5 класс 3 четверть урок №49.Дата
Тема урока: Составные задачи на нахождение остатка.
Цель урока: формирование умения решать составные задачи
Задачи:
1)образовательная:продолжитьучить алгоритму умножения двузначных чисел с переходом через разряд, решению задач;
2)развивающая:развивать мыслительную деятельность, память;
3)воспитательная: воспитывать аккуратность.
Оборудование:учебник, тетрадь.
Ход урока.
Организация учащихся на урок;
1.Контроль готовности класса к уроку.
2.Формирование атмосферы, благотворно влияющей на ход урока.
3.Мотивация
Устный счет.
1. Решите примеры по цепочке.
444 123 248
: 2 . 3 : 2
. 3 . 9 : 2
: 6 : 3 . 4
. 4 . 4 : 2
2.Вычислить более удобным способом.
322 + 322 + 322
244 + 244
232 + 232 + 232
3.Найти третью часть числа.
369; 963; 633; 396.
4.Поставить вопрос к задаче.
Школа получила 232 тетради в линейку, а в клетку в 3 раза больше.
Проверка домашнего задания.
-как выполнить умножение столбиком
-проверим по цепочке выполнение д\з
Сообщение темы и целей урока.
Работа темой урока.
Работа по учебнику:
- напишите в виде примеров и решите
С.167№783-2
Индивидуальная работа
2гр.- 3пр.
3 гр. –2пр.с помощью учителя
Коррекция и закрепление знаний и умений.
Работа по учебнику:
- решите примеры
С.167№784-2ст.
Индивидуальная работа
2гр.- 2столбика
3 гр. –1-столбик -с помощью учителя
Физпауза
Вороны
Вот под елочкой зеленой
Скачут весело вороны:
Кар-кар-кар! (громко)
Целый день они кричали,
Спать ребятам не давали:
Кар-кар-кар! (громко).
Только к ночи умолкают
И все вместе засыпают:
Кар-кар-кар! (тихо).
Выработка умений переносить стержневые знания в новые условия
.с.167№786-задача
а) разбор непонятных слов и выражений, которые встречаются в тексте задачи;
б) чтение текста задачи учителем и учащимися;
в) запись условия задачи;
г) повторение задачи по вопросам;
д) воспроизведение одним из учащихся полного текста задачи.
е)решение задачи
Домашнее задание.
С.167№784-3ст.
Индивидуальная работа
2гр.- 3столбик2пр.
3 гр. –3-столбик -1пр.с помощью учителя
Итог урока, выставление оценок.
- как выполнить умножение столбиком
