Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Познавательно-исследовательский проект по валеологии в старшей группе «Ромашки»:
«Я здоровым быть хочу!»
Подготовили воспитатели:
Жирнова Ю.А., Абзалилова К.Р.
Орск, 2023 г.
Тип: познавательно-исследовательский, (январь – май 2018г.)
Участники проекта:
дети старшей группы,
воспитатели,
инструктор по физической культуре,
педагог-психолог,
родители.
Проблема:
Недостаточная осведомленность родителей о важности физического воспитания.
Негативная статистика по образу жизни в семье (сниженная активность, несбалансированное питание, несоблюдение режима дня, растущие факторы риска)
Актуальность:
В настоящее время особую актуальность имеет проблема состояния здоровья и физического развития детей дошкольного возраста. Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения превращается сейчас в первоочередную социальную проблему. За последние десятилетия состояние здоровья дошкольников резко ухудшилось. Проблемы детского здоровья нуждаются в новых подходах, доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями.
Быть здоровым - естественное желание каждого человека. Основы физического и психического здоровья закладываются в детском возрасте. Важно с самого детства формировать у человека здоровый образ жизни. Надо учить ребенка любви к себе, к людям, к жизни. Только человек, живущий в гармонии с собой и с миром, будет действительно здоров.
Здоровье является естественной, абсолютной ценностью. Это основа жизни человека, необходимое условие полноты реализации человеком своих жизненных смыслов. Актуальность проблемы значительно обостряется и тем, что многочисленные статистические данные констатируют негативные тенденции в ухудшении здоровья детей.
Цель проекта:
сохранение и укрепление здоровья детей, формирование привычки к здоровому образу жизни.
Задачи:
Расширить и закрепить знания детей о здоровом образе жизни.
Совершенствовать физические способности в совместной двигательной деятельности детей.
Создать единое воспитательно-образовательное пространство на основе доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями
Ожидаемые результаты:
снижение заболеваемости и повышение уровня здоровья детей;
сформированность гигиенической культуры у детей и наличие потребности в здоровом образе жизни;
организация содержательной здоровьесберегающей развивающей среды в группе;
повышение компетентности родителей в области здоровья и здоровьясбережения.
Этапы реализации:
Этап 1 - подготовительный
Этап 2 - основной
Этап 3 - заключительный
Подготовительный этап:
составление перспективного плана работы по проведению проекта
подбор литературы, фотографий, иллюстраций, презентаций, стихотворений, рассказов, загадок
создание в группе соответствующей предметно-развивающей среды
привлечение родителей для оказания разнообразной помощи педагогу
Основной этап - реализация проекта:
Социально-коммуникативное развитие
Дидактические и словесные игры:
Игры по теме «Режим дня»:
«Чудесный мешочек»,
«Мой день»,
«Мой режим».
Игры по теме: «Физическая культура и спорт»
«Что кому принадлежит»,
«Спортивные игры»,
«Спортлото»,
«Спорт зимой и летом»,
«Спортивная угадайка»,
«Что к чему»,
«Собери символ»,
«Загадай – отгадай»,
«Найди отличия»,
«Что я знаю о спорте»
Игры по теме «Здоровое питание»
«Полезное – вредное»,
«Поварята»,
«Где растет каша»,
«Во фруктовом царстве, овощном государстве»,
«Кто в домике живет?»,
«Что изменилось».
«Витаминные друзья»
«Аскорбинка и ее друзья»,
«Четвертый лишний»
Сюжетно-ролевые игры:
«Детский сад. Мы делаем зарядку»
«Мы спортсмены»
«Поликлиника»
Строительные игры:
«Спортивная площадка во дворе»
«Лесная спортивная школа»
Подвижные игры:
«Делай как я»
«Два Мороза»
«Ловишки»
«Веселые упряжки»
«С кочки на кочку»
«Мяч водящему»
«Физкультура»
«Догони свою пару»
«Удочка»
«Перелет птиц»
«Охотники и зайцы»
«Медведи и пчелы»
Дыхательная гимнастика:
«Футболист»,
«Загони мяч в воротики»,
«Плыви кораблик»
Пальчиковые игры:
«Футболисты»,
«Овощи»
Гимнастика для глаз:
«Светофор»,
«Вправо-влево»
ОД познавательного цикла
«Личная гигиена дошкольника»
«Что нужно делать, чтобы быть здоровым»
«Что такое микробы»
«Здоровое питание – здоровая жизнь»
«Где прячется здоровье?»
« Здоровое сердце»
«Мое тело. Как оно устроено»
Экспериментальная деятельность:
«Значение воздуха для организма»
«Значение органов чувств для человека» (глаза, нос, уши, рот)
«Значение кожи в жизни человека»
«Кровеносная система и дыхательная система»
Речевое развитие.
Беседы
«Здоровье в порядке, спасибо зарядке»
«Личная гигиена»
«Полезные продукты»
«Виды спорта»
«Если хочешь быть здоров, закаляйся»
«Где живут витамины»
«Люди с ограниченными возможностями»
«Как стать здоровым»
«Знакомимся со своим организмом»
«Здоровье – главная ценность человеческой жизни»
«Мои помощники»
«Значение занятий физкультурой и спортом для сохранения здоровья»
«Полезная пища»
«Режим дня дошкольника»
«Зачем человеку сон»
Рассматривание иллюстраций, открыток, фотографий с изображением видов спорта, полезных продуктов, тело человека, органов чувств, дыхательной и кровеносной системы;
творческое рассказывание детей «Я занимаюсь спортом»; «Как мы делаем зарядку».
Просмотр энциклопедии « Мое тело. Как оно устроено. Я и мой день. Какой я интересный. Я снаружи и внутри».
Чтение художественной литературы
Прокофьева С.Л. «Румяные щечки»
Анпилов А. «Зубки заболели»
Чуковский К.И. «Айболит», «Мойдодыр»
Горн Г. «Энциклопедия здоровья в сказках и рассказах для самых маленьких»
«Гномы и режим дня»(Беляева Светлана)
«Побудка» (П. Мазикин.)
«Наши полотенца» (Н. Найденова)
«Прощай, подушка», « Зарядка» (П. Синявский )
«Завтрак», « Занятия», «Прогулка», «Тихий час», «Домой!» (М. Сенина)
Правила поведения для воспитанных детей в детском саду.
(Г.П. Шалаева, О.М. Журавлева, О.Г. Сазанова)
Стихи о спорте В. Пахомова, Е. Мельниковой, Г. Дядиной, Т. Варламовой, Н. Лубянко, О.Высотской и др.
Стихи о здоровом питании К. Луцис
Стихи о здоровом образе жизни.
Пословицы и поговорки о здоровье, загадки
Художественно-эстетическое развитие:
Музыкальное
«Аэробика» Музыка Ю.Чичикова;
«Зимняя песенка» муз. А.Лешена;
«На зарядку» М.Старок;
«Песня про зарядку» слова В.Викторова, музыка Львова – Компанейца; «Физкульт – ура!» Ю.Чичикова;
«Утренняя песня» Сл.Е.Тараховской, Муз. А.Ушкарева;
«Это для нас» муз. Т.Попатенко, сл.М.Лаписовой;
Упражнения «Марш» муз. И.Арсеева;
Упражнение с флажками «На зарядку» муз. В.Золотарева
Упражнение с мячами «Мячи» сл. З.Петровой, муз. Ю.Чичкова;
Лепка - «Дети на прогулке зимой»
Аппликация - «Туалетные принадлежности». (По мотивам стихов К. Чуковского «Мойдодыр»)
Рисование«Дети делают зарядку»
Работа с родителями:
Консультация для родителей «Закаливание в домашних условиях».
Анкетирование родителей на тему «О здоровье всерьез»
Рекомендация. «Какую обувь покупать детям?»
Буклет « Комплекс физических упражнений дли исправления осанки»
Консультация «Дыхательная гимнастика игрового характера для детей 5-6 лет»
Консультация «Дети и компьютер»
Спортивное развлечение с родителями «Мама, папа, я – спортивная семья»
Памятка «Организация здорового ритма жизни и двигательной активности детей»
Выставка родительских стенгазет «Спорт-это здоровье»
Выставка рисунков родителей и детей «Спорт – залог здоровья»
Оснащение ППРС
пополнение картотеки дидактическими играми по валеологии
пополнение картотеки стихов, загадок, пословиц про спорт
приобретение развивающих игр
изготовление нестандартного спортивного оборудования для профилактики нарушения осанки и плоскостопия
Заключительный этап:
открытое занятие по валеологии « Наши верные друзья»
открытое занятие по валеологии « Экскурсия в музей здоровья»
выставка стенгазет родителей «Спорт – это здоровье»
выставка рисунков родителей и детей «Спорт – залог здоровья»
Литература
• «Естественно – научные наблюдения и эксперименты в детском саду» (Человек) А. И. Иванова Творческий Центр 2005г.
• «Логоритмические занятия в детском саду» М. Ю. Картушина Творческий Центр 2005г.
• «Основы безопасного поведения дошкольников» О. В. Чермашенцева Волгоград Издательство «Учитель» 2010г.
• «Прогулки в детском саду» И. В. Кравченко, Т. Л. Долгова Творческий Центр Москва 2011г.
• «Методика физического воспитания детей» Л. Д. Глазырина, В. А. Овсянкин «Владос» Москва2001г.
• Научно – практический журнал «Инструктор по физкультуре» №5
