Конспект занятия в младшей группе (3-4 года)
по лепке
тема «Стульчик для Мишутки»
Цель: Создание условий для выполнения самостоятельной деятельности через игровую деятельность
Образовательные задачи:
Научить детей разным приемам лепки, формировать интерес к работе с пластилином.
Научить разминать пластилин пальцами и ладонями обеих рук.
формирования умения скреплять составные части предмета между собой.
Развивать мелкую моторику
Повторить названия различных видов мебели и их части,
развивать память, мышление, мелкую моторику рук;
воспитывать трудолюбие, интерес,
закрепить названия цвета.
Расширять активный словарь
Предварительная работа:
Чтение сказки «Три медведя», рассматривание картинок «Мебель», игры в кукольном и театральном уголке.
Раздаточный материал: пластилин, доски для пластилина.
Демонстрационный материал: Сюжетная игрушка би-ба-бо Вороненок.
Ход проведения занятия:
Дети рассажены на ковре полукругом.
Влетает вороненок и говорит: -Здравствуйте ребята, здравствуйте ребята, я – вороненок из леса к вам прилетел и весть лесную принес!
Ответы детей.
Ответ Воспитателя: - Вороненок, что за весть ты нам принес?
Ответ Вороненок: В лес Маша осенью ходила по грибы по ягоды?
Ответ детей.
Ответ воспитателя.
Вороненок: -в избушку к трем медведям заходила: Михайло Ивановичу, Настасьи Петровне и маленькому Мишутке?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята помните сказку про трех медведей и Машу, как позвали подружки ее в лес за грибами и ягодами, и она потерялась?
Ответы детей.
Воспитатель: а что было дальше?
Ответы детей.
Воспитатель: правильно ребята, Маша сломала стульчик Мишутки и его никто так и не починил.
Вороненок – Вот и я говорю, что скоро зима, и Мишутка проснется , ой бедный Мишутка, что будет!!!
Воспитатель: Вороненок, а мы с ребятами можем помочь.
Вороненок: – это как же?
Воспитатель: Ребята поможем?
Ответы детей
Воспитатель: Мы сделаем стульчики для Мишутки и его друзей. Тогда нам надо превратиться в людей, которые чинят мебель, – это столяры. Вы готовы?
Ответы детей.
Воспитатель: - Тогда превращаемся
раз, два, три, в столяров ребят преврати, (покружиться вокруг себя) И от зарядке никогда не отказываются.
Физкультминутка
Раз. Два, три, четыре, пять!
Будем прыгать и скакать!
(Прыжки на месте)
Наклонился правый бок.
(Наклоны влево, вправо)
Раз, два, три.
Наклонился левый бок.
Раз, два, три.
А сейчас поднимем ручки (руки вверх)
И дотянемся до тучки.
Сядем на дорожку (присели на пол)
Разомнем мы ножки.
Согнем правую ножку,
Раз, два, три. (сгибаем ноги в колене)
Раз, два, три.
Согнем левую ножку,
Раз, два, три,
Ноги высоко подняли (подняли ноги вверх).
И немного подержали.
Головою покачали (движения головой)
И все дружно вместе встали.
Воспитатель: ребята, мы теперь умелые, быстрые и смелые, садимся за работу.
Дети садятся за столы для лепки.
Дети, приступаем к изготовлению стульчика.
Берем кусочек пластилина и сминаем его в руках, катаем колбаску – это будет ножка для стульчика. У стульчика сколько ножек?
Ответы детей.
Воспитатель: правильно, скатали одинаковые четыре колбаски, лепим шарик и сплющиваем его, прикрепляем ножки (колбаски) и делаем спинку. Лепим шарик и расплющиваем в ладошках. Прикрепляем спинку к стульчику.
Вот у нас и получился стульчик для Мишутки.
Вороненок посмотри на стульчики ребят, похвалил ребят
Рефлексия:
Воспитатель ребята нам надо обратно превратиться в детей
«раз, два, три обратно в детей преврати». (покружиться вокруг себя).
Ребята что мы сегодня делали?
Для кого?
Вам понравилось помогать?
