Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Радуга»
Познавательный проект«Музей в чемодане: «Моменты великой Отечественной войны»
«Музей в чемодане:
«Моменты Великой Отечественной войны»
Воспитатель:
Кабаева Мария Леонидовна
р.п. Бутурлино, 2023 год
Как воспитать наших детей социально-активными, трудолюбивыми, честными, толерантными, патриотами своей Родины, одним словом, высоконравственными людьми?
Этот вопрос задают все, кто так или иначе, связан с воспитанием детей воспитатели, учителя, родители. Этой проблемой озабочено правительство и президент, который в своих выступлениях не раз призывал уделять больше внимания нравственному и патриотическому воспитанию, так как будущее нашего государства зависит от того, какое поколение мы воспитаем.
Чтобы решить поставленные задачи мы совместно с воспитанниками, родителями реализовали необычный проект, который называется «Музей в чемодане: «Моменты Великой Отечественной войны». Это необычный мобильный музей, в который можно не только заглянуть, но и познакомиться с его экспонатами. Необычность нашего музея в том, что он может перемещаться из группы в группу, а его экспонаты можно потрогать.
Целью разработанного нами проекта «Музей в чемодане: «Моменты Великой Отечественной войны» стало содействие патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста посредством музейной педагогики, развитие творческих способностей воспитанников, формирование чувства исторической сопричастности к своему народу, ценностное отношение к Родине на основе ознакомления детей дошкольного возраста с историей Великой Отечественной войны.
Силами педагогов, родителей, детей, историко-краеведческого музея были собраны предметы, так или иначе связанные с солдатскими боевыми буднями: солдатские письма-треугольники, фотографии с фронта, сделаны подборки военных наград и военной техники, альбомы городов-героев. Очень ярко представлена панорама «На поле сражения». С помощью панорамы, дети получают знания о буднях солдат, окопе, землянке, оружие.
В современном мире, во время самодостаточности и имения всего что захочешь. Дети очень плохо понимают быт и образ жизни солдат во время войны. Поэтому они не могут им сострадать, относиться к ним как к героям.
Не знают, что такое землянка, окопа, как их делают солдаты из подручных материалов и своих сил, что бы сохранить свою жизнь и сберечь нашу.
Именно поэтому актуально становится разработка проекта «Музей в чемодане: «Моменты Великой Отечественной войны»
Цель:
Изучение историиВеликой Отечественной войны, предметов солдатского быта посредством создания мобильного музея – «Музей в чемодане».
Задачи:
1) Познакомить детей с историей ВОВ;
2) Сделать подборку фотографий военных моментов и подборку писем солдат – земляков бутурлинцев;
3)Оформить альбом «Бутурлины – участники ВОВ»;
4)Познакомить с предметами солдатского быта посредством создания панорамы «На поле боя».
5) Оформить карточки «Военная техника» и «Боевые награды».
Тип проекта:
по доминирующему виду проектной деятельности: информационно -исследовательский, творческий.
по срокам реализации: долгосрочный (март- май)
Предполагаемый результат:
Дети заинтересуются интересными фактами военной истории родной страны; будут иметь представление о подвигах советского народа и героях Великой Отечественной войны, особенностях их быта на фронте; получат опыт составления рассказов о своих родственниках-ветеранах, испытают чувство гордости, уважения и заботы к Защитникам Отечества.
Экспонаты чемодана:
Панорама «На поле боя»; письма – треугольники, альбом «Города-герои», альбом «Бутурлинцы – участники ВОВ», альбом «Дошкольникам о ВОВ» , фотографии «Моменты ВОВ», фото военной техники, фото наград ВОВ, старый чемодан.
Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап.
Подбор и накопление материала по тематике проекта, подбор познавательного материала.
Основной этап.
Работа с детьми | Срок | Ответственные |
Беседы о войне, фронтовиках, детях войны: • «Что такое героизм» • Дети в годы войны» • «Мы помним героев» • «На привале» (беседы о военных профессиях) • «Боевая слава нашего народа» | Март, апрель, май. | Воспитатели, родители. |
2. Чтение художественной литературы: • Е. Благинина «Шинель» • Л. Кассиль «Памятник советскому солдату» • А. Митяев «Мешок овсянки» • А. Твардовский «Рассказ танкиста» и др. • «Истории для детей о Великой Отечественно войне» | Март, апрель, май | Воспитатель |
3. Организованная образовательная деятельность • беседы, • составление рассказов по набору игрушек военной тематики. • знакомство с государственной символикой, боевыми наградами ВОВ | Март, апрель, май | Воспитатель |
4 Разучивание стихотворений и песен ко Дню Победы. | Апрель | Воспитатели, родители |
5. Изготовление праздничных открыток и сувениров для ветеранов ВОВ | Апрель | Воспитатель |
6.Просмотры: • фильмов о войне в соответствии с возрастом (отрывки) • презентаций • мультфильмов | Март, апрель, май | Воспитатель |
7. Вернисажи, рисунки: • «Мой папа защитник, мой папа герой» «Рисуют мальчики войну» | Апрель | Воспитатели |
8. Рассматривание иллюстраций, картин: о Великой Отечественной войне о воинской славе о русских богатырях | Апрель, май | Воспитатели |
9. Целевые прогулки к памятнику погибших воинов в годы ВОВ. | Май | Воспитатели |
10. Акции: • «Георгиевская ленточка» • «Бессмертный полк в каждом доме» «Флаги России. 9 мая» «Наследники Победы» «Окна Победы» «Фонарики Победы» «Свеча Памяти» | Апрель ,май. | Воспитатели, |
11. Оформление в ДОУ 1 Стендов, ширм, буклетов о Великой Отечественно войне 2 Уголков памяти, мини – музеев на военную тематику: • «Военная техника» «Музей в чемодане «Моменты ВОВ» 3 Тематических альбомов: • «Города – герои» • «Оружие и техника Великой Отечественно войны» • «Военные профессии» | Апрель, май | Воспитатели, родители, дети. |
3 Заключительный этап. Оформление «Музей в чемодане: «Моменты Великой Отечественной войны».
В своем заключении хочу добавить, прошу вас, помните о той страшной войне, помните о каждом ветеране, подарившем вам мир, храните эту память в своем сердце. Ведь пока мы помним о войне, есть надежда, что новой войны не будет.
Ода о старом Чемодане.
Где-то в дальнем углу антресолей
Дерматиновый, пылью покрытый,
Чемоданчик потёртый, забытый.
В нём хранятся обрывки историй.
Там верёвки, журналы, шпагаты,
Всё, что было когда-то знакомо –
Память прежних хозяев и дома,
А теперь лишь былого утраты.
Весь обшарпанный, старый, худющий…
А ведь был он красавцем и франтом!
В чёрном фраке, всегда элегантный
Он бывал за границей цветущей,
Путешествовал в конке, карете,
В поездах, самолёте, трамвае.
Был всегда и везде узнаваем,
Жаль, не смог побывать лишь в ракете.
Сколько знал интересных историй,
Странных случаев, дат и событий,
Занимательных новых открытий,
Звонкой радости, счастья и боли.
А теперь он забыт и заброшен,
Он – «уродец», наполненный хламом.
Но мечтает о подвиге славном,
Чтобы стать снова нужным, хорошим.
С молодым деловым джентльменом
В дальний путь, на работу и в гости.
Жаль, что старость, и ноют все кости.
Молодые пришли на замену.
10
