Министерство образования Республики Саха (Якутия)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Мичийээнэ» с. Кысыл-Сыр
Конспект НОД/СИД по аппликации
на тему «Шарики и кубики»
во 2-ой младшей группе
Воспитатель: Сысолятина В.А.
Цель: Упражнять детей в различении и назывании круга и квадрата, их сравнении.
Задачи:
Образовательные: закреплять представление о геометрических фигурах – круг и квадрат; совершенствовать умение классифицировать предметы по цвету; закреплять приёмы наклеивания.
Развивающие: развивать речь, память, внимание, мышление.
Воспитательные: Вызвать положительные эмоции от совместной работы.
Материалы к занятию:
Демонстрационный: грузовик, кукла Маша, кубики и шарики разного цвета, корзина с ленточками.
Раздаточный: карточка с кругами и квадратами, полоска бумаги размером 6×18, круги диаметром 3 см и квадраты размером 3×3 одного цвета на стол, клей, клеенка, тряпочка.
Дьарык хаамыыта.
О5олор группа5а киирэллэр.
Хамсаныылаах оонньуу «Снежинка и ветер».
В.А: – О5олор истин, ким эрэ тонсуйар?
(куукула Маша грузовикка толору шариктары уонна кубиктары соьон киирэр).
В.А: – Машаны кытта дорооболоьуохайын.
(о5олор Машаны кытта дорооболоьоллор).
В.А: – Коробут дуо Маша тугу биьиэхэ а5албытын?
(о5олор эппиэттэрэ шариктар уонна кубиктар)
В.А: – Маша биьиэхэ араас онноох щарик уонна кубик а5албыт. Хайдах онноох шариктары уонна кубиктары а5албытый?
(о5олор эппиэттэрэ кыьыл, от куох, саьар5ай, халлаан куох).
В.А: – Айыына биьиэхэ кыьыл онноох шаригы кордоруон дуо?
(Айыына кыьыл онноох шаригы кордорор).
В.А: – Соп. Билигин Вика саьар5ай ону кубигы кордор эрэ.
(Вика саьар5ай ону кордорор).
В.А: – Соп. От куох онноох шаригы Эдик кордоруон дуо?
(Эдик от куох онноох шарик кордорор)
В.А: – Соп. Аны Сардана халлаан куох онноох кубигы кордор эрэ.
(Вика саьар5ай ону кордорор).
В.А: – Маладьыастар, бары сопко кордордугут. О5олоор, оонньуоххутун ба5ара5ыт дуо? Оонньуубут аата «Шариктары уонна кубиктары хомуйуу».
(муоста5а шариктары уонна кубиктары ыьан кэбиьэбин, о5олор шариктары уонна кубиктары тус-туспа корзина5а хомуйаллар).
В.А: – Маладьыастар, коруо5ун эрэ, тоьо сопко хомуйбуккутун.
(о5олор тоьо сопко укпуттарын коробут).
В.А: – Соп, шариктары барытын биир корзина5а, онтон кубиктары туспа корзина5а хомуйбуккут.
В.А: – О5олор, билигин остуолга чугаьыа5ын эрэ. Туохтар сыталларый?
(о5олор эппиэттэрэ токунуктэр уонна туорт муннуктар).
В.А: – Токунук туохха маарынныырый?
(о5олор эппиэттэрэ – шарикка).
В.А: – Соп. Токунук шарикка маарынныыр эбит. Онтон туорт муннук туохха маарынныырый?
(о5олор эппиэттэрэ – кубикка).
В.А: – Билигин биьиги бу токунуктэри уонна туорт муннуктары полоска5а клейдыахпыт.
Бастаан токунукпутун клейдыыбыт, онтон туорт муннукпутун клейдыыбыт. Уонна салфетканнан оргууйдук баттыыбыт, учугэйдик – сэрэнэн баттыыбыт.
(о5олор полоскаларга токунугу уонна туорт муннугу клейдыыллар. О5олорго комолоьобун).
В.А: – Ким бутэрдэ? Тугу клейдаатыбыт о5олор? Ким токунугэ хайдах онноо5уй? Онтон туорт муннуктаргыт хайдах онноохторуй? Соп, бары маладьыастаргыт. Бэрткэ клейдаатыгыт.
(о5олор оноьуктарын ылан уурабыт).
В.А: – Чэ, о5олор этин эрэ, биьиги бугун тугу гынныбыт? Маша биьиэхэ туохтары а5албытай? Хайдах онноох шариктарый уонна кубиктарый? Онтон биьиги тугу онордубут? Хайдах онноох токунугу уонна туорт муннугу клейдаатабыт? Саамай соп, Маша наьаа уордэ уонна бары олус кохтоохтук кыттыбыккытыгар махтанар. Машаны дьиэтигэр атаарабыт дуо? Дьиэбитигэр барарбытыгар туох диибитий о5олор?
(о5олор «Корсуоххэ дылы» – диэн эппиэттииллэр).
Саамай соп, «Корсуоххэ дылы Маша!» диэтибит эрэ.
(о5олор Машаны кытта быраьаайдаьаллар, Маша грузовигын соьон тахсан барар).
В.А: – О5олор манан биьиги дьарыкпыт бутэр. Мин эмиэ барагытыгар махтанабын.
