Конспект занятия. Лепка по теме: «Мишка косолапый».
Цель:содействовать формированию творческих способностей детей.
Задачи:
Обучающие:закрепление знаний детей о медведе,частях тела животного
Коррекционные:развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, внимание, память, мышление; способствовать развитию речевого слуха.
Развивающие:развивать творческое воображение детей, диалогическую речь.
Воспитывающие:воспитывать аккуратность работе с пластилином.
Оборудование:картинки медведя, таблички, инвентарь для лепки.
Словарь:медведь, голова, туловище, лапы, хвост, морда, глаза, уши, будем лепить, пластилин, нож, доска.
Предварительная работа:знакомство с медведем, частями его тела.просмотр презентаций, сюжетных картинок, подготовка составных элементов для лепки.
Ход занятия:
1. Организационный момент. (1мин) | ||
Воспитатель: Ребята, здравствуйте! | Дети: Здравствуйте! | |
Воспитатель: [Будем заниматься]. (За экраном). | Дети: Будем заниматься. | |
2. Ритм. (2-3 мин) | ||
Воспитатель: [Будем говорить ритм]. (За экраном). | Дети: Будем говорить ритм. | |
Воспитатель:говорите вместе со мной. | Дети:Будемговорить и хлопать вместе с вами. | |
Фонетическая ритмика: па па ПО па па ПУ па па ПЕ па паПА | ||
Воспитатель: Будем говорить и хлопать ритм вместе [с Ромой] Будем говорить и хлопатьритм вместе [с Алисой] | Дети: Будем говорить и хлопать ритм вместе с Ромой. Будем говорить и топать ритм вместе с Алисой. Дети:Ребята,говорите вместе со мной. | |
Воспитатель:Ребята молодцы! | ||
3. Лепка (15 мин). | ||
Воспитатель: Сегодня мы будем лепить знаете кого? А я знаю. Послушайте. Будем лепить [медведя] (За экраном). | Дети:нет, не знаем. Будем лепить медведя. | |
Воспитатель:Что есть у медведя? (голова, глаза, нос, усы, туловище, лапы хвост,). | Дети:У медведя естьголова, глаза, уши, нос, туловище, лапы, хвост. | |
Воспитатель:Что нам нужно для лепки? Молодцы, верно. | Дети:Пластилин, нож, доска, салфетки. | |
Работа по плану. 1.Взять пластилин. 2.Отрезать и размять кусочек пластилина. 3.Слепить голову и туловище. 4.Слепить лапы и хвост. 5.Прилепить голову, лапы и хвост к туловищу Воспитатель:Лепите. Что ты лепишь? | Дети:Я леплю (голову, туловище, лапы, хвост, глаза, нос). | |
Воспитатель: Что ты слепил(а)? | Дети: Я слепил(а) медведя. | |
5. Вывод и рефлексия (5 мин). | ||
Воспитатель:Ребята, несите свою работу на полянку. Ребята, кто у вас получился? | Дети: У нас получился медведь. | |
Воспитатель: Кто это слепил? Воспитатель: Вам понравилось занятие? Воспитатель:Ребята, вы молодцы! | Дети:Да, понравилось. | |
Воспитатель: Что мы делали на занятии? | Дети: лепили, думали, говорили, писали, читали, рисовали, вырезали. | |
Воспитатель:Ребята, у меня кое-что есть. Как вы думаете, что это? Это подарок от мишки, он приходил к нам в школу и принес вам угощение. Посмотрите, что там? (Воспитатель достает коробочку и раздаёт детям конфеты) | ||
