5 класс
Тема урока:Умножение и деление круглых десятков вида 70х3,210:3.
Цель урока: формирование вычислительных навыков
Задачи:
1)образовательная: учить алгоритму умножения и деления круглых десятков на однозначное число;
2)развивающая:развивать мыслительную деятельность, внимание;
3)воспитательная: воспитывать дисциплинированность.
Оборудование:учебник, тетрадь.
Ход урока.
Организация учащихся на урок;
1.Контроль готовности класса к уроку.
2.Формирование атмосферы, благотворно влияющей на ход урока.
3.Мотивация
Устный счет.
1.Соединить пример с правильным ответом стрелкой.
80 : 2 = 10 30 . 3 = 60
60 : 3 = 10 20 . 4 = 100
50 : 5 = 20 40 . 2 = 80
80 : 4 = 20 50 . 2 = 80
30 : 3 = 40 10 . 6 = 90
2.На сколько 40 . 2 больше, чем 30 х 2 ? Во сколько раз меньше 56 : 7, чем 20 х 2?
3.Найти ошибки в ответах примеров.
80 : 4 = 20 30 . 3 = 60
60 : 3 = 2 40 . 2 = 80
70 : 7 = 10 50 . 2 = 10
20 . 4 = 8 70 : 7 = 10
4.Дополнить примеры недостающими данными.
80 : * = 40 * : 5 = 10
20 . * = 60 70 : * = 10
* . 2 = 40 90 : * = 10
5.Составить задачу в которой нужно узнать на сколько ящик с грушами весит меньше ящика с яблоками?
Проверка домашнего задания.
-как умножить трёхзначное число на однозначное число?
-как разделить трёхзначное число на однозначное число?
-проверим по цепочке выполнение д\з
Сообщение темы и целей урока.
Работа над темой урока.
1.Реши примеры по образцу.
120 х 4 = 480 230 х 3 ; 140 х 2; 110 х 8
120 – 12 дес.
12 дес х 4 = 48 дес.
48 дес. – 480.
660 : 2 = 330 840 : 2; 220 : 2; 990 : 9
660 – 66 дес.
66 дес : 2 = 33 дес.
33 дес. – 330
2.Найти произведение: 210 х 3; 120 х 4; 240 х 2
Найти частное: 630 : 3; 840 : 4; 550 : 5
3.Увеличить числа в 2 раза: 120; 320; 410.
Уменьшить числа в 3 раза: 360; 630; 990.
4.Диван стоит 840 рублей, а кресло в 2 раза меньше. Сколько рублей стоит кресло?
5.В книге 828 страниц. Сколько цифр потребовалось для нумерации всех её страниц?
6.Работа по учебнику:с.153№685-рассмотреть образцы решения
Коррекция и закрепление знаний и умений.
С.153№685
-работаем по цепочке, с проговариванием алгоритма решения
Физпауза
Пальчики
Мы писали, мы писали, Прискакали на лужок.
Наши пальчики устали. Ветер травушку качает,
Вы скачите, пальчики, Влево-вправо наклоняет.
Как солнечные зайчики. Вы не бойтесь ветра, зайчики,
Прыг – скок, прыг – скок, Веселитесь на лужайке.
Выработка умений переносить стержневые знания в новые условия .с.153№688задача
а) разбор непонятных слов и выражений, которые встречаются в тексте задачи;
б) чтение текста задачи учителем и учащимися;
в) запись условия задачи;
г) повторение задачи по вопросам;
д) воспроизведение одним из учащихся полного текста задачи.
е)решение задачи
Домашнее задание.
С.153 №687
2гр.-4ст..
3гр.-2ст.
Итог урока, выставление оценок.
- как выполнить умножение круглых десятков на однозначное число.
-как выполнить деление круглых десятков на однозначное число.
