«Влияние здорового образа жизни на организм человека».

Сценарий

внеклассного мероприятия для детей младшего школьного возраста «Влияние здорового образа жизни на организм человека».

Автор:Николаева Евгения Петровна социальный педагог

Цель: Расширение и закрепление знаний младших школьников о важности сохранения здоровья, воспитание потребности к здоровому образу жизни.

Задачи:

- Формирование у детей мотивационной сферы гигиенического поведения.

- Повышение знаний о значении для детского организма правильного питания

- Формирование чувства ответственности за сохранение своего здоровья.

Участники: учащиеся 2 класса.

Время мероприятия: 40 минут.

Оборудование: карточки с индивидуальными заданиями, презентация, интерактивная доска.

Предварительная подготовка: знакомство с пословицами о здоровье, подбор загадок о здоровом образе жизни.

Электронно-образовательные ресурсы: https://www.youtube.com/watch?time_continue=24&v=dRDZBbZ7NhM

https://www.youtube.com/watch?time_continue=12&v=39HrMCS2XTE

https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=u_vGvOtPfJM

https://my.mail.ru/community/zdorov_i_ya/multipost/84040000a2d1c001.html

План проведения мероприятия.

Ход мероприятия

1. Отгадай кроссворд.

2. Собери пословицы.

3. Физкультминутка "Вершки и корешки”.

4. Отгадай загадки.

5. Сломанный телефон.

6. Ответь на вопрос.

7. Полезные и вредные продукты.

8. Миф или правда.

9. Подведение итогов.

Ведущий: сегодня мы будем общаться на очень интересную тему. А на какую – вы узнаете, когда разгадаете кроссворд.

1.Кроссворд.Приготовить кроссворд на экране. Раздать каждой команде кроссворд на листке.

Ведущий:у вас 3 минуты для того чтобы отгадать слово в центре кроссворда и назвать тему нашего занятия.

Разгрызешь стальные трубы, если будешь чистить (зубы).

А теперь такой вопрос:

Что за мышечный насос
В нашем теле кровь качает.
Никогда не отдыхает? (Сердце)

На земле он всех сильней, потому что всех умней. (Человек)

Начинай новую жизнь не с понедельника, а с утренней … (Зарядки)

Он нужен для дыхания, ещё для обоняния. (Нос)

Наши верные друзья – солнце, воздух и … (Вода)

Пешком ходить – долго … (жить).

Когда мы шутим, веселимся

И просто радостно резвимся,
То эти звуки издаем,
Каким их словом назовём. (Смех)

Отдай спорту время, а взамен получи … (здоровье).

2. Собери пословицы. Приготовить пословицы и разрезать их на части.

Ведущий:сейчас я вам раздам пословицы о здоровом образе жизни, но задание будет усложнено тем, что пословицы будут разрезаны. Команда, которая первой соберет пословицы - победила.

Кто любит спорт, тот здоров и бодр.

В здоровом теле здоровый дух.

Солнце, воздух и вода - наши верные друзья.

Пешком ходить — долго жить.

Голову держи в холоде, а ноги в тепле.

Быстрого и ловкого болезнь не догонит.

3. Физминутка "Вершки и корешки”.

Включить на монитор https://www.youtube.com/watch?time_continue=24&v=dRDZBbZ7NhM

Ведущий:сейчас время физкультминутки. Я буду называть овощи. Если едим части этих продуктов, которые растут под землей нужно присесть, если над землей – встать во весь рост и вытянуть руки вверх.

(Картофель, морковь, помидор, свекла, огурец, репа, тыква, лук)

4. Отгадать загадки. Диктовать загадки по очереди каждой команде.

Ведущий: а сейчас я буду задавать вам вопросы, за каждый правильный ответ команда получает 1 балл

5. Ответь на вопрос. Задавать вопросы каждой команде по очереди.

Ведущий: а сейчас я буду задавать вам вопросы, за каждый правильный ответ команде присуждается 1 балл.

1.       Как называется ледовая площадка? (каток).

2.       Как называется специалист по поднятию тяжестей? (штангист).

3.       Что нужно делать по утрам, чтобы быть бодрым и здоровым? (зарядка)

4.       Хоккей - шайба, футбол - мяч, бадминтон -... (волан).

5.       Что собой представляет Олимпийская эмблема? (5 колец)

6.       Спортивный переходящий приз (кубок).

7. Сколько команд играют в хоккей? (2 команды)

8. Как называется спортсмен, катающийся на коньках по льду? (фигурист)

6. Сломанный телефон. Необходимо без слов, жестами объяснить вид спорта.

Включить на монитор https://www.youtube.com/watch?time_continue=12&v=39HrMCS2XTE

Ведущий: я говорю капитану на ухо вид спорта, и он должен объяснить жестами следующему ребенку, что это за вид спорта, не используя слов.

7. Надо выбрать продукты, которые относятся к правильному питанию. Предоставить детям картинки с полезными и вредными продуктами. За 1 минуту обучающиеся должны вычеркнуть вредные продукты. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Включить на монитор https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=u_vGvOtPfJM

Ведущий: Объясните, почему вы зачеркнули именно этот продукт? Вы правы, нельзя есть вредные продукты, так как это все продукты, содержащие различные химические соединения, которые нарушают работу нашего организма. Что бы вы были здоровыми необходимо питаться правильно, кушать продукты, содержащие витамины, минеральные вещества и т.д.

Эти правила, дружок,

Ты запомни на зубок.
Будешь ты тогда здоров,

И без всяких докторов!

8.Миф или правда.На мониторе показать две карточки, на одной будет написана правда, на другой миф. https://my.mail.ru/community/zdorov_i_ya/multipost/84040000a2d1c001.html

Ведущий: вы должны выбрать правильный ответ. Определить, где на карточках, правда, а где миф. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

9. Итог.

Подведение итогов.

Ведущий: Что же можно и нужно делать чтобы быть здоровым?

Ведущий совместно с детьми: НУЖНО:

- соблюдать режим дня,

- делать зарядку,

- заниматься спортом,

- правильно питаться,

- есть побольше витаминов,

- избавиться от вредных привычек.

Ведущий совместно с детьми: НЕЛЬЗЯ:

- иметь вредные привычки,

- не правильно питаться.

Ведущий:какие задания понравились и не вызвали трудности, а с какими было трудно справится?