Распоряделкин в гостях у ребят

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

1.1. Приветствие "Светит солнышко в окошко"

Цель: создание доброжелательной атмосферы.

Цель: выполнить движения по показу воспитателя.

- Все ребятки побежали

И в кружочек быстро встали.

Встают в круг.

- Ребятки, посмотрите, кто это заглянул к нам в окно?

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату.

Мы захлопаем в ладошки,

Очень рады солнышку.

Хлоп-хлоп-хлоп,

Хлоп-хлоп- хлоп.

Смотрят в окно, выполняют действия в соответствии с текстом и по показу воспитателя.

1.2. Мотивация, целеполагание

Цель: создать положительную мотивацию, сформировать представление о предстоящей деятельности.

Цель: слушать воспитателя, отвечать на вопросы.

- Солнышко очень радо, что вы пришли в детский сад. Оно видит, что у вас хорошее настроение, вы улыбаетесь. А когда все улыбаются, всем хорошо, значит все здоровы и не болеют.

Слушают, улыбаются в ответ воспитателю.

Сегодня к нам в гости пришел один мальчик, который хочет нам рассказать, что нужно делать, чтобы не болеть, быть всегда такими веселыми, как вы сейчас. Хотите с ним познакомиться?

(Показывает куклу "Распоряделкин")

Рассматривают куклу, отвечают на вопрос.

II Основная часть

2.1. Дидактическая игра "Что мы делаем в саду"

Цель: продолжить знакомство детей с распорядком дня в детском саду, его значением для здоровья детей.

Цель: рассмотреть картинки, изображающие мероприятия распорядка дня,ответить на вопросы.

- Здравствуйте, ребята!

Меня зовут Распоряделкин.

Трудное имя, правда?

Ответы детей.

-Дети, Распоряделкин - это друг здоровья.

Он знакомит всех детей с правилами, которые надо выполнять, чтобы быть здоровыми и не болеть.

Вы хотите быть всегда здоровыми и не болеть?

- Хотим быть здоровыми, не хотим болеть.

-Дети, в детском саду у вас очень много разных дел.

Я принес картинки, на которых нарисовано, что делают дети в детском саду. Расскажите, пожалуйста, чем дети занимаются в детском саду.

- Давайте рассмотрим, что на картинках нарисовано.

Картинка "Дети приходят в детский сад"

- Посмотрите, куда пришли дети?

- Дети пришли в детский сад.

- Кто их встречает?

- Воспитатель.

- А что дети будут делать в детском саду?

- Играть.

- И не только играть. Давайте смотреть картинки дальше.

Рассматривают картинки, изображающие мероприятия распорядка дня, отвечают на вопросы.

- Что здесь делают дети?

Правильно, зарядку. Зарядка помогает нам проснуться, развеселиться.

-Зарядку.

- Затем, что дети делают?

Нужно мыть руки с мылом, сухо вытирать полотенцем. Потому что сейчас дети будут завтракать и руки должны быть чистыми, чтобы грязь не попала в пищу и не заболел живот.

- Умываются.

- Что дети делают?

Кушать нужно обязательно, чтобы быть сытым, веселым. Утром дети завтракают, а еще дети будут и обедать, и полдничать, и ужинать в детском саду.

-Кушают, завтракают.

- А что сейчас дети делают?

Дети занимаются. Они слушают воспитателя, который читает книгу, потом будут лепить, рисовать, играть с воспитателем в разные игры.

- Смотрят картинки.

- На этой картинке дети уже после занятия сами играют в куклы, катают машинки, собирают пирамидки. А вы как играете? Какие игры у вас?

- Играем.

- Мы катаем машинки, строим из кубиков, кормим кукол и т.п.

2.2. Фикультминутка "Веселая игра"

Цель: снять статическое напряжение

Цель: выполнить упражнение

- ребятки, покажем Распряделкину, как вы умеете играть.

- Покажем.

1.Головой мы покиваем,

Носиками помотаем,

И зубами постучим

И немного помолчим.

2.Плечиками мы покрутим,
И про ручки не забудем.

Ножку ножкой подобьем

И с начала все начнем.

3.Мы ногами поболтаем,

Апотом поприседаем,

Ножу ножкой подобьем

И с начала все начнем.

Выполняют движения под музыкальное сопровождение песенки "Головой мы покиваем".

2.3. Беседа "Прогулка"

Цель: показать значимость прогулки в распорядке дня для здоровья малышей.

Цель: прослушать стихотворение, ответить на вопросы.

- А что делают в детском саду после того, как поиграют дети?

- Идут гулять.

- Правильно. Дети идут на прогулку.

(Показывает картинку).

Рассматривают картинку.

- А вы знаете, зачем детям нужно гулять?

Вот послушайте стихотворение про прогулку и узнаете, для чего еще нужна прогулка.

- Чтобы играть, бегать, прыгать.

Для чего на улице
деточкам гулять?
Чтобы щёчки на лице
солнцу подставлять.
Чтобы бегать как зверушки
и как птички щебетать.
Чтоб в любимые игрушки
на веранде поиграть.
Свежий воздух малышам
нужен и полезен –
помогает их носам
избежать болезней.

Слушают стихотворение, рассматривают картинку.

- Для чего же деткам нужно гулять?

- Чтобы не болеть.

- Что для здоровья полезно?

- Свежий воздух.

- После прогулки и обеда нужно отдохнуть и хорошо поспать. Спать нужно и днем, в тихий час и, конечно ночью.

Очень вкусно мы поели,
Ножки ходят еле-еле.
Начинаем мы зевать,
Наступило время спать.

III. Заключительная часть

3.1. Итог занятия

Цель: подвести итог занятия, акцентировать внимание детей на значении для здоровья выполнение распорядка дня.

Цель: прослушать совет Распоряделкина, ответить на вопросы.

- Вот как много дел у нас в детском саду. Это называется распорядок дня. И все эти дела вы должны делать каждый день по порядку. Если вы их будете всегда выполнять, то не будете болеть.

Слушают воспитателя.

(Включается функция голосового сопровождения игрушки").

- Привет! Я друг здоровья Распоряделкин. Совет о соблюдении распорядка дня. Чтоб здоровье укреплять, распорядок дня надо соблюдать: начинать свой день с зарядки, кушать, отдыхать, играть, вовремя ложиться спать, чтобы бодрым новый день встречать. Совет Распоряделкина соблюдай и здоровье укрепляй.

Дети слушают совет Распоряделкина.

- Что нужно делать, чтобы не болеть?

- Нужно делать зарядку, хорошо кушать, мыть руки, заниматься, играть, гулять, хорошо спать.

- Молодцы, ребята, все поняли! Я - Друг здоровья Распоряделкин очень доволен, что вы теперь будете выполнять распорядок дня и не будете болеть.

А теперь мне пора к другим ребятам, но я еще приду к вам. До скорой встречи, друзья!

Дети прощаются с Распоряделкиным.

-Дети, а Распоряделкин оставил нам свой портрет. Давайте прикрепим его в нашем уголке и будем выставлять здесь картинки о наших делах в детском саду.

Прикрепляют картинки на магнитную доску.