняя гимнастика №2 см.картотека Цель: формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности; закреплять умение соблюдать заданный темп в ходьбе и беге. Беседа «Какие народы живут в России» Цель: познакомить детей с многонациональным составом населения России; воспитывать уважительные, дружелюбные чувства. | Выполнить задание по тетради логопеда. Цель: учить правильно и четко проговаривать звуки. | просмотр презентации "Моя Родина" Цель: продолжать формировать у детей образ Родины - столицы, главного города России. Обобщать и расширять знания о достопримечательностях города, учить узнавать их по иллюстрациям. | Иллюстрации с изображением достопримечательностей России. Раскраски с народами России в национальных костюмах. | Д/И «Какое слово заблудилось?». Цель:формировать умение подбирать точные по смыслу слова. | |||||
НОД | 1)ФЭМП№17Арифметические задачи; решение примеров. Измерение линейкой; ориентировка на листе бумаги Продолжать учить: - решать арифметические задачи, записывать решение с помощью цифр и знаков; - понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; - измерять линейкой, записывать результаты измерения. Формировать: - умение ориентироваться на листе бумаги; - решать примеры; - навыки самоконтроля и самооценки 2) ХЭР Конструированиеиз бумаги «Орел-символ России» Цель: учить конструировать в технике оригами. II пол.дня ЧХЛ Чтение С. Михалков «Кремлевские звезды» .Цель: воспитывать интерес к чтению. | |||||||||
Прогулка | Наблюдение за облаками. Цель: формировать умение видеть красоту неба; учить рассуждать; развивать творческое воображени;вызвать желание фантазировать П/И Гуси-лебеди». - Развивать выдержку, умение выполнять движения по сигналу, | «Сохранение равновесия в прыжках на одной ноге». Цель: развиватьловкость. | Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. - развитие навыков совместной игровой деятельности. | Труд: сбор сухих листьев и веточек. Цель: воспитывать стремление к труду | ||||||
Работаперед сном | Чтение перед сном А. Гайдар «Чук и Гек» Цель: воспитывать любовь к чтению. Прослушивание спокойной музыки. Напомнить об аккуратно развешенной одежде на стульчиках. Учить аккуратно, складывать покрывало. | |||||||||
Вечер | Динамический час. Постепенный подъём. Гимнастика после сна.№2 см.картотеку.Цель: снятие мышечного напряжения после сна; развивать ловкость, координацию Хождение по массажным коврикам | Индивидуальная работа по графике «Кремль». Цель: соединить точки для того, чтобы получился завершенный рисунок | Д/и «Вчера, сегодня, завтра». Цель: совершенствовать умения применять свои знания соотносить происходящие события со временем | Работа в книжном уголке: рассматривание книг с изображением природы России | «Взаимопомощь». Цель: учить быть добрыми, воспитанными. Д/и «Один - много» Цель: учить правильно,изменять и называть слова во мн. числе. | |||||
Прогулка во | Наблюдение за погодой. Определить температуру воздуха, направление ветра.«Бег наперегонки» Цель: развивать ловкость. Игра – эстафета «Веселые и быстрые» Цель: упражнять детей в быстром беге, воспитывать желание играть честно, соблюдая правила игры. | |||||||||
Дата | Режим дня | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Организация развевающей среды для самостоятельной деятельности детей. | Организация воспитательных событий | |||||
Среда 25.10.2023 Тема: «Мой город, моя страна, моя планета»» | Групповая, подгрупповая. | Индивидуальная. | ||||||||
Утро | Утренний прием детей. Цель: создать радостно позитивный настрой на весь день. Утренняя гимнастика №2 см.картотека Цель: создание условий для оздоровления организма посредством выполнения комплекса физических упражнений. Беседа «Какие народы живут в России» Цель: познакомить детей с многонациональным составом населения России; воспитывать уважительные, дружелюбные чувства. | РР «Найди место звука« А» в слове. Цель: упражнять детей в нахождение место звука в слове ( вначале ,середине и в конце) | Пальчиковая гимнастика «Моя страна» Цель: развивать речь, мелкую моторику рук. Посмотрю на карту я: Вот российская земля. | Разрезные картинки по теме «Наша Родина - Россия» Предложить игры для сенсомоторного развития и зрительного внимания (мелкая мозаика, настольный конструктор) | Труд: Протирать подоконники, мебель. Цель: развитие ценностного отношения к труду. | |||||
НОД | 1) Обучение грамоте.Звук и буква М. Чтение слогов, слов. Ударение (с.16-17) Способствовать развитию звуко-буквенного анализа и фонематического слуха; познакомить со звуком М как согласным звуком и его условным обозначением – синий квадрат; 2) Физическое развитие. Л.И. Пензулаева № 19. стр32-33 Цель: создание условий для накапливания и обогащения двигательного опыта детей. Задачи: Упражнять в ходьбе с высоким подниманием колен; в ведении мяча; ползании; в сохранении равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры II пол.дня Кружок. По плану воспитьателя. | |||||||||
Прогулка | Наблюдениеза солнышком. Цель: формировать знания о солнце осенью. П/И «Не попадись!» Цель: учить правильно прыгать на двух ногах, развивать ловкость | Поймай мяч двумя руками» Цель: развивать ловкость | Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. - развитие навыков совместной игровой деятельности. | Труд. Подметаем дорожки на своем участке Цель: воспитывать стремление к труду | ||||||
Работаперед сном | Прослушивание спокойной музыки. Аккуратно развешивать одежду. Цель: воспитывать аккуратность, бережное отношение к вещам. Пальчиковая гимнастика (картотека су-джок игр). | |||||||||
Вечер | Динамический час. Постепенный подъём. Гимнастика после сна.№2 см.картотеку. Цель: создать интерес к закаливающим процедурам, помочь детям снять сонное состояние, пробудить их в интересной форме Хождение по массажным коврикам Игровая ситуация: «Найди нашу страну на карте мира». Дыхательная гимнастика «Небо синее в России» Цель: укреплять физиологическое дыхание, забота о здоровье. | Упражнение «Сбей кегли» - учить детей правильно выполнять основные движения упражнения | Игра «Не ошибись». Развивать быстроту мышления, закрепить знания детей о том, что они делают в разное время суток. | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Выполнение поручений воспитателя по уборке игрушек в группе. | Воспитывать ответственность, поддерживать стремление к порядку, играть сообща, не мешая друг другу | |||||
Прогулка во | Наблюдение за прохожими. Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. - развитие навыков совместной игровой деятельности. | |||||||||
Дата | Режим дня | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Организация развевающей среды для самостоятельной деятельности детей. | Организация воспитательных событий | |||||
Четверг 26.10.2023 Тема: «Мой город, моя страна, моя планета»» | Групповая, подгрупповая. | Индивидуальная. | ||||||||
Утро | Утренний прием детей. Цель: создать радостно позитивный настрой на весь день. Утренняя гимнастика №2 см.картотека Цель: формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности; закреплять умение соблюдать заданный темп в ходьбе и беге. Просмотр презентации «Достопримечательности России» | «Хорошие и плохие привычки» Цель: развитие коммуникативных навыков, обсудить с детьми, какие привычки называют полезными, а какие вредными. | Артикуляционная гимнастика «Широка страна моя родная» Цель; развивать артикуляционный аппарат | Игры с конструктором Цель: формировать умение задумывать постройки и выполнять их, учить обыгрывать постройку. | Ситуативный разговор «Правильно сидим за столом». Цель: формирование навыков следить за осанкой | |||||
НОД | 1)Музыкальное занятие. По плану музыкального руководителя 2) Речевое развитие. Формирование словаря, звуковая культура речи, грамматический строй речи, связная речь. Звуковая культура речи: дифференциация звуков з – с. П\с Упражнять детей в отчетливом произношении звуков з – с и их дифференциации; познакомить со скороговоркой. 3)ХЭР Аппликация. Тема: «Флаг России». Цель: закрепить знания детей о символе России – государственном флаге, познакомить с приемом наклеивания изображения флага из полосок бумаги, частично создавая иллюзию передачи объема, воспитывать чувство гордости за свой народ, свою Родину | |||||||||
Прогулка | Рассматривание почвы. Цели: формировать представления о значении почвы в природе. Опыт «Состояние почвы в зависимости от температуры». Цель: выявить зависимость состояния почвы от погодных условий П/И «Совушка». Цели: учить неподвижно стоять некоторое время; внимательно слушать. | Поймай мяч двумя руками» Цель: развивать ловкость | Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. - развитие навыков совместной игровой деятельности. | Труд: сбор сухих листьев и веточек. Цель: воспитывать стремление к труду. воспитывать интерес к самостоятельным наблюдениям. | ||||||
Работаперед сном | Чтение Н. Языков «Родина» Цель: вызывать интерес к чтению. | |||||||||
Вечер | Динамический час. Постепенный подъём. Гимнастика после сна.№2 см.картотеку.Цель: снятие мышечного напряжения после сна; развивать ловкость, координацию Хождение по массажным коврикам Пальчиковая гимнастика «Моя страна» Цель: развивать речь, мелкую моторику рук. Трудовые поручения. «Мытье игрушек» Цель: учить выполнять поручения ответственно. | Игр упр «Попади в корзинку» - развивать глазомер и меткость. | С\р игра: «Детский сад». Цель: Учить детей играть по ролям, развивать диалогическую речь, логическое мышление при решении проблемных ситуаций, воображение. | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. | Повторение последовательности осенних месяцев. Цель: формировать последовательности осенних месяцев | |||||
Прогулка во | Наблюдение за тенью вечером.Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору. Напомнить о дружелюбном отношении друг к другу. П/игра «Ловишки» | |||||||||
Дата | Режим дня | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Организация развевающей среды для самостоятельной деятельности детей. | Организация воспитательных событий | |||||
Пятница 27.10.2023 Тема: «Мой город, моя страна, моя планета»» | Групповая, подгрупповая. | Индивидуальная. | ||||||||
Утро | Утренний прием детей. Цель: создать радостно позитивный настрой на весь день. Утренняя гимнастика №2 см.картотека Цель: формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности; закреплять умение соблюдать заданный темп в ходьбе и беге. Ситуативнаябеседа «Почему мы любим нашгород?». Цель: формировать у детей представления о понятиях «Родина» «Родная земля» Пальчиковая игра «Капуста» Цель: развитие мелкой и крупной моторики пальцев рук. | Упражнение «Колечко» Цель: развитие межполушарного взаимодействия. | Д/и «Что сначала - что потом» Цель: закреплять представления о том, что соблюдение правильного режима дня полезно для здоровья | Рассматривание альбомов с неофициальными символами России – матрёшки, балалайка, самовар, тройка лошадей, берёза | Д/И «Какое слово заблудилось?». Цель:формировать умение подбирать точные по смыслу слова. | ||||
НОД | 1)Познавательное развитие. Тема: Россия – Москва. Цель: уточнить знания детей о стране, в которой они живут, о главном городе – столице Москве. Учить узнавать достопримечательности Москвы по фотографиям 2) Физическое развитие на прогулке.П\с Повторить ходьбу с высоким подниманием колен; непрерывный бег до 1,5 мин; учить прокатывать мяч правой и левой ногой в заданном направлении, вести мяч правой и левой рукой (элементы баскетбола); упражнять в прыжках. Подвижная игра «Не попадись». Пензулаева | ||||||||
Прогулка | Наблюдение за небом. Цель: отметить изменения в цвете неба, какое настроение навевает такое небо? Д/И «Бывает – не бывает», «Исправь ошибку» Цель: закрепить приметы осени | ФИЗО: Развивать чувство равновесия при ходьбе по лавке, умение спрыгивать с возвышенности, приземляясь на обе ноги. | Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. - развитие навыков совместной игровой деятельности. | Труд: сбор сухих листьев и веточек. Цель: воспитывать стремление к труду | |||||
Работаперед сном | Организованное возвращение с прогулки. Аккуратное размещение своей одежды и обуви в шкафчике. Самостоятельное умывание: не разбрызгивать воду, мыть руки и лицо, пользоваться мылом, индивидуальным полотенцем. | ||||||||
Вечер | Динамический час. Постепенный подъём. Гимнастика после сна.№2 см.картотеку.Цель: снятие мышечного напряжения после сна; развивать ловкость, координацию Хождение по массажным коврикам II Развлечение | Игр упр «Попади в обруч». Цель: закреплять умение метать предметы горизонтально. | Сюжетно – ролевая игра «Поездка по городу» Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости. | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Выполнение поручений воспитателя по уборке игрушек в группе. | Упражнение «Волшебное слово». Цель: закреплять формулы словесной вежливости (Здравствуйте, Досвидания, спасибо, Извените) | ||||
Прогулка во | Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору. Напомнить о дружелюбном отношении друг к другу. П/игра «Ловишки». | ||||||||
