Тема: Этажи леса
Цель: уточнение и расширение представления детей о лесе и его обитателях.
Задачи:
Обучающие: формировать представление о лесе как многоэтажном доме для представителей животного мира, закрепить правила поведения в лесу, выявить и обогатить представления детей о значении леса в жизни человека.
Развивающие: развивать мышление, речь, умение устанавливать взаимосвязи между растениями и животными.
Воспитательные: воспитывать дружеские взаимоотношения, умение работать в группах, любовь к родной природе, заботу и бережное отношение ко всему живому.
Материалы: проектор, ПК, раздаточный материал - деревья, цветные карандаши, красители, 3 цветка, 3 баночки, игрушка на руку (сова).
ХОД ЗАНЯТИЯ
Ребята посмотрите, кто к нам сегодня пришел в гости.
Сова: ух, ух, ух, да не пришла, а прилетела, из лесу вестимо, я недавно мимо библиотеки пролетала, и увидела там книгу про лес, дай думаю почитаю. Такой автор хороший, всё так грамотно про лес написал. Пришвин, знаете такого? И решила я вас ребята с этой книгой познакомить, но так как вы читать еще не умеете. Не умеете, же? Ну так вот, для вас есть аудиорассказ.
Давайте послушаем. Рассказ Михаила Михайловича Пришвина.
Аудиорассказ – https://yandex.ru/video/preview/484012239227336624
Сова: а вы услышали ребята, где я живу?
Физкультинутка. Игра «Этажи леса»
Дети распределяются – трава, кусты, деревья.
Давайте посчитаем, сколько этажей у нас получилось.
А теперь давайте поменяемся. Еще раз посчитаем этажи.
Ребята, мы с вами говорили о том, что растения они живые. Давайте вспомним, почему мы сделали такой вывод. Растения относятся к живой природе потому, что для них характерны такие признаки живой природы как дыхание, питание, рост, потомство, увядание (гибель).
Скажите, ребята, а пить растения умеют? А правда ли, что вода движется по стеблю снизу вверх? А давайте мы сейчас это проверим.
Эксперимент - окрашивание цветов.
Ну вот, нам немного нужно подождать. Умеете ждать?
А вот мы сейчас это и проверим.
А чтобы вам было не скучно ждать, я вам предлагаю порисовать.
https://drive.google.com/file/d/1jRBHXnqdg-zLx7Ta7GiGdkluSsF0aIBb/view?usp=drive_link скачать дерево
Раздаю вам дерево, но в нем что-то не так. Что в нем не хватает? Дорисуйте, пожалуйста. Давайте определимся, что время года у нас будет лето. Соответственно можно нарисовать рядом травку, цветочки, чтобы дереву не было скучно одному. Как в дерево будет поступать вода? Что нужно нарисовать? Чего не хватает на ветках дерева?
Практическая работа дорисуй дерево.
Получился лес – выставка деревьев ребят.
Итоги эксперимента. Вывод – вода поднимается по стеблю снизу вверх.
Рефлексия – давайте посмотрим на наш лес, на наши цветы и деревья. Хорошо в лесу? Нам нужен лес?
Как вы думаете, нужно ли нам беречь лес? Зависит ли это от нас?
