Краевое государственное бюджетное
учреждение социального обслуживания
социально-реабилитационный центр
для несовершеннолетних «Жемчужинка»
Конспект открытого занятия
тема: «Твори добро»
Возраст детей 7-10 лет
Подготовила и провела воспитатель
высшей квалификационой категории
Герасименко Валентина Викторовна.
г.Лесозаводск 2023г.
Цель:
формировать представление несовершеннолетних о понятии “доброта”
в жизни человека.
Задачи:
1. Расширить знания детей о доброте и добрых поступках
2. Способствовать развитию у несовершеннолетних мотивации
к совершению добрых поступков;
3. Воспитывать добропорядочность, неравнодушное отношение к людям.
Материалы и оборудование:
стол, карточки, магнитная доска, компьютер, экран, мяч.
Вступительная часть.
Добрый день мои коллеги!
Вас приветствую всех я!
О себе сейчас немного
Вам поведаю здесь я,
Я добра и весела
Позитивна и мила.
И со мной мои девчонки
Их дружить учу всегда.
Доброте учу, терпенью.
И мечтаю лишь о том,
Чтоб добро творили дети,
Чтобы не был зол никто.
Добрый день. Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся, добра, мира и радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей.
Вос: Послушайте стихотворение и скажите, о чем пойдет наш разговор на занятие.
Слово это серьезное,
Главное, важное.
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нем забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нем стремленье
На помощь прийти вновь и вновь.
Вос: Как вы думаете, о чем говорится в этом стихотворении?
(ответы детейо ДОБРОТЕ)
Вос: Сегодня мы с вами поговорим о важном, качестве человека, о доброте, о добром отношении людей друг к другу, ко всему, что нас окружает.
Вос: Давайте попробуем ответить на несколько вопросов:
Первый вопрос, что такое, по-вашему, доброта?
(ответы детей: это всё хорошее, доброе, светлое, красивое).
Вос:Доброта-это, когда ты делаешь что-то хорошее для людей и делаешь это искренне и от чистого сердца!
Доброта-это, умение сочувствовать и сострадать людям.
Вос:Второй вопрос:
как можно проявлять доброту? (ответы детей)
Вос: Доброту можно проявить по-разному: сделать добрый поступок, улыбнуться доброй улыбкой, сказать доброе слово.
Вос:Третий вопрос:
какого человека можно назвать добрым?(ответы детей)
Вос:Добрый человек это тот, кто любит все вокруг себя людей, животных, природу и готов в трудную минуту прийти им на помощь.
Вос:Четвертый вопрос:
как вы думаете, трудно ли быть добрым? (ответы детей).
Что для этого нужно иметь?
(ответы детей: доброе сердце).
Вос: Добрый человек старается быть вежливым и первый шаг к доброте? как вы думаете, какой? (ответы детей)
Вос: Это доброе, вежливое слово.
Назовите их (спасибо, благодарю, пожалуйста, здравствуйте, извините, добрый день, до свидания, …)
Вос: Часто ли вы употребляете вежливые слова?
Вос: Как их ещё называют по-другому?
(ответы детей)
Вос: Правильно, волшебными словами.
Вос: А умеете ли вы их применять в общение, сейчас мы это проверим.
Я буду читать вам текст, а вы где надо будете добавлять волшебные слова.
Однажды Даша поехала к своейподруге. В автобусе она села около окна и с интересом рассматривала улицы. На остановке в автобус вошла женщина с ребёнком, Даша встала и сказала женщине (садитесь, пожалуйста).
Женщина обрадовалась и сказала: (спасибо). Вдруг неожиданно автобус остановился,Даша чуть не упала и нечаянно толкнула какого-то мужчину. Мужчина хотел рассердиться, но Даша сразу сказала: (извините, пожалуйста!). Скоро она доехала до своей подруги, перед тем как войти к нейДаша (постучалась) и спросила (можно войти?). Войдя в комнату, произнесла: (добрый день). Уходя от подруги, она вежливо простилась и сказала: (до свидания.)
Вос: Молодцы, ребята! Действительно вы хорошо знаете вежливые слова.
Вос: Предлагаю поиграть в игру.
Д.и «На что похожа доброта»
(дети встают в круг и передают мячик, называя слова, с чем можно сравнить доброту и объясняют почему (например: весна, солнце, мама,цветы, улыбка, радуга, тепло, пение птиц…)
Вос: Молодцы справились с заданием.
Вос: В народе о доброте слагалось много пословиц.
ПОСЛОВИЦЫ
Вос: На экране написаны пословицы, вам нужно прочитать их и объяснить смысл этих пословиц, как вы их понимаете.
1.«Доброе слово и кошке приятно»
(всем приятны добрые слова, независимо от того кому оно адресовано человеку или животному).
2.«Не одежда красит человека, а добрые дела» (не нужно судить человека по внешнему виду, а судить надо по его делам)
3. «Доброго держись, а от худого удались»
(Придерживайся доброго человека он тебя научит только хорошему, а плохого обходи стороной….).
4. «Делай другим то, как хочешь, чтобы поступали с тобой»(сделал добро, получишь добро, поступил плохо к другим, жизнь вернет тебе то же самое).
Вос: Почему человеку так важно научиться делать добро? (ответы детей)
Вос: Чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило всем нам радость.
Вос: Предлагаю посмотреть фрагмент мультфильма, а как он называется, вы мне скажите после просмотра.
Назовите название м.ф.
(ответы детей «Цветик-семицвётик»)
Вос: На что потратила девочка свой последний лепесток?
(ответы детей: на доброе дело)
Вос: Какой поступок совершила девочка? (ответы детей)
(ответы детей)
Вос: На что бы вы потратили последний лепесток волшебного цветка?(ответы детей)
Вос: Молодцы, что вы решили загадать желание для других людей.
Вос: Смотрим следующий фрагмент мультфильма.
Вос: Как называется этот м.ф?
(ответы детей «Просто так»)
Вос: Какое настроение было у мальчика?
(ответы детей)
Вос: Когда у вас хорошее настроение, что вам хочется сделать в этот момент?
(ответы детей: что-то хорошее, доброе)
Вос: Как вы думаете, почему у ослика изменилось настроение?
(ответы детей: он стал кому-то нужен, что кто-то отнесся к нему с добротой)
Вос: А что значит просто так?
(ответы детей)
Вос: Мальчик ничего не попросил взамен, а просто так проявил бескорыстие и доброту.
Вос: Следующий м.ф называется «Просто старушка»
Вос: Каким вы представляете себе мальчика?
(ответы детей: внимательный, заботливый)
Вос: Как вы считаете, правильно ли поступил мальчик? (ответы детей)
Вос: Почему он помог старушке? (ответы детей)
Вос: А как бы поступила девочка, если бы она была одна, помогла бы она старушке или нет? (ответы детей)
Вос: На какого героя из просмотренных м.ф. вы хотели бы быть похожими? Почему?
(ответы детей)
Вос:
Давайте вместе составим правила доброты, необходимые каждому человеку.
Вос: У меня на столе лежат листочки, из которых вы должны выбрать те, которые, по вашему мнению, относятся к правилам доброты
(дети подходят к столу по одному и берут листки (сделаны виде лепестков) которые, по их мнению, подходят к правилам доброты, читают и вешают на доску).
Правила доброты:
1) Помогать слабым.
2) Защищать слабого.
3) Делиться последним с другом.
4) Не завидовать.
5) Прощать ошибки другим.
6) Быть вежливым.
7) Быть честным.
8) Уступать друг другу
Вос: Давайте улыбнёмся друг другу! И будем стараться соблюдать эти правила доброты.
Вос: Как вы думаете, можно ли человека заставить быть добрым?
Вос: Заставить человека быть добрым нельзя, доброта должна идти от души,и я уверена, что если кому-то нужна будет ваша помощь, вы обязательно придете на помощь.
Вос: Я убеждена, что в жизни у всех вас были моменты, когда нам кто-то вовремя помог в самых разных ситуациях.
Или вы сами поддержали кого-то в трудную минуту, независимо от того, родной это был человек или вовсе незнакомый.
Вос: Расскажите о добром поступке, который совершили вы сами и такой поступок оставил добрую память в вашем сердце (рассказ детей).
Итог занятия
Вос: Ребята, о чем сегодня мы говорили на занятии?
Какой вывод вы сделали для себя?
Вос: В завершении нашего занятия предлагаю спеть песню
«Дорогою добра» (видеоролик)
И на последок, в завершенье,
Хочу сказать я вот о чем
Тепло сердец и доброта
Помогут в жизни нам всегда!
На этом наше занятие закончено, всем спасибо.
