Конспект НОД по речевому развитию в средней группе
«В мире сказок»
Цель: 1. Закрепить знания русских народных сказок.
2. Продолжать формировать умение определять сказку по загадкам.
3. Развивать диалогическую речь детей, интонационную выразительность речи.
4. Развивать эмоциональную отзывчивость, коммуникативные способности, умение работать в коллективе.
5. Воспитывать интерес к русским народным сказкам.
6. Создать радостное настроение от встречи с героями сказок и от общения друг с другом.
Задачи: 1. Развивать воображение, фантазию, мышление.
2. Способствовать развитию всех компонентов речевой деятельности.
3. Формировать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству.
4. Способствовать развитию слухового внимания;
5. Способствовать снятию мышечного напряжения (физ. минутка).
Методы: словесно - логический, игровой.
Материал: мешочек с загадками, иллюстрации к сказкам, маски сказочных героев.
Предварительная работа: чтение русских народных сказок, дидактические и подвижные игры, показ кукольных театров, рассматривание иллюстраций.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята вы любите сказки? А вы, хотели бы вы отправиться в волшебный мир сказок?Вы хотите? Вы готовы? Только вот как нам с вами попасть в страну сказок?
- А чтобы попасть в эту страну, надо отгадать загадки.
Мне будет необходима ваша помощь. Кто хочет достать загадку из моего волшебного мешочка? (Дети по очереди достают загадки из волшебного мешочка).
Мадина доставай загадку, я прочитаю, а вы угадайте, что это за сказка?
1.Загадка:
Ждали маму с молоком.
А пустили волка в дом.
(Ответы детей, козлята из сказки «Волк и семеро козлят»)
Воспитатель: правильно поступили козлята? Можно, чужих в дом пускать? (Ответы детей).
Кто попытается достать следующую сказку?
Ребёнок достает загадку.
2. Загадка:
Возле леса на опушке
Трое их живёт в избушке,
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
(Ответы детей, сказка «Три медведя).
Воспитатель: Правильно, ребята! Какие вы все молодцы! Кто хочет достать из волшебного мешочка загадку?
Ребёнок достает загадку.
3.Загадка:
Сидит в корзинке девочка
У мишки за спиной,
Он, того не ведая,
Несёт её домой.
(Ответы детей, сказка «Маша и медведь»).
Воспитатель: Молодцы! И с этой загадкой справились!
Приступаем к следующей загадке.
Ребёнок достает загадку.
4. Загадка:
Свой дом зимою, в холода
Она слепила изо льда.
Но дом стоял прекрасно в стужу,
Весной же превратился в лужу.
(Ответы детей, сказка «Заюшкина избушка»).
Воспитатель: Ребята, вы молодцы! Амина достань из волшебного мешочка ещё одну загадку.
5. Загадка:
УАлёнушки – сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят,
Далеко они глядят.
(Ответы детей, сказка «Гуси – лебеди»).
Воспитатель: Правильно, ребята! Какие вы все молодцы! Все сказки знаете! Но вот эту сказку - сейчас точно не отгадаете!
6.Загадка:
Нет ни речки, ни пруда -
Где воды напиться.
Очень вкусная вода
В ямке из копытца
(Ответы детей, сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»).
Воспитатель: Как замечательно! Какие вы знатоки сказок!
- Дети, как обычно начинаются сказки? С каких слов? (Жили-были…В некотором царстве, в некотором государстве…)
- А какими словами заканчивается? (Стали они жить-пиживать да добра наживать. Вот и сказки конец, а кто слушал молодец!)
- Ребята, о чем обычно рассказывается в сказках? (О приключениях людей и животных, о загадочных и волшебных событиях…)
Воспитатель:Загадки вы отгадали, молодцы, теперь проверим, узнаете ли вы сказки по картинкам.
(На доске вывешиваются изображения известных детям сказок, надо угадать название сказки)
-Ребята, посмотрите, персонажи из какой сказки изображены на этой картинке? (Красная Шапочка)
-Правильно, это сказка «Красная Шапочка».
1) Кто был главный герой сказки: мальчик или девочка? (Девочка.)
4) Что несла девочка в корзине? (Пирожки)
5) Кто испёк пирожки? (Мама.)
-Посмотрите на следующую картинку, какая это сказка? (Маша и медведь)
1.Куда позвали подружки Машу?
- Купаться в речке
-В лес грибы и ягоды собирать
- Играть
2. Что случилось с Машенькой в лесу?
-Заблудилась
-Упала в речку
-Укололась о колючий куст
3. Чем занималась Машенька в доме Медведя?
-играла
-ходила в лес на охоту
-готовила и убирала
4. Что говорила Машенька, когда Медведь хотел съесть пирожок?
-«Не садись на пенёк, не ешь пирожок»
-Посмотрите на следующую картинку, какая это сказка? (Волк и семеро козлят)
- Правильно. Куда уходила коза и почему? (уходила в лес за кормом,...)
- Как вы думаете, что козлята делали, когда коза уходила в лес? (играли, прыгали,...)
-Давайте повеселимся, как козлята.
Мы славная семья козлят
Мы любим, прыгать и скакать (подпрыгивание на месте).
Мы любим, бегать и играться,
Любим рожками бодаться. (указательными пальчиками обоих рук показывают «рожки» друг другу).
- Какую песенку пела коза, когда возвращалась из леса?
Дети: (хором)
– Козлятушки,
Вы ребятушки,
Отопритеся,
Отворитеся!
Ваша мать пришла –
Молока принесла.
-Посмотрите на следующую картинку, какая это сказка? (Доктор Айболит)
- Вспомните, каких зверей лечил Айболит (лиса, барбос, заяц, бегемотики, акулята )
-Что случилось с лисой? (Ой, меня укусила оса!)
- С барбосом? (И пришёл к Айболиту барбос: «Меня курица клюнула в нос!»)
- С бегемотиками? (Животики болят)
- С зайчиком? (Попал под трамвай! Он бежал по дорожке, И ему перерезало ножки)
- Что болело у акулят? (Зубки болят)
- Куда отправился доктор Айболит лечить зверей? (В Африку)
- Молодцы, всё правильно.
-Посмотрите на следующую картинку, какая это сказка? (Мойдодыр)
1. Почему от мальчика убежали одеяло, подушка, книжка?
( Потому что он грязнуля)
2. Кто вышел из маминой спальни (Умывальник Мойдодыр)
3. Что сказал мальчику Мойдодыр? («Ах ты гадкий, ах ты грязный, Неумытый поросенок!..»
-Посмотрите на следующую картинку, какая это сказка? (Заюшкина избушка)
-У лисы была избушка... (какая?) (ледяная).
- А у зайца ... (какая?) (лубяная).
- Почему Лиса попросилась переночевать к зайцу? (Ее избушка растаяла)
- Почему избушка растаяла? (Наступила весна)
- Да, правильно. А у нас сейчас какое время года? (Весна)
- На улице весна, и мы сейчас покажем, что происходит в природе весной.
Физкультурная минутка:
После физкультурной зарядки дети садятся на стульчики.
Воспитатель: Ребята, теперь я вам предлагаю поиграть в сказку, попробуем проиграть сказку «Волк и семеро козлят». И теперь под музыку мы превратимся с вами в героев сказки.
(Воспитатель под музыку одевает всем ребятам шапки-маски и дети рассаживаются по местам.)
Воспитатель:
- Раз,два, три, четыре, пять, начинаем мы играть.
Ведущий – Как у речки на опушке
Жила козочка в избушке.
У нее росли ребятки –
Очень милые козлятки.
(Мама-коза проходит по залу и подходит к козляткам, гладит их по голове)
(козлята представляются)
1 козленок: - Я Бодайка!
2 козленок:- Я Всезнайка!
3 козленок:- Я Топтушка!
4 козленок: - Я Болтушка!
5 козленок: - Я Смешилка!
6 козленок: - Я Дразнилка!
7 козленок: - А я Малыш!
(дети садятся за накрытый стол)
Ведущий – Утром козочка вставала
И детишек поднимала,
Их кормила и поила,
И на рынок уходила.
Мама деткам говорила:
Мама- коза - Вы козлятушки мои,
Вы ребятушки мои,
Вы на семь замков запирайтеся
Лишь на голос мой откликайтеся.
Ну, ребята, оставайтесь
Дружно делом занимайтесь.
Дверь закройте на замок.
Знайте, в лесу бродит волк!
( Мама - коза уходит)
Ведущий – А козлятки ее ждали…
Но без мамы не скучали:
Песни пели, танцевали,
В игры разные играли.
1-й козленок – Мы веселые ребятки.
Целый день играем в прятки,
И танцуем, и поем,
И танцует с нами дом!
2-й козленок – Скоро мамочка придет,
Нам гостинцев принесет!
Каждый день и каждый час
Очень весело у нас!
(Слышен громкий стук в дверь.)
Волк – Козлятушки – ребятушки
Отопритесь, отворитесь
Ваша мать пришла
Молочка принесла.
(козлята открывают дверь)
Волк вбегает в дом.
Ну, привет, козлятушки!
Привет, ребятушки!
3-й Козленок:
Волк, волчишко, ты волчок,
Волчек, серенький бочок,
Нас ты не кушай,
Лучше нас послушай.
(Дети-козлята говорят комплименты волку).
4-й Козленок:
Ты такой красивый, смелый
Добрый, сильный и умелый.
5-й Козленок:
Волк, волчишко ты волчок,
Волчек, серенький бочок.
Будь нам другом навсегда
Мы возьмем тебя в друзья!
Волк:
Погодите, погодите!
Я исправился совсем
Больше я козлят не ем.
Знаю я весеннюю полянку, где растут цветы для мамы.
Мы сейчас туда пойдем и букет цветов нарвем.
(Волк приглашает Козлят на поляну и уходят).
(Приходит коза, нет никого).
Коза (плачет):
Ой, козлятушки, куда сгинули,
На кого ж меня вы покинули.
( Входит волк в руках цветы )
Коза:
Отпустите, умоляю,
Милых деточек моих.
Без Козляток погибаю.
Пропадаю я без них.
Волк: Я не ел твоих козлят.
Козленок 6:
Мама, мама, не волнуйся,
Волк не стал нас есть, пугать.
Козленок 7:
Он совсем не злой, хороший
Он помог цветов нарвать!
(Дети-козлята дарят цветы Козе).
Ведущий:
Волк пред всеми извинился.
И с козой он подружился.
Волк - Не хотел я их обидеть,
Не хотел я их пугать.
Мне бы с ними поиграть…
Вы, козлятушки, простите!
Вы домой к себе идите.
Коза: (обращается ко всем детям)
Вы мои ребятушки,
Вы мои козлятушки.
Самые любимые,
Самые хорошие.
Ведущий - Улыбнулся серый волк!
Засмеялся серый волк!
Он нашел себе друзей
С ними будет веселей!
И веселою гурьбой
Все направились домой
Воспитатель: Молодцы, ребята, порадовали вы нас.
- А теперь, Нам всем пора возвращаться из сказки.
Покружились, покружились и снова в ребят превратились.
Воспитатель: Ребята, где мы сегодня с вами побывали? Какие сказки сегодня разгадали? Какую сказку сегодня сыграли? Скажите, вам понравилось наше путешествие? Молодцы, ребята, продолжайте любить сказки!
Попрощайтесь с нашими гостями.
Дети: До свидания.
МКОУ «Прогимназия №10 «Сказка»
Конспект НОД
по речевому развитию
в подготовительной группе №2
тема:«В мире сказок»
Воспитатель: Кадырова Р.М.
Г.Хасавюрт,2023г.
