Финансовая грамотность
Тема: Финансовое мошенничество
Цель: мотивировать на выработку личной стратегии грамотного поведения в ситуациях растущих финансовых рисков и мошенничества
Ход урока
№ п/п | Этапы | Деятельность учителя | Деятельность ученика |
1. | Организационный момент. | Приветствие учеников. |
|
2. | Погружение в содержание | Выдать конверты с ситуациями из жизни для каждой из групп Попробуйте охарактеризовать ситуации, представленные в вашей группе с которыми вы только познакомились. «Что общего в этих ситуациях?» Приложение 1 (задания) | Выполняют учебную задачу. Чтение ситуаций. Распределение ролей в группе: редакторы - обработка полученной информации, журналисты - подбирают характерные фразы мошенников, анализируют признаки мошенничества. Ответ на вопрос. Формулировка темы урока (Финансовое мошенничество) |
3 | Исторический экскурс | Вопросы классу: «Что такое мошенничество? Как вы думаете, как давно люди стали зарабатывать на обмане других людей? | Ответ на вопрос, высказывание предположений |
4 | Формулировка цели и проблемы | Вопросы классу: «В последнее время появилась тенденция к использованию сети интернет для массового обмана граждан. Мошенники зачастую осуществляют хакерские атаки на ведущие финансовые организации государства, используя доверчивость и малую информированность граждан страны. Экономика страны и личная финансовая безопасность неразрывно связаны между собой. Если каждый гражданин будет бдительным, знать и соблюдать правила защиты своих персональных данных, устанавливать специальные приложения, которые будут защищать безопасных выход в интернет, то каждый сможет сохранить свои деньги и свою репутацию. Из вашего опыта: кто чаще всего становиться мишенью финансовых мошенников? Почему? В процессе учебной деятельности сформулировать термин «киберфинансовое мошенничество». | Формулировка проблемы: «Подростки, пенсионеры - часто становятся жертвами финансовых мошенников» Термин: Киберфинансовое мошенничество — один из видов киберпреступлений, целью которого является причинение материального или иного ущерба путем хищения личной информации пользователя (номера банковских счетов, паспортные данные, коды, пароли и др.). Цель урока: сделать простую и информативную памятку для населения. |
5. | Лекция учителя | Все большее количество банков начинают внедрять системы, которые позволяют им взаимодействовать с клиентами через Интернет. Одним из перспективных направлений является предоставление клиентам механизмов, которые позволят быстро производить платежи (коммунальные услуги, услуги сотовой связи), подавать заявки на открытие вкладов, совершать денежные переводы, получение и оплата кредитов, доступ к покупке товаров через Интернет и т.д., вне зависимости от места нахождения получателя и банка, услугами которого он пользуется. Интернет-банкинг имеет ряд серьезных преимуществ и недостатков в России. Попробуем назвать плюсы и минусы использования интернет-банкинга. | Ответы учащихся. Плюсы: -Экономия времени, -Счета контролируются круглосуточно, -Любые онлайн-платежи проходят без задержки и без личного участия владельца счета. Минусы: -Недостаточное предложение услуг -Безопасность, проблемы, связанные с электронно-цифровой подписью. Могут быть предложены другие плюсы и минусы. |
6. | Работа в группах | Раздает информационные материалы для работы объясняет суть задания, ставит учебную задачу. Консультирует и контролирует выполнение работы. | Создание памятки населению. Вырабатывают алгоритм действия (правила правильного поведения). |
7. | Защита работ | Организация самопроверки. | Познакомить класс со своей работой. Оценка работы других групп. |
8. | Рефлексия | Подведение учеников к выводам. | Ученики формулируют выводы. Записывают в тетради, и озвучивают перед всем классом, что такое киберфинансовое мошенничество. Самооценка. |
Приложение 1
Ситуация №1 | Ситуация №2 |
Вы получили смс о проведении благотворительной акции с просьбой отправить смс или позвонить на короткий номер, чтобы пожертвовать небольшую сумму на благотворительность. Вы – добрый и отзывчивый человек! Нуждающимся надо помогать! Вы будете участвовать в этой акции? | Вам позвонили на телефон и радостно сообщили: «Вам звонят с радиостанции «Русское Радио»! Поздравляем! Вы стали победителем нашей, совместно с Билайн, игры! Вы выиграли ноутбук! Вы готовы получить приз?» Конечно! Кто не готов? «В этом случае Вам надо купить очень быстро, в течение часа, 2 карты экспресс-оплаты Билайн номиналом 1000 рублей, позвонить по номеру*******. Мы Вас соединим с оператором, Вы сообщите номера этих карт, мы их активируем на Ваш номер телефона (это непременное условие Билайн). И ноутбук будет Вашим!» Ваши действия? |
