Управление образования администрации Озерского городского округа
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Дворец творчества детей и молодёжи»
Методическая разработка занятия
«Изготовление игрушки «Дракончик» из бросового материала
(втулки от туалетной бумаги)»
Люция Абдулловна Яминова
педагог дополнительного образования
Озерск
2024
Объединение: объединение «Шкатулка идей»
Место проведения: Новогорненский филиал «Дружба» - МБУ ДО «ДТДиМ», кабинет № 20
Время проведения: 12.01.2024, 16.00
Возраст обучающихся: 5-6 лет.
Продолжительность занятия: 45 минут
Цель занятия: изготовление игрушки «Дракончик» из втулки от туалетной бумаги.
Задачи занятия:
Личностные: развивать тонкую моторику, аккуратность и точность выполнения действий; воспитать бережное отношение к планете и её ресурсам.
Метапредметные: развитие конструкторских умений;
Предметные: научить выполнять игрушку из бросового материала.
Предварительная работа: написание конспекта, подготовка к занятию.
Оборудование педагога: ПК, АРМ
Оборудование для занятия:
раздаточный: покрашенная в белый цвет втулка от туалетной бумаги, цветная бумага (чёрная, зеленая, коричневая), белая бумага, клей-карандаш, ножницы, фломастеры.
Межпредметные связи: технология, ИЗО
Предполагаемый результат занятия:
обучающиеся знают:
- способ изготовления игрушки из бросового материала.
умеют:
- работать с бумагой, клеем.
- доводить начатое дело до конца.
Методы обучения: словесный (беседа, объяснение), наглядные (показ иллюстраций), практические (работа с цветной бумагой).
Педагогические технологии: личностно-ориентированные технологии, информационно – коммуникационная технология.
Роль педагога: обучающая, контролирующая, корректирующая.
Целевые обходы педагога: контроль организации рабочего места, контроль правильности выполнения заданий, оказание дозированной помощи обучающимся при затруднении, создание ситуации успеха.
Тема: «Изготовление игрушки «Дракончик» из бросового материала
(втулки от туалетной бумаги)»
Теоретический этап
Педагог: - Ребята, что вы делаете с мусором, собирающимся у вас дома?
(Ответы детей)
Педагог: - А где ещё можно использовать пластиковые бутылки, коробки, фантики, одноразовую посуду?
(Ответы детей – можно сделать различные поделки)
Педагог: -Сегодня на нашем занятии мы изготовим поделку из ненужной вещи, которую всегда выбрасываем. Наша цель дать ненужной вещи «вторую жизнь», сделав оригинальную, красивую игрушку своими руками.
(Педагог показывает втулку от туалетной бумаги.)
Педагог: -Ребята, вот из этого материала, который вы выбрасываете, мы изготовим поделку.
Педагог: -Скажите мне, что это за бросовый материал?
(Ответы детей - втулка от туалетной бумаги)
Педагог: -Правильно. И, если вы сейчас отгадаете мою загадку, то узнаете какую игрушку мы будем сегодня делать.
Педагог загадывает загадку:
Словно мощный огнемёт,
Извергает пламя он,
Рыком страшным всех пугает,
И по воздуху летает! (дракон)
Педагог показывает образец, готовую игрушку «Веселый крокодил».
Педагог: - Вот, такую забавную игрушку сегодня мы с вами будем делать. Её можно использовать как игрушку, с которой можно будет интересно играть.
Практический этап
(объяснительно - иллюстративный)
Педагог: - Ребята, посмотрите на образец и скажите мне, что потребуется для того, чтобы ее изготовить?
(Ответы детей -втулка от туалетной бумаги, цветная бумага, клей)
Педагог: -А какие инструменты во время работы нам пригодятся?
(Ответы детей – ножницы)
– Давайте вспомним правила техники безопасности с ножницами.
1. Передавать кольцами вперёд
2. Не держать ножницы остриём вверх
3. Резать материал на виду.
– И ещё нужно соблюдать общие правила.
1. Хорошо устроенное рабочее место сделает твой труд более приятным.
2. Постоянно поддерживай порядок на рабочем столе.
3. После работы убирай всё на место.
Педагог: - А сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть и приглашаю вас на физкультминутку.
Физкультминутка:
Солнце вышло из-за тучки,
Мы протянем к солнцу ручки. (Потягивания — руки вверх.)
Руки в стороны потом
Мы пошире разведём. (Потягивания — руки в стороны.)
Мы закончили разминку.
Отдохнули ножки, спинки.
Педагог: -А теперь приступим к работе.
- Отмерьте нужный отрезок из коричневой бумаги, приставив к ней втулку.
- Обклейте бумагой втулку. Обязательно нанесите клей не только на кончики бумаги, но и на саму втулку.
- из гофрированной зеленой бумаги скатываем два больших шариков - это глаза, и два шарика маленьких- это ноздри.
- из полосок цветной гофрированной бумаги (желтого, оранжевого, красного) цвета нарезаем полоски и вклеиваем их края внутрь нашего дракона, чередуем цвета.
- приклеиваем глаза и ноздри.
Наша игрушка «Веселый дракон» готова!
Рефлексия деятельности:
В завершение нашей с вами работы я, предлагаю устроить мини- выставку
ваших поделок. Я также пополню эту выставку своей работой. Теперь вы можете внимательно рассмотреть и сравнить все выполненные вами изделия.
(Педагог выставляет поделки детей на стол.)
Педагог: -Ребята, посмотрите на свои работы и скажите, какими получились ваши поделки?
(Примерные ответы детей-красивыми, аккуратными, интересными, смешными и т. д.)
Педагог: -Вам они нравятся? А, какие качества вам потребовались для того, чтобы у вас получились такие поделки?
(Примерные ответы детей: -трудолюбие, дисциплинированность, аккуратность, внимательность, организованность, ответственность, творчество и т. д.)
Педагог: - Я сегодня тоже очень довольна результатами вашего труда. Скажите, а мы достигли цель, которую поставили перед собой в начале занятия? Дали вторую жизнь ненужной вещи?
(Ответы детей)
Педагог: -Молодцы!
.png)
.png)
