Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад - ясли комбинированного вида N1 «Солнышко»
Конспект занятия
для детей среднего дошкольного возраста
«Что изменилось весной?»
Подготовила:
Иванова Ольга Ивановна,
воспитатель
г.Лермонтов
Конспект занятия в средней группе «Что изменилось весной?».
Цель: Расширение и закрепление знаний детей о законах природы, их сезонности на примере зима- весна.
Образовательные задачи:
- обогащать и активизировать словарь по теме «Весна»;
-систематизировать и дополнять представления детей о характерных признаках весны, состояние растений, птиц, предметов неживой природы;
- повышать познавательную активность с помощью сенсорного погружения.
Развивающие задачи:
-развивать внимание, ассоциативное мышление, воображение, речь;
-упражнять детей в умении устанавливать простейшие причинно-следственные связи;
-развивать общую и мелкую моторику.
Воспитательные задачи:
- воспитывать интерес к весенним явлениям;
-воспитывать у детей отзывчивость, любовь к родной природе и бережное отношение к ней;
-воспитывать умение работать в коллективе.
Словарная работа:
Скворец, скворечник.
Интеграция образовательных областей:
речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Методические приемы:
- словесный;
-игровой;
-слушание музыки;
-наглядный;
-практический.
Ход занятия:
В: Дети, поздоровайтесь с гостями. А теперь подойдите ко мне и встаньте в круг. Повторяйте за мной слова и движения:
Здравствуй, небо голубое(руки вверх)
Здравствуй, солнце золотое( круг руками)
Здравствуй, легкий ветерок( покачать над головой)
Здравствуй, маленький цветок(присесть)
Здравствуй, утро( жест вправо)
Здравствуй, день(жест влево)
Нам здороваться не лень ( взяться за руки)
В: Дети, догадайтесь, о каком времени года я вам расскажу. ( под звуки капели читаю стих)
Пригрело теплое, ласковое солнышко.
Под самым карнизом, над самым оконцем
Забралось в сосульки веселое солнце.
Сверкая, бегут по сосулькам слезинки,
И все же сосульки весенние льдинки.
О каком времени года шла речь в этом стихотворении?
Д: О весне.
В: Как вы догадались?
Д: Солнышко пригрело и сосульки тают.
В: Вспомните, какая погода была зимой?
Д: Холодная, зимняя, морозная, ветреная, снежная.
Игра «Найди весеннюю картинку».
В: Дети, посмотрите, я составила весеннюю картину, все ли я правильно сделала. (дети убирают зимние картинки). Молодцы. Вы исправили меня.
Весной в природе многое меняется. Я предлагаю вам отправиться в гости к весне и узнать, что еще изменилось весной.
Динамическая пауза «Весну звали»
В: Посмотрите мы пришли на полянку, как много на ней снега. И вот выглянуло яркое, теплое весеннее солнышко, что произойдет со снегом?
Д: Растает.
В: Помогите мне освободить полянку от снега (убираем снег).
Что за тонкие иголки зеленеют на пригорке?
Это, выросши едва, к солнцу тянется …трава.
В: Какого цвета трава?
Д: зеленого.
В: Потрогайте травку, какая она наощупь?
Д: холодная, приятная, мокрая, мягкая, свежая, густая, невысокая, весенняя.
В: Весной пробуждается природа. Посмотрите, в травке кто-то есть, кто это?
Д: Муравей.
В: Осторожно, не спугните его.
Дети, вам интересно узнать, какие насекомые просыпаются первыми весной? (да) Подойдите к столам, соберите каждый свою картинку и вы увидите, какое насекомое у вас получится. Присаживайтесь. ( индивидуальная работа). Лена помоги Сереже собрать картинку. Итак, Петя, кто у тебя получился? (муравей)…т.д. Молодцы, вы справились с заданием, сложите картинки в коробку и подойдите ко мне.
(Звучит запись пения скворца)
В: Дети, прислушайтесь, кто это поет?
Д: птицы поют.
В: Верно. Как вы думаете, как называется эта птица? (ответы детей)
Тили-тели, тили-тели – с юга птицы прилетели!
Прилетел к нам скворушка – серенькое перышко. (выставляю картинку с изображением скворца)
В: Дети, вы знаете, как называется домик, который делает для скворца человек?
Д: Скворечник.
В: Верно.
М\п игра «Скворушки и кот».
В: Представьте, что вы маленькие скворушки, это ваши домики. (раскладываю обручи). Как называется домик скворца? (скворечник). Правильно. За вами будет охотиться хитрый кот, как только вы услышите его голос, скорее прячьтесь в скворечники, чтобы не попасть в лапы кота.
У меня для вас есть сюрприз, я принесла с собой чемодан, а что в нем, отгадайте:
На лесной проталинке вырос цветик маленький.
Прячется в валежник беленький …подснежник.
(открываю чемодан, в котором лежат цветы на каждого ребенка)
Вы встречали этот цветок в лесу? (ответы детей)
Подснежники растут в нашем Ставропольском крае. Они очень редкие, поэтому их нужно беречь. Существует даже специальная книга, в которую занесены эти растения.
Я дарю вам альбом, чтобы вы собирали в него изображения редких растений, растущих в Ставропольском крае, и у вас получится целая коллекция.
Дети, мы вернулись к картине и теперь можем дополнить ее весенними приметами, вспомните, что вы увидели в гостях у весны?
(дети называют приметы весны, выставляю соответствующие картинки)
И в завершении отгадайте последнюю загадку:
Рыхлый снег на солнце тает, ручейки бегут быстрей
ветерок в ветвях играет, светит солнышко теплей
Звонче птичьи голоса, значит к нам пришла…весна!
Дети, спасибо большое, мне понравилось с вами играть!
