Беседа "Как глаза свои беречь"

Речь воспитателя

Предполагаемые ответы детей

I. Организационный момент

Приветствие

Ребята, добрый день.

У нас гости, поприветствуйте гостей

Ребята, повернитесь ко мне.

Послушайте, что я скажу

[Начнем заниматься]

Что услышали?

Добрый день.

Здравствуйте, гости.

Начнем заниматься

Слушайте ещё.

[«Оля смотрит на кота

На картинки-сказки

А для этого нужны

Оле нашей глазки»]

Что услышали?

[Будем говорить и хлопать ритм]

Что услышали?

Повернитесь к доске

Речевая разминка

Говорим все вместе, внимательно слушаем друг друга.

Отлично!

Ребята, [будем говорить и хлопать ритм вместе с Владом].

Что услышали?

О ком стихотворение?

Что делает девочка?

Что нужно девочке, чтобы смотреть?

Для чего нужны глаза?

Здорово, молодцы.

Как вы думаете, о чем будет наше занятие??

А что такое глаз?

Глаз - это орган зрения.

Воспитатель переворачивает табличку с темой

Ребята, прочитайте тему занятия

Будем говорить и хлопать ритм

Дети говорят ритм вместе с педагогом.

«Оля смотрит на кота

На картинки-сказки

А для этого нужны

Оле нашей глазки»

Будем говорить и хлопать вместе с Владом.

Влад говорит установку, дети повторяют.

Ребята, говорите и хлопайте вместе со мной.

Дети говорят и хлопают ритм вместе с выбранным учеником

О девочке Оле.

Девочка смотрит на кота

Чтобы смотреть нужны глаза.

Глаза нужны, чтобы видеть.

Я думаю ... о глазах

Тема занятия: Беседа «Как беречь своё зрение»

А что значит беречь зрение?

Зачем заботиться о глазах?

Заботиться

Я думаю, чтобы хорошо видеть

II. Основная часть

1. Рассмотрим с вами строение глаза.

Посмотрите, может вы уже что-то знаете, как называется.

Возьмите таблички и прикрепите на доску.

Проверьте. Верно?

Радужка-это цвет глаз. Посмотрите, друг на друга. Какого цвета радужка у соседа?

А зачем нужны веки, брови и ресницы?

Правильно.

Дети заполняют таблицу «Внешнее строение глаза»

Они защищают глаза от яркого света, пыли, ветра и воды.

2.А вы знаете у кого самое лучшее зрение?

Прочитайте и отгадайте загадку.

«Всю ночь летает

Мышей добывает.

А станет светло

Летит спать в дупло»

Кто это?

Верно.

Прочитайте вторую загадку.

«В небе любит он кружиться, и в горах кружится он.

Зоркий глаз имеет птица с гордым именем …»

Кто это?

Да, ребята, у орла и совы самое лучшее зрение

Человек видит не так хорошо? как орел и как сова, но глаза его очень важны и о низ нужно заботиться

Я думаю …

Сова

Орёл

3.Сейчас мы с вами сделаем гимнастику для глаз.

- Зажмурьте глаза, а потом откройте их. Повторите это 5 раз.

- Посмотрите налево-вверх-направо-вниз; направо-вверх-налево-вниз.

Повторите 10 раз.

- Вытяните вперед руку. Закройте глаза. Указательным пальцем коснитесь кончика носа.

Повторите 5 раз.

Дети выполняют гимнастику для глаз.

4.Игра «Полезно-вредно»

Рассмотрите картинки и распределите, что для глаз полезно, а что вредно:

- читать лежа;

- смотреть на яркий свет;

- смотреть телевизор с близкого расстояния;

- оберегать глаза от ударов;

- промывать глаза по утрам;

- тереть глаза грязными руками;

- читать при хорошем освещении.

Дети распределяют картинки

5. Для того, чтобы лучше видеть, ещё нужно есть полезные продукты.

Выберите на столе, те продукты, где есть витамины для глаз.

Проверяем.

Дети выбирают карточки с полезными продуктами.

III. Заключительная часть

Подведение итога.

Каждый должен сам заботится о своем

здоровье, быть внимательным, беречь свои глаза.

Что нового вы сегодня узнали?

Рефлексия и оценка учителя

Вы хорошо говорили на уроке?

Вы правильно выполнили задания?

Я считаю, что вы сегодня справились на отлично.

Дома расскажите, что интересного вы сегодня узнали на занятии.

Можете отдыхать.

Я узнал ….

Дарья Дмитриевна, спасибо за занятие.