Савицкая Ольга Николаевна
МБУ ДО «Центр детского творчества» г. Междуреченск
Педагог-дефектолог
Конспект проведения математической игры для детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта
Название игры: «Разноцветная геометрия»
Задачи:
Закреплять у учащихся умение распознавать геометрические фигуры по описанию. Формировать у учащихся навыки ориентирования на бумажной основе, распределяя геометрические фигуры в соответствии с заданными параметрами.
Игровое правило:
работаем все вместе сидя за столами;
приступаем к выполнению после объяснения задания;
кто сможет правильно выполнить задания, тот сможет рассказать свою историю
ребятам.
Игровое действие: находить и наклеивать геометрическую фигуру по описанию.
Оборудование: альбомные листки, геометрические бумажные фигуры разные по цвету и размеру, клей.
Условия проведения:
наличие учебного оборудования в соответствии с возрастными и индивидуальными
особенностями;
специально отведённое время проведения в соответствии с режимом группы;
систематичность в изучении данной темы;
эмоционально-волевой настрой участников игры;
наличие раздаточного материала.
Варианты усложнения игры: используя оставшиеся геометрические фигуры дополни картинку.
Ход математической игры:
сбор детей на игру
Педагог:
- Раз, два, три, четыре, пять – кто пойдёт со мной играть? (ответы детей)
- Подходите ко мне.
- Садитесь за столы
объяснение правил и хода игры
Педагог:
- Я вам буду описывать геометрическую фигуру, а вы будите её находить и наклеивать на листок.
- На листке и на фигуре написаны одинаковые номера. Он указывает, куда необходимо приклеить фигуру.
- Начинаем игр.
- Расскажите, что вы видите у вас на столах?(ответы детей)
- Внимание! Загадка про первую фигуру.
- Первая фигура. Она большого размера, красного цвета, у неё четыре угла (прямоугольник).
- Подымите фигуру в вверх кто нашёл её.
- Как называется фигура? (ответы детей)
- Наклеиваем.
- Повторим название фигуры все вместе. (ответы детей)
- Вторая фигура. Она тоже большого размера, но синего цвета и у неё три угла (треугольник).
- Подымите фигуру в вверх кто нашёл её.
- Как называется фигура? (ответы детей)
- Наклеиваем.
- Повторим название фигуры все вместе. (ответы детей)
- Продолжаем
Далее работа осуществляется по той-же схеме. (ПРИЛОЖЕНИЕ 1)
завершение игры
Педагог:
- Похлопайте! Те, кто доволен своим результатом.
- Я тоже довольна вашей работой, поэтому вам похлопаю.
- Придумайте. Кто живёт в ваших домах?(ответы детей)
подведение итогов
Воспитатель
- Молодцы! Хорошо выполнили работу.
- Расскажите, какие фигуры вы запомнили?
- Оформим выставку для родителей? (ответы детей)
- Спасибо! Игра окончена.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Математическая игра: «Разноцветная геометрия»
