МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД № 282 г. ЧЕЛЯБИНСКА»
(МАДОУ «ДС № 282 г. Челябинска»)
ИНН 7447032069 454084, г. Челябинск, ул. Кирова, 5-Б тел.: (351) 791-07-52
Конспект образовательной деятельности по музыкальному развитию
для детей старшего возраста
«Космическое путешествие»
Воробьева А.С.
МАДОУ «ДС №282 г. Челябинска» СП
г. Челябинск, 2023
Вид детской деятельности: образовательная деятельность по музыкальному развитию.
Тема образовательной деятельности: «Космическое путешествие».
Задачи:
- продолжать развивать интерес и любовь к музыке, музыкальную отзывчивость на нее;
- продолжать развивать музыкальные способности детей: звуковысотный и ритмический слух;
- способствовать дальнейшему развитию навыков пения, движений под музыку, творческой активности детей;
- воспитывать уважение к профессии космонавта и гордость за свою страну и за Ю.А. Гагарина, прославившего Россию.
Предварительная работа: разучивание песни «Становится весною», беседы о космосе.
Оборудование и дополнительные материалы: музыкальный центр, флэшка, ноутбук, проектор, мультимедийный экран, презентация, разрезная картинка – ракета.
Ход образовательной деятельности
Этап занятия | Задачи | Методы и приемы | Ход занятия | Время |
Организационный момент (приветствие) | развивать умение двигаться в соответствии с музыкой | Наглядный показ с использованием ИКТ (изображение космонавтов в космосе – слайд № 1) Наглядный показ Беседа Наглядный показ с использованием ИКТ (фото Ю.А.Гагарина-слайд №2) | Дети входят в музыкальный зал, встают по кругу. (Приветствие – гимнастика) Если очень захотеть, Ребята, скажите, вы знаете какой завтра праздник? (Ответы детей) - А кто был первым человеком в космосе? (Ответы детей) - 12 апреля 1961 года планету потрясла неожиданная весть: «Человек в космосе! Русский!». Солнечным утром мощная ракета вывела на орбиту космический корабль «Восток» с первым человеком на борту. Это был Юрий Алексеевич Гагарин. (Фото Ю.А. Гагарина на мультимедийном экране). Больше часа 108 минут (1 час 48 минут) длился первый полёт. За это время корабль облетел весь Земной шар и опустился на землю. Полет в космос – это не простое путешествие, это сложная работа, которая требует ответственности, выносливости, стойкости и высокой образованности. Готовы ли вы отправиться сегодня в космическое путешествие? (Ответы детей) | 3 мин. |
Пение | -формировать певческие навыки, умение петь легким звуком в диапазоне от «ре» первой октавы до «до» второй октавы, брать дыхание перед началом песни, произносить отчетливо слова, своевременно начинать и заканчивать песню, эмоционально передавать характер мелодии. | Наглядный показ Наглядный показ с использованием ИКТ (изображение ракеты – слайд № 3) Наглядный показ с использованием ИКТ (изображение планеты Уран – слайд № 4) | Заводим мотор ракеты: (Артикуляционная гимнастика) «Губная трель» Мотор включили, и ракета загудела: (Распевание на звуки м (закрытый), и, у.) Начинаем гудеть, закрываем глаза и вот мы в космосе! Ой, ребята, случилась беда и наша ракета сломалась и ее части разбросало по разным планетам! Что бы поспасть домой нам нужно вернуть части ракеты и собрать ее! Для этого придется побывать на разных планетах. Вы готовы к приключению? (Ответы детей) Мы с вами приземлись на планете Уран. Эта самая холодная планета, температура на ней -224 градуса и это самое холодное место в солнечной системе. Фрагмент нашей ракеты застрял во льдах. Я предлагаю вам спеть нашу весеннюю песню и растопить льды! Дети исполняют песню «Становится весною» Ребята, наша песня растопила лед, и мы можем забрать часть ракеты! Что бы переместится на другую планету закроем глаза и покружимся. | 6 мин. |
Музыкально-ритмические движения | - развивать чувство ритма, умение передавать через движения характер музыки, ее эмоционально-образное содержание. - способствовать формированию навыков исполнения танцевальных движений | Наглядный показ с использованием ИКТ метод (изображение планеты Юпитер – слайд № 5) | Мы приземлись на Юпитере! Юпитер планета с самым сильным притяжением, а значит двигаться на ней тяжело. Как думаете, получится у нас танцевать? (Ответы детей) Я думаю что получится, ведь вы сильные и ловкие ребята! Дети исполняют музыкально-ритмический танец «Бим – бам – бом» Отлично, молодцы! А вот и еще одна часть нашей ракеты! | 4 мин |
Слушание | Учить детей различать жанр музыкального произведения (марш, танец, песня) | Наглядный показ с использованием ИКТ (изображение космического пространства – слайд № 6) | Мы с вами уже так долго путешествуем. Я предлагаю устроить привал и насладиться космосом. Давайте послушаем голос космоса, закрывайте глаза и представляйте, а когда послушаем поделитесь кому что представилось. Дети слушают «Космос» А. Рыбникова. Ребята, определите жанр музыкального произведения, которое сейчас прослушали. (Ответы детей) Ребята, мы с вами насладились космическим пространством и вот еще одна часть ракеты! | 5 мин |
Коммуникативная игра | Продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров. | Игровой Наглядный показ с использованием ИКТ (изображение космического пространства – слайд № 7) Показ | Давайте попробуем собрать нашу ракету! (Дети собирают разрезную картинку) Наша ракета снова в строю, а значит мы можем отправляться обратно за землю! Занимайте свои места в ракете, мы отправляемся! Танец-игра на ускорение «Я ракета» | 4 мин |
Подведение итога | Развивать умение рассказывать о событии из личного опыта Развивать чувство ритма | Словесный Наглядный показ с использованием ИКТ (изображение космического пространства – слайд № 8) Показ | Ура! Мы с вами вернулись на нашу родную землю, вам понравилось путешествие? (Ответы детей) Что мы делали в нашем путешествии? (Ответы детей) Молодцы! Я говорю вам всем спасибо и до свидания (прохлопывает). Дети прохлопывают в ответ Звучит музыка, дети выходят из зала. | 3 мин |
