Конспект занятия
в области «Художественно – эстетическое развитие» (рисование)
в старшей группе
на тему «Жаворонок»
Место проведения: групповая комната
Задачи:
Обучающие:
– образовательная:
расширять представление детей о жаворонке как перелётной птице; о его, строении, форме, цвете.
- изобразительная:
Формировать у детей умение рисовать жаворонка, располагая его в центре листа.
- техническая:
упражнять в рисовании жаворонка с помощью цветных карандашей.
Воспитательная: воспитывать у детей любовь к животным.
Развивающая: развивать самостоятельность и творчество детей.
Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Словарная работа: жаворонок.
Предварительная работа: рассматривание изображений с жаворонком.
Индивидуальная работа: закреплять умение рисовать геометрические фигуры, раскрашивать сверху вниз.
Материалы и оборудование: https://zvukogram.com/category/zvuki-javoronka/
У воспитателя – иллюстрация жаворонка,мольберт, образец, доска, листок, карандаш.
У детей - альбомный лист, цветные карандаши.
Методическое обеспечение: авторская работа
Методы и приемы: полный показ, объяснение, помощь, советы, пальчиковая гимнастика, художественное слово.
Ход образовательной деятельности:
Вводная часть:
Ребята, сегодня я хочу начать с музыки. Я предлагаю вам послушать пение одной птички, а вы внимательно послушайте.
(прослушивание аудиозаписи с пением жаворонка)
Ребята, не правда ли, нежная, чистая, красивая музыка. А вот что это за птичка поёт, мы с вами сейчас узнаем из стихотворения А.В.Жуковского «Жаворонок»
На солнце темный лес зардел,
В долине пар белеет тонкий.
И песню раннюю запел
В лазури жаворонок звонкий.
Он голосисто с вышины
Поет, на солнышке сверкая:
Весна пришла к нам молодая,
Ребята, скажите, что это за птица такая? (жаворонок)
Правильно, ребята. Жаворонок — маленькая пёстрая птичка. С виду как воробей, но голова его украшена изящным хохолком. У жаворонка сильные крылья, чтобы взлететь на большую высоту. И звонкий голос, чтобы спеть весеннюю песню на всю округу, может петь даже во время полёта. Песня жаворонка - звонкая, высокая, чистая Однако основное время жаворонок проводит на земле, селится на открытых пространствах, гнездо устраивает в полях, степях и лугах.. Она так радует душу, так согревает сердце. Жаворонки- это первые вестники весны, они прилетают раньше всех птиц вместе с грачами ,в народе жаворонка считают вестником долгожданных и счастливых событий.
Сегодня я предлагаю вам научиться рисовать жаворонка.
2. Основная часть.
Рассматривание картинки жаворонка.
Посмотрите на эту картинку. Глядя на нее, мы понимаем, что тело состоит из нескольких частей. Каких? (Голова, туловище, хвост, крылья.) Какой они формы? (Голова - круглая или слегка овальная, туловище - овальное, хвост может иметь треугольную форму, быть раздвоенный, крылья обычно имеют изогнутую форму - если птица летит, в сложенном виде они овальные, клюв имеет треугольную форму, может быть маленьким или большим, изогнутым или прямым.
Рассматриваем образец и обсуждаем
-У жаворонка небольшое овальное туловище, круглая головка, маленький треугольный клюв, хвост треугольной формы. Посмотрите, сначала я нарисую овальное туловище. Теперь пририсую к нему круглую головку, изогнутые крылья крылышки - немного заострю у них концы (это самые длинные перья). Остается хвост мы рисуем его с помощью тонких овалов. И вот мой жаворонок готов. Ребята, посмотрите на мой рисунок. Я нарисовала своего жаворонка в центре листа.
Ребята, а давайте посмотрим, какого цвета жаворонок и определимся с выбором карандаша! (коричневый) вы можете раскрасить фон. Голубое небо и зеленая трава.
Попробуйте составить свою композицию.
А теперь мы разомнем наши пальчики.
Физкультминутка:
В небе жаворонок пел,
(Дети выполняют маховые движения руками)
Колокольчиком звенел,
(Вращают кистями поднятых рук)
Порезвился в вышине,
Спрятал песенку в траве.
(Слегка помахивая руками, опускают их через стороны вниз)
Тот, кто песенку найдет,
(Дети приседают, руками обхватывают колени)
Будет весел целый год.
(Дети стоя весело хлопают в ладоши)
Ребята, а чего-то не хватает у нас в наших рисунках? Где жаворонки летают? (в небе). Правильно.
Дети рисуют. Я помогаю в случае затруднения.
3. Заключительная часть
Кладем работы на свободный стол в групповой комнате.
Анализ детских работ.
Вопросы:
-Ребята, посмотрите работы и расскажите о своих жаворонках.
– У кого получился самый весёлый(шустрый, любопытный,…) жаворонок?
- Кто из вас использовал в рисунке самые яркие цвета?
- У кого получилась самая аккуратная работа?
Рисунки детей
