Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №114»
Подготовила: воспитатель
Мангутова Асия Аббасовна
Саранск 2018
Цель: формирование патриотических чувств у старших дошкольников через ознакомление с родным краем.
Задачи:
1.Продолжать знакомить детей подготовительной группы с историей Саранска.
2.Дать представление о предметах быта мордовской семьи. Обогатить словарь: чугунок; ухват; коромысло; рубель
3. Расширять знания детей о тружениках на Мордовской земле, воспитывать уважение к обычаям своего народа.
4.Расширять представления о многообразии природы родного края.
5. Уточнить представления дошкольников о городах и станицах родного края.
5. Воспитывать патриотизм, любовь к малой Родине.
Оборудование:
- запись песни «Ой, да Мордовский край»,
- предметы мордовских изделий изделий,
- карта Мордовского края, предметные картинки (рыбы, дикие животные),
- жетоны, эмблемы, силуэты гербов, шапочки «подсолнышки», символы Мордовии
Предварительная работа:
• беседы о мордовской символике;
• разучивание стихов мордовских поэтов о Родине, природе; песен, потешек, народных игр, хороводов;
• рассматривание иллюстраций и выполнение работ по мотивам народного декоративно –прикладного искусства
• прослушивание музыкальных произведений патриотического характер
Ход занятия
(Звучит запись песни ).
Дети приглашаются в мордовскую комнату
Среди просторов нашей большой страны есть край, где ты живешь, где твой родной дом, твой детский сад, родная улица. И где бы ты ни был, куда бы ты ни ездил, всегда будешь вспоминать свою родную Кубань.
Воспитатель: Ребята подумайте и скажите, что значить для вас слово Родина?
Дети:
Воспитатель: А мы с вами, где живем, где наша Родина?
Дети:
Воспитатель: А вам нравится наш край? Как он называется?
Воспитатель: Действительно, наш Саранск дорог, как жемчуг. Много туристов и гостей приезжает в наш край.
Много стихов написано про наш славный край. Кто из вас знает и сможет нам рассказать?
Дети читают стихи:
Воспитатель: Ребята, действительно нет края прекраснее нашего.
Дети, недавно мы с вами рассматривали портреты ваших мам и пап, бабушек и дедушек. Они для вас самые родные, самые близкие, самые дорогие люди. Скажите, а как можно назвать близких вам людей одним словом?
Дети: Родственники, родычи, предки.
Воспитатель: Правильно, дети. Близкие предки - это ваши мамы и папы, бабушки и дедушки. А дальние предки – это те ваши родственники, которые жили до них. И вот сегодня мы с вами попадем в хату наших дальних-дальних родственников - предков, хату, в которой жила старинная казачья семья. Но для этого нам надо надеть на голову папаху, повернуться вокруг себя три раза и сказать: «Время, время - остановись! К нашим предкам повернись!»
Дети надевают мордовские накидки, кружатся вокруг себя три раза и повторяют слова, потом проходят в следующую комнату.
Воспитатель: Смотрите, дети! Вот мы и попали в старинную мордовскую хату.
Давайте сядем рядком, да поговорим ладком.
А сегодня поведу рассказ о жизни женщины-мордовочки. Много у неё дел и печь растопить, и пряжу спрясть, холсты постирать и маленького ребёнка укачать. А в избе у казачки её «помощники» стоят, слушайте мои задания, да разгадывайте.
Загадка про ухват: Рогат, да не бык
Хватает, да не сыт
Людям на стол подаёт
Сам в угол идёт.
- А что же он хватает этими рогами? (котелок, чугунок).
Загадка про чугунок: Дед в нём живёт
Дел не в проворот
Кормит весь казачий род.
Да, ухватом чугунок берёт, обратите внимание на форму чугунка, сверху пузатый, а к низу сужается. Берёт хозяйка чугунок ухватом, да и в печь сажает.
Слушайте другую загадку.
Три братца пошли к реке купаться,
Два купаются, а третий дожидается (коромысло)
Вот и ходили казачки к реке, с коромыслом и вёдрами.
Ну вот, принесла воды казачка, борща наварила, за стол всю семью усадила.
Загадка про ложку: Маленький черпачок
Красненький колпачок
Три раза в день берётся
И опять на место кладётся.
Покормила хозяйка свою семью, обстирать нужно.
А казачки в корыте постирают, просушат, а как разгладить? Ещё одна загадка.
Загадка про рубель: Деревянный он резной
Разгладит вещи нам с тобой.
Вот так мордовочки изо дня в день трудились.
А зимними вечерами мордовочки пряли пряжу. Очень любили украшать свою одежду вышивкой и кружевом. Посмотрите вокруг и скажите, какие предметы в моем доме украшены вышивкой?
Дети:
«Подсолнушки»
Воспитатель выбирает водящего - «земледелец».
Игроки встают в несколько рядов – это подсолнухи. Ведущий - «земледелец» стоит в стороне и запоминает, кто, где находится. По команде «Солнце!» земледелец уходит, подсолнухи меняются местами. Потом звучит считалочка, к её окончанию земледелец должен сказать, кто с кем поменялся местами.
«Солнце свитэ, дождь идэ,
Семечко растэ, растэ.
К солнцу тянется росток,
Тонкий, тонкий стебелёк.
Небосвод весь обегая,
Солнце свитэ, не моргая.
Земледелец, не зевай,
Перемены отгадай!»
Воспитатель: Чем дальше в старину мы смотрим, тем больше прошлым дорожим И в старом красоту находим, хоть новому принадлежим.
А сейчас вас- жителей нашего чудесного края прошу занять свои места и предлагаю поиграть в игру – викторину, где каждый из вас сможет показать, как он знает свой родной край. Для игры нужно 2 команды.
Команда «Подсолнушки» и «Солнышки» (эмблемы+жетоны)
Как в каждой игре, так и здесь нужно соблюдать правила:
Даёт ответ на вопрос только та команда, которой задан вопрос.
Кто знает ответ, поднимает руку?
Самое главное - команда должна работать дружно, все вместе договариваться между собой о принятом решении.
За выполненное задание команда получает жетоны.
И так приготовились.
1тур. История Мордовии
- Какие моря омывают границы Кубани? (Черное и Азовское)
- Какие реки Мордовского края вы знаете?
- Назовите города и станицы нашего края
2 тур. Символы Мордовии.
Каждому человеку дорога Мордовия, ее славная история. Какие символы нашего края вы знаете? (флаг, герб, гимн).
Воспитатель: Назовите, пожалуйста, цвета флага?
Дети:
Воспитатель спрашивает что означает каждый из цветов?
Дети:
Физкультминутка.
Я по травке на лугу
В красных тапочках бегу
/бег на месте/
А трава хорошая,
Ну-ка тапки сброшу я
/махи ногами/
Ой, трава щекочется,
Мне попрыгать хочется!
/прыжки на месте/
3 тур. Растительный и животный мир Мордовии
- Какие деревья растут в нашем крае? (Дуб, клен, акция, тополь, платан, береза, ель, сосна).
- Назовите травы Мордовии
- Назовите птиц Мордовии?
- Знаете ли вы, какая рыба водиться в водоемах нашего края?
- Какие звери водятся в лесах? (Заяц, лиса, кабан)
- Какие животные, птицы занесены в Красную книгу?
4тур. Пословицы, поговорки
Пословицы, поговорки в Мордовии занимают особое место они учат нас тому, что не надо делать, высмеивают тех, кто неправильно живет, не хочет работать, обманывает..
Воспитатель: Какие пословицы и поговорки вы знаете?
Дети:
Воспитатель: - Ну что же наше путешествие-викторина по Мордовии закончилось , давайте посчитаем жетоны. У кого сколько? Какая команда – победитель? Вы очень много знаете о своем родном крае. Пока вы еще маленькие, но вы можете сделать нашу страну могучей и сильной, если будете любить своих друзей и близких, не будете ссориться. Давайте посмотрим друг на друга, улыбнемся и не будем забывать, что мы с вами кубанцы: народ мудрый, терпеливый, добрый.
Давайте вместе скажем:
«Если дружба велика –
будет Родина крепка!»
.png)
.png)
