Консультация для родителей
Тема «Посуда»
Посуда – это хозяйственные предметы, предназначенные для еды, питья, приготовления пищи и хранения продуктов.
Рекомендации родителям:
Рассмотрите посуду, которая есть у вас дома.Сходите на экскурсию в магазин
« Посуда»;
Обогащайте и активизируйте словарь ребенка за счет:
слов – названий предметов- поднос, половник, солонка, маслёнка, хлебница, сахарница, дуршлаг, чашка, блюдце, кружка, стакан, кастрюля, чайник, сервиз;
железо, стекло, фарфор, глина, пластмасса, картон, чугун, сталь
слов признаков - чайна, столовая, глубока, мелкая, большая, маленькая, острый, длинный- короткий, круглый, прямоугольный, квадратный, гладкий, граненый, стеклянный, глиняный, фарфоровый, железный, чугунный;
слов действий - накрывать, подавать, ставить, убирать, складывать, сушить, вытирать, чистить, разбить, купить, продать.
Побеседуйте о назначении посуды.
Обратите внимание ребёнка на части посуды и материалы, из которых она сделана.
Прочитайте стихотворения:
Е. Николаева
Я сейчас готовить буду.
Соберу на стол посуду.
Вот, КАСТРЮЛЯ, ПОВАРЁШКА,
СКОВОРОДКА, ВИЛКА, ЛОЖКА.
Небольшой столовый НОЖИК
Мне понадобится тоже.
Вот, с узорами ТАРЕЛКИ,
ЧАШКА с БЛЮДЦЕМ на салфетке.
И, конечно, неслучайно
На плите дымится ЧАЙНИК —
Кукол чай пить усажу,
О ПОСУДЕ расскажу.
•Показать пальчиковый гимнастику:
Посуда»
«Из тарелок, как один, (Ладони вместе перед собой «тарелка».)
Суп мы ложками едим. (Вращательные движения рукой с воображаемой ложкой.)
Вилкой кушаем котлеты, (Указательный и средний пальцы выпрямлены, большой палец придерживает безымянный и мизинец – «держим вилку».)
Ножик режет нам омлеты». («Режем» прямой ладонью взад-вперёд.)
•Используя предметные картинки или кукольную посуду для игр с ребенком:
« Что исчезло», «Что прибавилось», «Что изменилось», « Скажи наоборот».
• Помогите ребенку ответить на вопросы:
1.В чем мама варит суп? (Мама варит суп в кастрюле.)
2.На чем бабушка жарит картошку? (Бабушка жарит картошку на сковороде.)
3.В чем папа кипятит воду? (Папа кипятит воду в чайнике.)
4. Из чего ты ешь суп? (Я ем суп из тарелки.)
5.Из чего ты пьешь чай? (Я пью чай из чашки.)
Если ребенок затрудняется с ответом, используйте картинки с изображением посуды для подсказки, используйте образец правильного грамматического оформления.
Приготовьте с ребенком салат или винегрет, предложите ребенку накрыть на стол, после еды вымыть вместе посуду.
.png)
