Перспективное планирование
работы развивающего пространства «Страна математики»
по образовательной области «Познавательное развитие»
группа «Подсолнушки», воспитатели Минигалимова Р. Н.
Месяц | Форма работы | Цель | Материалы и оборудование | Методика |
Сентябрь | Игровое упражнение «Сравним дома по высоте и ширине» | учить зрительно соотносить величину предметов; развивать внимание; закреплять слова, определяющие относительность величин «больше», «меньше», «одинаковые». | домики разные по цвету, высоте, ширине | Педагог предлагает детям найти самый высокий, низкий, средний дом |
Октябрь | Игровое упражнение «Подбери окошки и крыши для домиков» | Закрепить знание геометрических фигур; умение сравнивать количество предметов (один-много-ни одного) | домики разные по цвету, высоте, ширине с липкой лентой, окошки разные по форме и цвету, крыши разного цвета и размера | Воспитатель предлагает достроить дома, подобрать им крышу и окна. Педагог дает указания: Подбери своему домику окошки такие же по форме, как на окно на крыше. Сколько окон на крыше и на стенах домика? Посмотри у другого ребенка, какие у него по форме и цвету окошки? |
Ноябрь | Игровое упражнение «Длинное - короткое» | развивать у детей четкое дифференцированное восприятие новых качеств величины; учить обозначать результаты измерения словами: длинный, короткий, средний | дорожки разной длины из липкой ленты, фигурки слоненка, собачки и Буратино | Воспитатель предлагает детям отправить героев по разным дорожкам: слоненка по самой длинной дорожке, собаку по самой короткой дорожке и Буратино по средней дорожке. |
Декабрь | Игра «Составь предмет» | упражнять в составлении изображения предмета из отдельных частей (геометрических фигур), закрепить знание геометрических фигур. | наборы разных геометрических фигур-лепестков, силуэты цветков с липкой лентой | Воспитатель объясняет правила игры. Показывает, как можно собрать цветок из геометрических фигур. Предлагает детям самостоятельно собрать красивые цветы с разными по форме лепестками |
Январь | Игровое упражнение «Собери или посади яблочки» | закрепить умение сравнивать количество предметов (один-много-ни одного); умение сравнивать предметы по размеру; выкладывать заданное количество предметов; ориентироваться в пространстве. | силуэт яблони с липкой лентой, разные по форме и цвету яблочки | Педагог дает указания: Собери маленькие яблочки. Разложи на яблоньке только большие яблоки зеленого цвета. Разложи на яблоньке одно большое красное яблоко и много маленьких желтых. Собери разноцветные яблоки большие по размеру. Разложи маленькие яблочки на верхних ветках, а большие на нижних ветках. Сколько теперь на яблоньке больших яблок? А сколько маленьких по размеру яблок осталось на яблоне? |
Февраль | Игровое упражнение «Посади ёлочки» | развивать у детей четкое дифференцированное восприятие новых качеств величины; учить обозначать результаты измерения словами: высокая, низкая, средняя; длинная, короткая, средняя; ориентироваться в пространстве | ёлочки разной высоты из треугольников разного размера и липкой ленты. | Воспитатель рассматривает с детьми треугольники, сравнивает их по размеру. Затем предлагает сложить из них ёлочки. Сначала самую низкую, затем самую высокую и среднюю по высоте ёлочки. Воспитатель дает указания разложить ёлочки большую сверху около короткой дорожки, среднюю посередине около средней длины дорожки, а маленькую внизу около длинной дорожки. |
Март | Игровое упражнение «Разведем рыбок в пруду» | упражнять в составлении изображения предмета из отдельных частей (геометрических фигур), закрепить знание геометрических фигур. | наборы разных геометрических фигур на липкой ленте | Воспитатель объясняет правила игры. Рассматривание рыбок, обследование формы их туловища, хвоста и плавников. Педагог показывает, как можно собрать рыбку из геометрических фигур. Предлагает детям самостоятельно собрать красивых рыбок с разными по форме плавниками, туловищем и хвостами |
Апрель | Игровое упражнение «Подбери солнышку лучики» | упражнять в составлении изображения предмета из отдельных частей (геометрических фигур), закрепить знание геометрических фигур, умение сравнивать предметы по их количеству . | Круг-солнце, наборы лучей квадратной и треугольной формы | Воспитатель объясняет правила игры. И предлагает подобрать солнышку треугольные (квадратные) лучики. Предлагает детям самостоятельно выполнить задание, задает вопросы: Какой формы солнышко? Какой формы лучики? Сколько кругов? А сколько треугольников(квадратов)? |
Игра «Укрась небо тучками» | закрепить умение сравнивать количество предметов (один-много-ни одного); закрепить знание геометрических фигур; умение сравнивать предметы по размеру; выкладывать заданное количество предметов; ориентироваться в пространстве. | тучки разноцветные разного размера и разной формы | Педагог дает указания: Укрась небо тучками. Выложи справа от солнца много маленьких по размеру тучек, а слева выложи только одну большую круглую тучку. Выложи слева от солнца одну маленькую квадратную тучку, а справа от солнца одну большую квадратную тучку . Выложи снизу от этой тучки одну большую круглую тучку. Сколько теперь стало больших тучек справа от солнца? А сколько маленьких по размеру тучек стало слева от солнца? | |
Май | Игра «Ночное небо» | закрепить умение сравнивать количество предметов (один-много-ни одного); умение сравнивать предметы по размеру; выкладывать заданное количество предметов; ориентироваться в пространстве и во времени. | Месяц, звездочки разноцветные разного размера | Педагог дает указания: Укрась звездное небо. Выложи справа от месяца только большие звездочки. Выложи слева от месяца только маленькие звездочки. Выложи сверху от месяца одну большую звезду, а снизу от месяца много маленьких звездочек. Сколько теперь стало больших звездочек сверху от месяца? А сколько маленьких по размеру звездочек стало снизу от месяца? |
Игровое упражнение «Птички в небе» | закрепить умение сравнивать количество предметов (один-много-ни одного); умение сравнивать предметы по размеру; выкладывать заданное количество предметов; ориентироваться в пространстве. | Птицы разноцветные разного размера | Педагог дает указания: Выложи слева от месяца много птичек. Выложи справа от солнца много (одну) маленьких птичек. Сколько больших птичек? А сколько маленьких по размеру птичек стало слева от месяца? |
.png)
