Мастер-класс «Развиваем речь с помощью скороговорок»
Слайд 1
Название
Слайд 2
Немножко истории
Скороговорки, так же как пословицы и поговорки, — это жанр устного народного творчества. Придумывались они народом, чтобы научить ребенка говорить, правильно произносить слова, поэтому их сюжеты часто вызывают улыбку, иногда даже кажутся нелепыми:
Кукушка кукушонку купила капюшон,
Hадел кукушонок капюшон,
Как в капюшоне кукушонок смешон.
Скороговорки – это специально придуманные фразы с труднопроизносимыми или трудносочетаемыми звуками и словами, произносить которые надо быстро, четко и без запинок. На Руси скороговорки также называли частоговорками, языковёртками, потому что порой их было не легко не только произнести быстро, но даже и просто выговорить:
Выковали колокол,
Да не по-колокольски.
Надо бы колокол перековать,
Да перевыколоковать.
Начинать делать упражнения со скороговорками можно, когда малыш еще только учится говорить (с 1 — 1,5 лет). В это возрасте малышам бывает трудно выговаривать отдельные звуки, поэтому им подойдут простые скороговорки, в которых просто повторяется какой-то один трудный для малыша звук, например [с]:
Слоны умны, слоны смирны,
Слоны спокойны и умны.
Будет расти малыш, будут «расти» вместе с ним и скороговорки: постепенно будут добавляться скороговорки на новые звуки. Когда малыш освоит произношение большинства звуков (обычно это происходит в возрасте 5 — 6 лет), можно будет добавить скороговорки с труднопроизносимыми сочетаниями звуков:
Карл у Клары украл кораллы,
А Клара у Карла украла кларнет.
Слайд 3
Люди разговорчивые
Говорят разборчиво,
Чисто, чётко, внятно –
Каждому понятно.
Развитие речи особенно быстро происходит у детей младшего возраста: быстро пополняется словарный запас, улучшается звуковое оформление слов, более развернутыми становятся фразы. Поэтому, именно на данном возрастном этапе нужно учить малышей четко и правильно произносить, а также слышать и различать звуки в словах. Одним из игровых упражнений, которое используется для развития у детей слухового внимания, правильного восприятия речи, является чистоговорка.
Чистоговорки – это стихотворные упражнения, направленные на развитие органов артикуляционного аппарата и помогающие отработке произношения какого – то звука при регулярном их повторении.
Чистоговорка используется и как средство для исправления речевых дефектов у взрослых и детей.
Основная задача чистоговорок - обучение детей четкому произношению звуков.
Слайды 4,5,6,7,8,9
Слайд 10
Учитывая, что для дошкольников характерно наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, многие приемы строятся с опорой на демонстрационный материал: картинки, фишки, схемы-символы и др.
Слайд 11
Игры с чистоговорками
Скажи чистоговорку тихо-громко.
Цель: учить детей менять силу голоса.
Взрослый проговаривает чистоговорку и просит детей повторить ее с той же силой голоса.
Ход-ход-ход – плывёт пароход (Громко)
Ход-ход-ход – плывёт пароход (тихо)
2. Скажи чистоговорку медленно-быстро.
ЦЕЛЬ: учить детей менять темп речи
Взрослый проговаривает чистоговорку и просит детей повторить ее с той же силой скорости.
Попробуем, вначале медленно
ТА-ТА-ТА – ХВОСТ У КОТА
Закончи чистоговорку.
Цель: учить подбирать слово с заданным звуком.
Воспитатель проговаривает чистоговорку и просит закончить ее словом «дружочком», показывая при этом наглядно (рисунки, игрушки и т. д.) :
Попробуем (по щелчку открываются рисунки) :
ОК-ОК-ОК – БАБОЧКА СЕЛА НА (ЦВЕТОК, ЛИСТОК, ГРИБОК, БОТИНОК И Т.
Прием «ЭХО»
Цель: упражнять в четком произношении звуков в словах
Воспитатель произносит чистоговорку, а дети проговаривают только конец, тоже важна наглядность:
ШИ-ШИ-ШИ - ЧТО-ТО ШЕПЧУТ КАМЫ …ШИ-ШИ-ШИ.
ШАХ-ШАХ-ШАХ – ЭТО УТКА В КАМЫ… ШАХ-ШАХ-ШАХ.
ШЕЙ-ШЕЙ-ШЕЙ- ВЫХОДИ ИЗ КАМЫ…ШЕЙ-ШЕЙ-ШЕЙ.
ШАХ-ШАХ-ШАХ – НЕТ УЖ УТКИ В КАМЫ…ШАХ-ШАХ-ШАХ.
Скажи с различной интонацией.
Цель: учить детей произносить чистоговорку с вопросительной или восклицательной интонацией.
Взрослый проговаривает чистоговорку и просит детей повторить:
- очень весело,
- так, как будто спрашиваешь?
Ать-ать-ать – будем играть?
Ать-ать-ать – будем играть!
Скажи как…
Цель: учить детей произносить чистоговорку голосом разным по тембру.
Взрослый проговаривает чистоговорку и просит детей повторить ее так: как бы ее сказала лиса, медведь, мышка, волк и т. д. Можно использовать куклы кукольного или пальчикового театра или маски.
СУ-СУ-СУ – ХОРОШО В ЛЕСУ.
Слайд 12
Инсценировка чистоговорки.
Цель: закрепление четкого произношения звуков.
Воспитатель произносит чистоговорку и просит повторить и показать ее.
ЖУ-ЖУ-ЖУ – ПРОЛЕЧУ И ПРОЖУЖЖУ (ребёнок бежит по группе с разведенными в сторону руками и жужжит).
Н/р Чик-чик-чик – прыгает зайчик
Слайд 13
В чем значение использования чистоговорок и как они лично мне помогают?
- Чистоговорки находят эмоциональный отклик в душе ребенка, делают увлекательным и интересным предполагаемый к изучению материал (детям интересно, а то, что делается без интереса - не запоминается или запоминается с трудом);
- Чистоговорки помогают одновременно с речевыми задачами решать задачи психического, умственного и нравственного воспитания;
- Чистоговорки помогают эмоционально провести физкультминутку, дать возможность снять напряжение (когда дети взволнованы, нервничают);
- Чистоговорки способствуют развитию голосового аппарата ребёнка, закреплению правильного произношения звуков (у детей отрабатывается звукопроизношение, развивается сила голоса, темп речи, чувство рифмы (даже сами пытаются составить чистоговорки). Меньше искажают слова, т. к. чётко слышат их в чистоговорках (коррекция фонетической стороны речи).
Слайд 14
Спасибо за внимание!
