Открытый урок Ритмика и танец 1 класс «Танцуем, играем, всех приглашаем!»

День открытых дверей
«Танцуем, играем, всех приглашаем!» Коммуникативные танцы-игры как средство развития навыков общения младших школьников.
Любовь Николаевна Манаева
Содержимое публикации

МБУ ДО «Детская школа искусств»

с.Красное Белгородская область

Открытый урок

Ритмика и танец 1 класс

«Танцуем, играем, всех приглашаем!»

Преподаватель

хореографического отделения:

Манаева Л.Н.

2023год

Тема урока:«Танцуем, играем, всех приглашаем!» Коммуникативные танцы-игры как средство развития навыков общения младших школьников.

Цель урока: повышение уровня коммуникативной культуры.

Тип урока: урок закрепления знаний, выработки умений и навыков.

Задачи урока:

- формировать положительное отношение к сверстнику, способствовать сплочению детского коллектива, преодолению барьеров детей в общении;

- совершенствовать память, внимание, мышление, развитие творческих способностей, самовыражения.

Содержание урока:

1.Организационный момент

Организованный вход детей в класс

2.Разминка на середине в линиях:

разогрев всех групп мышц под веселую музыку финской польки

Упражнения для рук и плеч:

- подъем и опускание плеч вверх-вниз, - работа головы: наклоны и повороты, сгибание рук в локтях; - круговые движения «мельница»;

Упражнения для корпуса:

- наклоны вперед, в сторону; - перегибы назад; - повороты корпуса ;

Упражнение для ног:

- полуприседания; - подъем на полупальцы;

- подъем согнутой в колене ноги;

- отведение ноги, выпады вперед и в стороны; - боковой галоп

Прыжки:

- на обеих ногах;

- прыжок с просветом (из 6 позиции на 2 позицию и обратно);

- подскоки; - легкий бег.

Ритмические упражнения и танцевальные комбинации на развитие музыкально – двигательных навыков.

3. Элементы классического танца

Изучаются на середине зала при неполной выворотности ног.

Постановка корпуса, ног, рук, головы:- позиции ног: 1, 2, 3;

- позиции рук: подготовительное положение 1, 3, 2

4. Основная часть:

Игроритмика (танцы - игры по кругу развивают у детей слух, чувство  ритма, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве):

Парный танец – игра «Мы хотели танцевать»

(муз. сопровождение: полька «Добрый жук»

задачи: Учить детей ритмично исполнять притопы и перестроения. Формировать вежливое отношение в парах, при­вивать знания этикета танца.

Вступление: дети выстраиваются парами по кругу, взявшись за руки.

«Мы хотели танцевать, танцевать, танцевать

Но не знали как начать, как начать (парами идут по кругу бодрым шагом,

в конце поворачиваются друг к другу лицом)

Друг к другу подошли(шаг друг к другу с правой ноги, тройной притоп)

Друг от друга отошли (шаг друг от другу с левой ноги, тройной притоп)

Ты смотри – не шали («погрозили» друг другу правой рукой)

Ну и до свиданья» ( махая ручкой, переходят к другой паре)

Зайчики, мишки и лисички тоже хотят научиться танцевать, давайте дети попробуем представить и показать, как бы они пели эту песенку и танцевали.

Круговой танец «Полька знакомств»

задачи: Учить детей грамотно и ритмично исполнять движение «каблук-носок-каблук» в сторону, боковой галоп, хлопки в ладоши в паре, поклон и переходы к другому партнёру (партнёрше).

- А теперь примерьте свои улыбки и посмотрите друг на друга. Вы хотите, чтобы вас всегда окружало такое количество улыбок? Так давайте же дарить другим радость и отличное настроение, тем более сегодня.

«Мы встречаем друзей вот так»

(Белорусская (русская) народная мелодия «На зеленом лугу», сл. И.Куркиной)

Цель игры: доброжелательно приветствовать партнера, используя для этого

выразительные жесты, пение.

Задачи:

- создать ситуацию для формирования доверительных отношений, контакта

со всеми участниками игры;

- упражнять детей в умении выразительно, ритмично и согласованно

выполнять в паре жестовые движения

- способствовать развитию умения выполнять танцевальные

пространственные перестроения: встречное движение в двух шеренгах,

прохождение «расческой» (танцевальный рисунок «прочес»);

- способствовать развитию координации движений, навыков ориентирования

относительно себя (право-лево).

Содержание:

На начало игры дети стоят в двух шеренгах. Каждый знает своего «партнера»

(это ребенок, стоящий напротив). Шеренги находятся на расстоянии 4–5

шагов от центральной линии. Дети поют песню игры и одновременно

выполняют соответствующие движения:

Мы помашем рукой – вот так! (машем партнеру правой рукой)

Мы помашем другой – вот так! (машем партнеру левой рукой)

Подойдем друг ко другу – вот так! (четыре шага навстречу партнеру – обе

шеренги сходятся по центральной линии))

И обнимем друг друга – вот так! (обнимаем партнера)

Улыбнемся друг другу – вот так! (улыбаемся и смотрим на улыбку партнера)

Руку другу дадим – вот так! (на слово «вот» каждый подает правую руку

ладонью вверх, на слово «так» - кладет левую руку на правую ладонь

партнера)

И подпрыгнем дружней – вот так! (подпрыгивают одновременно вверх – 1

раз на слово «так»)

Вместе нам веселей – вот так! (на слова «вместе нам веселей» раскачиваем

2 раза сцепленные руки, перекрещивая их и разводя в стороны; на слово

«вот» хлопок с партнером ладонью правой руки, на слово «так» правой рукой

каждый выполняет жест «Во!»)

Танцевальная композиция «Весёлая семейка»

(музыкальное сопровождение: полька «Летка -

задачи: формирование двигательных навыков и умений соотносить движения с музыкой; способствовать овладению свободой движения;

Вступление: дети (цыплята) сидят на корточках, положив руки (крылышки) на колени и опустив голову ( спят в курятнике).

1 часть:(две восьмерки) поднимают голову,

руки резко отводят в стороны,

выпрыгивают вверх, корпус наклоняется вперёд,

«цыплята» виляют хвостиками

2 часть:(две восьмерки) шагают, вперед высоко поднимая колени,

руками, согнутыми в локтях перед собой делают движение «вправо-влево

3 часть:(две восьмерки)движение на месте: присест: руки положить на колени,

выпрямление: правую ногу в сторону на каблук,

руки, согнутые в локтях- поднять перед собой (повтор с другой ноги)

4 часть:(две восьмерки) 2 раза выполняют движение «носики-крылышки- хвостики- хлопки»

5 часть:(две восьмерки) «выглядывают» вправо и влево, ища маму курицу

ноги в 6 поз. «пружинка», «плачут» безмамы.

6 часть: : (четыре восьмерки)выход мамы курицы, обыгрывание сценки с цыплятами.

Тематические музыкальные игры

задачи: способствовать формированию выразительности движений, образности в исполнении и активизации творческих способностей;

Ласточки, воробьи и петухи:

Дети стоят по кругу или свободно по залу. Каждому образу соответствует своя музыка.

Ласточки — «летают» (быстро бегают на носочках и машут крыльями);
Воробьи — сидят на корточках, клюют зернышки, прыгают по залу;
Петухи — важно прохаживаются по залу крылья за спиной.

Для начала следует разобрать с детьми образы, объяснить какая музыка какому образу соответствует. И только тогда можно начинать игру.

Магазин игрушек:

Один ребенок — покупатель, остальные сами придумывают, какой игрушкой они будут, на вступление дети замирают, покупатель обходит каждую игрушку и заводит ключиком, игрушка оживает и начинает двигаться, в конце покупатель покупает понравившуюся ему игрушку, которая потом становится покупателем. Музыкальное сопровождение каждый раз меняется.

Поклон. Подведение итогов.

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Сценарии праздников
Осенние праздники по сценарии праздника для дошкольников «Осенние посиделки»
Сценарии праздников
Сценарии к 8 Марта по сценарии праздника для дошкольников «Праздничная программа "Поле чудес"»
Сценарии праздников
Другие сценарии праздников по сценарии праздника для «"Волшебство Капителя"»
Сценарии праздников
Другие сценарии праздников по сценарии праздника для «День работника атомной промышленности»
Сценарии праздников
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь