Калейдоскоп знаний для родителей:
«Что знает и умеет ребенок к 5-6 годам»
Составитель:
учитель-дефектолог
МБДОУ "Аленький цветочек"
Порубаева Наталья Сергеевна
Выполняет задания, не отвлекаясь, около 10-15 минут.
Находит 4-5 отличий между предметами и между двумя рисунками.
Удерживает в поле зрения 5 предметов.
Ребенок знает цифры в разброс 0, 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 (узнает и называет цифру).
Решает простейшие задачи в одно действие на сложение и вычитание. (На ветке сидело 3 птички, одна улетела. Сколько птичек осталось на ветке?).
Ребенок умеет сравнивать числа: равенства-неравенства, больше-меньше.
Ребенок знает такие геометрические фигуры как: квадрат, прямоугольник, круг, овал, треугольник, ромб.
Ребенок умеет различать и называть предметы круглой, квадратной, треугольной и прямоугольной формы.
Ребенок способен разделить круг, квадрат на две и четыре равные части.
Ребенок владеет прямым и обратным счётом от 1 до 10
Ребенок знает месяца, название текущего месяца, характерные признаки.
Дни недели (например: назови второй день недели, назови день недели между средой и пятницей)
Умеет определять направление: вперед, назад, направо, налево, вверх, вниз. Знает правую, левую руку.
Ребенок понимает и правильно отвечает на вопросы: Сколько? Который? Какой по счету?
Запоминает 5 картинок.
Запоминает фразы (например: «Юля и Оля рисуют цветными карандашами»; «Осенью часто идет дождь»; «Лена играла мячом, кубиками, юлой, куклой и мишкой»).
Рассказывает по памяти сказки, стихи, содержание картинок.
Передать содержание текста, состоящий из 3-4 предложений с опорой или без опоры на картинку.
Может закончить предложение: «Если стол выше стула, то стул…», «Если два больше одного, то один…», «Если река глубже ручья, то ручей…» и т. д.
Находить лишнее слово среди группы слов, например: «Добрый, ласковый, злой».
Определяет последовательность событий (что было сначала, что потом и чем все закончилось)
Находить и объясняет несоответствия на рисунках, понимает нелепицы.
Находить и объяснять отличия между предметами и явлениями.
Выполняет задания, в которых необходимо выявить закономерность и продолжить ряд из предложенных предметов.
Находить из 4 предложенных предметов - «лишний», объяснять свой выбор.
Ребенок умеет разделять предложенные предметы на две группы и находить для каждой группы общий признак.
Ребенок умеет сложить из счетных палочек, конструктора по образцу любую фигуру.
Ребенок умеет вырезать ножницами простую фигуру по контуру, нарисованному на листе бумаги.
Ребенок умеет выполнять аппликации на бумаге, как самостоятельно, так и по образцу.
Ребенок умеет складывать пазлы, без посторонней помощи.
Ребенок уметь составлять рассказ по предложенным картинкам (3-6), уметь заканчивать рассказ (придумать конец).
Ребенок умеет регулировать силу нажима на карандаш и кисть и изменять направление движения руки в зависимости от формы изображенного предмета.
Ребенок умеет располагать изображение на всем листе или в заданных пределах: на одной линии, на широкой полосе.
Ребенок умеет штриховать рисунки, не выходя за их контуры. Аккуратно раскрашивать несложные рисунки.
Ребенок умеет ориентироваться в тетради в крупную клетку
Ребенок умеет строить несложные предложения разных видов. (Н-р: составлять предложения из предложенных слов: рисунок, девочка, рисовать, красками; ребята, горка, санки, кататься, с, на) и т. д.
Ребенок умеет быстро образовывать новые словосочетания. (Например: шапка из меха - меховая шапка, стул из дерева-деревянный стул, ваза из стекла-стеклянная ваза) и т.д.
Ребенок умеет составлять рассказы по одной картинке, по серии картинок, из жизни.
Ребенок умеет выразительно рассказывает стихи, умеет с разной интонации передать строки, содержащие радость, восхищение, грусть и т. д.
Ребенок умеет составлять предложения из 3-4 слов. Составлять схему предложения. Делить простые предложения на слова. Делить слова на слоги (части).
Ребенок знает гласные звуки
Ребенок умеет различать гласные и согласные звуки (гласные звуки- обозначаем фишкой красного цвета, согласный твердый -фишкой синего цвета, согласный мягкий- фишкой зеленого цвета)
Ребенок умеет определять на слух мягкость и твердость звука в словах. (Согласные звуки бывают: твердые и мягкие, звонкие и глухие)
Ребенок умеет определять количество звуков в слове. (Например: слово «мак» три звука. Первый звук в слове мак «М», второй звук «А», третий звук «К»)
Называет буквы (запоминание и разучивание названия буквы даем как звук)
Называет свое имя и фамилию
Знает сколько ему лет
Называет имя и фамилию своих родителей
Где и кем они работают, чем занимаются на работе
Знает название своего города, в котором мы живем (город Ноябрьск). Знать название нашей Родины (Россия), столицу Родины (Москва).
Знает свой домашний адрес (улица, номер дома, номер квартиры).
Знает названия основных профессий людей. Объяснять, чем характерны эти профессии, какую приносят пользу людям.
Называет времена года (осень, зима, весна, лето), называет характерные признаки
Называет части суток (утро, день, вечер, ночь).
Называет дни недели в их последовательности (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье)
Называет месяца: осенние (сентябрь, октябрь, ноябрь), зимние (декабрь, январь, февраль), весенние (март, апрель, май), летние (июнь, июль, август).
Ребенок отличает диких животных от домашних.
Ребенок отличает перелетных птиц от зимующих.
Ребенок знает названия цветов, деревьев, насекомых, рыб, птиц.
Ребенок знает названия всех окружающих его предметов: мебель, посуда, одежда, обувь, транспорт, бытовые и электроприборы, растений, животных, явлений природы, названия любимых мультфильмов, сказок, имена любимых героев.
Ребенок знает наизусть много выученных стихотворений. Рассказывает с выражением. Умеет передать содержание сказки.
Ребенок умеет звонить по телефону.
Ребенок умеет культурно вести себя за столом.
Ребенок умеет самостоятельно чистить зубы, полоскать рот после приема пищи.
Ребенок умеет уметь застегивать пуговицы, застегивать молнию, завязывать шнурки.
Ребенок знает, что значит быть опрятным, умеет следить за прической, за ногтями и состоянием своей одежды.
Ребенок знает, для чего нужен светофор, для чего нужен каждый цвет светофора, как и где можно переходить дорогу.
Задачки на логику
1. В комнате 4 угла. В каждом углу сидела кошка, напротив каждой кошки - 3 кошки. Сколько кошек находилось в комнате? (4 кошки)
2. Как в решете воды принести? ( Воду можно заморозить, на дно положить пакет…)
3. Шли 7 братьев, у каждого брата по одной сестре. Сколько шло человек? (8 человек)
4. Из какой посуды нельзя ничего съесть? (Из пустой)
5. У животного 2 правые ноги, 2 левые, 2 ноги спереди, 2 сзади. Сколько у него ног?
6. Сколько орехов в пустом стакане? (Ни сколько)
7. На стройке работал каменщик. В первый день он построил 2 двадцатиэтажных дома, во второй - 1 десятиэтажный дом. Сколько домов он построил за два дня? (Ни сколько)
8. По морю плыли 9 акул. Они увидели косяк рыб и нырнули в глубину. Сколько плавало акул?
9. В вазе стояло 3 тюльпана и 7 нарциссов. Сколько тюльпанов стояло в вазе?
10. 7 мальчиков расчистили по 1 дорожке в саду. Сколько дорожек расчистили мальчики?
11. Какая птица выводится из яйца, а сама яиц не несет? (Петух)
12. На столе лежало 4 яблока. Одно из них разрезали пополам и положили на стол. Сколько яблок на столе? (4 яблока)
13. Как можно одним мешком пшеницы наполнить 2 пустых мешка, таких же, как и мешок, в котором находится пшеница? (Надо в один мешок вставить другой)
14. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков?
15. Задумай число до 5. Прибавь к нему 2, а я отгадаю, какое число ты задумал. Сколько у тебя получилось?
16. У стены стоит кадушка, а в кадушке той лягушка. Если б было 7 кадушек, сколько было бы лягушек? (Возможно ни одной.)
17. Как разрезать квадрат, чтобы из полученных частей можно было сложить 2 новых квадрата? (На 4 треугольника по диагоналям)
18. На столе лежат 3 карандаша разной длины. Как удалить из середины самый длинный карандаш, не трогая его? (Переложить один из тех, который короче.)
19. Первый Иван шел на базар, второй Иван - с базара. Какой Иван купил товар, какой шел без товара?
20. Мельник пришел на мельницу. В каждом углу он увидел по 3 мешка, на каждом мешке сидело по 3 кошки, у каждой кошки по 3 котёнка. Сколько ног было на мельнице? (Две ноги, у кошек лапы.)
21. Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 2 стрижа и 5 угрей. Сколько птиц? Ответь скорей.
22. Горело 7 свечей. 2 свечи погасили. Сколько свечей осталось? (2.)
23. Летела стая гусей. Один гусь впереди, два - сзади. Один гусь между двумя и три гуся рядом. Сколько гусей в стае? (3)
24. Сестра старше брата на 5 лет. На сколько лет она будет старше брата через 7 лет?
25. Двое пошли - 3 гвоздя нашли. Следом четверо пойдут - много ли гвоздей найдут? (Скорей всего ничего не найдут.)
26. Шла баба в Москву и повстречала трёх мужиков. Каждый из них нес по мешку, в каждом мешке по коту. Сколько существ направлялось в Москву? (Только баба.)
27. Почему парикмахер в Женеве скорее предпочтет постричь двух французов, чем одного немца? (Потому что заработает в два раза больше.)
28. Почему крышки уличных люков делают не квадратными, а круглыми?
29. Представьте, что у вас в кармане коробок с одной спичкой. Вы вошли ночью в темную комнату, где есть свеча, керосиновая лампа и газовая плита. Что вы зажжете в первую очередь? (Спичку)
30. Сколько концов у палки? У двух палок? У двух с половиной? ( 6 )
31. Курица, стоящая на одной ноге, весит 2 кг. Сколько весит курица, стоящая на двух ногах? (2 кг)
32. Одно яйцо варят 4 минуты. Сколько минут надо варить 6 яиц? (4 мин)
33. Сколько месяцев в году содержат 30 дней? (Все месяцы, кроме февраля.)
34. Пара лошадей пробежала 40 км. По сколько километров пробежала каждая лошадь?
35. Может ли дождь идти 2 дня подряд? (Не может. Дни разделяет ночь.)
36. Пошли на охоту два сына и два отца. Убили трех зайцев. Возвращаясь, каждый нес по зайцу. Могло ли так случиться? (Шли дед, отец и сын)
37. Полторы рыбы стоят полтора рубля. Сколько стоят 5 рыб? (5 рублей.)
38. Кирпич весит 1 кг и еще полкирпича. Сколько весят 5 кирпичей? (10 кг.)
39. В колеснице 10 спиц. Сколько промежутков между спицами? (Нарисуйте)
40. Книжный червь прогрыз от первого листа первого тома до последнего листа второго тома, стоящего справа от первого. В каждом томе по 600 страниц. Сколько страниц он прогрыз? (Только переплеты.)
41. Врач прописал больному 3 укола, по одному через каждые полчаса. Через сколько времени будут сделаны все уколы? (Через 2 часа)
42. Стоит в поле дуб. На дубе три ветки, на каждой ветке по три яблока. Сколько всего яблок? (На дубе яблоки не растут)
43. Где может спрятаться маленький шарик в пустой комнате, чтобы его не раздавил большой мяч? (В углу)
44. Есть ли первое мая в Австралии? (Есть)
45. Ты пилот самолета, летящего из Парижа в Москву с посадкой в Киеве. Время в полете - 2 часа. Сколько лет пилоту?
46. Маяк то потухнет то погаснет. Давно ли горит маяк? (Он и не горел)
47. Когда козе исполнится 6 лет, что будет? (Ей пойдет седьмой год)
48. Какого цвета стоп-кран в поезде и в самолете? (В самолете нет стоп-крана)
49. В два часа дня в Новгороде шел дождь. Может ли быть в Новгороде солнечная погода через десять часов? (Нет, будет ночь)
50. Во дворе гуляют куры и собаки, на всех - 10 ног. Сколько во дворе кур и сколько собак? (1 собака и 3 курицы, 2 собаки и 1 курица)
51. В комнате стояло 10 стульев, на которых сидели 10 мальчиков. Вошли 10 девочек, и им всем нашлось по стулу. Как это могло случиться? (Мальчики встали)
52. Вдоль дорожки друг за другом растут 10 деревьев, между которыми стоят скамейки. Сколько всего скамеек? (9 )
53. Из-под забора видны четыре ноги и четыре лапы. Сколько живых существ стоит за забором? (Возможно 2 человека и 1 собака, 1 конь и 1 кошка, придумайте еще ответ)
54. Отец с двумя детьми катались на велосипедах. Велосипедов было 3, а колес 7. Как это могло быть? (Один велосипед был с 3 колесами)
55. Шесть ног, две головы, один хвост. Кто это? (Всадник на коне)
56. Сколько ушей у трех мышей?
57. На озере плавало 5 уток, охотник выстрелил и убил одну. Сколько уток осталось? (0)
58. Если съесть одну сливу, что останется? (Косточка.)
.png)
