Мастер-класс «Развитие физических качеств у детей дошкольного возраста посредством использования физкультурного оборудования »
Подготовила: О.В.Иванченко,
воспитатель МАДОУ № 118
«Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным:
сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает,
действует, пусть находится в постоянном движении».
Ж.Ж.Руссо
Цель: повышение компетентности педагогов по проблемеразвития физических качеств у детей дошкольного возраста посредством использования физкультурного оборудования.
Задачи: - познакомить педагогов ДОУ с разнообразными видами нетрадиционного физкультурного оборудования и возможностью их использования детьми в группе;
- познакомить с одной из техник изготовления нетрадиционного физкультурного оборудования своими руками;
- развивать творчество, фантазию при практическом изготовлении нетрадиционного физкультурного оборудования;
- заинтересовать педагогов по теме с целью дальнейшего изготовления нетрадиционного физкультурного оборудования в группе для развития физических качеств дошкольников и пополнения предметно-развивающей пространственной среды.
Оборудование и материал: столы, детские перчатки, шаблоны перчаток из бархатной бумаги, ножницы, нитки, иголки, бусины разного размера, разноцветные пуговицы.
Ход мастер-класса.
Уважаемые коллеги! Тема моего мастер-класса «Развитие физических качеств у детей дошкольного возраста посредством использования физкультурного оборудования ». Потребность детей дошкольного возраста в двигательной активности очень высока, но не всегда она реализуется на должном уровне. Сегодня дети все больше времени проводят в статическом положении (за столом, экраном телевизора, компьютерными играми). Это увеличивает нагрузку на определенные группы мышц и вызывает их утомление. Снижается сила и работоспособность скелетной мускулатуры, что влечет за собой нарушение осанки, искривление позвоночника, плоскостопие, задержку возрастного развития координации движений, быстроты и т. д.
Ученые, занимающиеся проблемой развития движений в дошкольном возрасте, пишут, что в последние десятилетия отмечается значительное снижение двигательной активности детей. Гиподинамия в детском возрасте приводит к снижению жизненного тонуса, уменьшению защитных сил организма, задерживает умственное развитие детей. Уже в детском возрасте встречаются заболевания, вызванные недостатком двигательной активности – плоскостопие, нарушение осанки и др. Появилась необходимость компенсировать недостаток движений специально подобранными физическими упражнениями. Общей задачей педагогов является создание эмоционального комфорта для детей, стимулирование желания детей заниматься активной двигательной деятельностью.
Одним из важнейших средств для развития движений дошкольников, является соответствующая предметно-пространственная развивающая среда. Я столкнулась с необходимостью пополнения среды нетрадиционным физкультурным оборудованием. Что же понимается под термином «нетрадиционное физкультурное оборудование»?
Нетрадиционное физкультурное оборудование – это оборудование, сделанное своими руками из подручных средств и материалов.
Оно позволяет:
- повысить интерес детей к подвижным играм, выполнению основных видов движений;
- развивать у детей наблюдательность, эстетическое восприятие;
- развивать воображение, зрительную память;
- развивать чувство формы и цвета;
- способствовать формированию физических качеств и двигательных умений.
Конечно, к такому оборудованию предъявляются определённые санитарно-гигиенические требования.
Нетрадиционное физкультурное оборудование должно быть:
1. Безопасным;
2. Максимально эффективным;
3. Удобным к применению;
4. Компактным;
5. Универсальным;
6. Технологичным и простым в изготовлении;
7. Эстетичным.
Предлагаю Вашему вниманию обзор нетрадиционного физкультурного оборудования, сделанного своими руками, для пополнения предметно–пространственной развивающей среды ДОУ и развития физических качеств дошкольников.
«Дорожки здоровья». При использовании улучшают кровообращение, стимулируют стопы и предупреждают плоскостопие.
Материалы: основа (плотная ткань, пробки, крышки от пластиковых бутылок, карандаши, вспененный полиэтилен, палочки для счёта, различные губки для посуды, мочалки и т. д.
«Массажеры». Используются для укрепления мышц спины, груди и ног.
Помогают оказывать позитивное влияние на рост и развитие детского организма, снимают усталость, улучшают циркуляцию крови, успокаивают нервную систему.
Материалы: верёвка, капсулы от «киндер-сюрпризов», ручки от пятилитровых бутылок.
«Моталочки»
Развивают мелкую моторики рук, ловкость и быстроту реакции.
Дети с удовольствием раскручивают и закручивают ленты.
Материал: мягкие вязаные игрушки, ленты, деревянные палочки, пластиковые трубочки, пластмассовые крышки от бутылок, ёмкость для фруктов.
Снаряды для метания «Мешочки»
Цель: развитие глазомера, меткости, координации, ловкости, внимания.
Материалы: мешочки с песком (горох или другой материал).
«Цветные мячики», игра «Попади в цель», «Передай мяч»
При использовании такого оборудования у детей развивается мелкая моторика рук, глазомер, координация движений, ловкость и внимание.
Материалы для мячиков: плотная ткань, наполнитель – паралон, вата
«Бильбоке».
При игре у детей развивается ловкость, внимание, глазомер, быстрота реакции, умение регулировать и координировать движения.
Материалы: бутылочки из-под воды, верёвка, капсулы из-под киндеров, цветная изолента.
7. «Массажные перчатки».
При использовании оказывают позитивное влияние на рост и развитие детского организма, снимают усталость, улучшают циркуляцию крови, успокаивают нервную систему дошкольников.
Массаж проводится для повышения общего тонуса организма, для улучшения эмоционального состояния ребёнка.
Материалы: детские перчатки, бусины и пуговицы разного размера.
Продемонстрированное мной нетрадиционное оборудование рекомендуется использовать на занятиях по физкультуре, при самостоятельной двигательной активности детей, в оздоровительных мероприятиях, спортивных развлечениях и праздниках для развития физических качеств детей дошкольного возраста.
Коллеги, предлагаю вам сделать своими руками нетрадиционное оборудование «Массажные перчатки».
Для практической работы нам понадобятся перчатка, шаблон перчатки из бархатной бумаги, бусины и пуговицы разного размера, иголка, нитка, ножницы.
Что бы долго не думать над узорами, предлагаю вашему вниманию несколько примерных перчаток с образцами узоров.
1. На бархатной перчатке выкладываем из выбранных бусинок и пуговиц свой узор.
2. Начинаем пришивать детали с центра перчатки.
3. «Массажная перчатка» готова к использованию.
Теперь немного поиграем. Оденьте перчатку на руку. Встаньте в кружок друг за другом. Будем делать массаж спины коллеге, стоящей перед вами.
(гладим ладошкой спину)
Твоя спина – вот это пруд,
(гладим спину волнами)
По ней кораблики плывут.
(играем пальчиками на спине)
Твоя спина, ну как лужок,
А сверху падает снежок.
(делаем рисунки на спине)
Твоя спина, ну как тетрадь,
В тетради можно рисовать.
(круговые движения)
Твоя спина, ну как окно,
Его помыть пора давно.
(пальчиками бегаем по спине)
Твоя спина, ну как дорожка,
А по дорожке ходят кошки.
Спасибо! Присаживайтесь.
Хочется верить, что этот мастер-класс был для вас полезным, интересным и познавательным.
Рефлексия.
На столе перед каждым из вас лежат три ладошки из цветной бумаги: красная - отлично, жёлтая - хорошо, зеленая – «не интересно». Поднимите, пожалуйста, ладошку того цвета, который отражает ваше отношение к сегодняшнему мероприятию.
В заключении хочется пожелать всем вам здоровья и творческих успехов!
Спасибо за Ваше внимание!
.png)
