Сюжетно-ролевая игра “Ателье”
Цель: формирование интереса детей к профессии «дизайнер-модельер одежды»
Задачи:
Образовательные:
Формировать первоначальное представление о том, что на изготовление каждой вещи затрачивается много труда и времени.
Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, желания быть вежливым и внимательным к другим.
Формировать представления детей о профессиях работников ателье. Активизировать и обогащать словарь детей (лекало, шаблоны, выкройка, дизайнер-модельер, портной, приемщица, наперсток, подиум, рекламный менеджер и др.).
Развивающие:
4. Развивать и уточнять знания детей о свойствах и качествах предметов дизайнера – модельера.
5. Развивать умение устанавливать игровые взаимоотношения, согласовывать ролевые действия.
Воспитательные:
6. Воспитывать интерес и уважение к труду взрослых; воспитывать бережное и аккуратное отношение к вещам и предметам.
Оборудование: швейные инструменты (нитки, сантиметровая лента, линейка портного, наперсток, ножницы, мыло); журнал мод, бланки заказов, гладильная доска, стойки для платьев, альбом с образцами тканей, образцы лент, замков, тесьма, кружева, пуговиц, образцы тканей, лекало и выкройки ткани, кассовый аппарат, кошельки, монеты, блокнот, карандаши, фартуки, кукольная одежда различной принадлежности (мужская, женская), утюг, манекен для кукол, вешалки, телефон, куклы, ножницы, стол, стулья.
Роли в игре:
Заказчик -
Приемщица-
Закройщица-
Швея - 2
Гладильщица-
Администратор-
Ход игры:
Орг момент.
Рекламный менеджер: Внимание! Внимание! Приходите в ателье, почините платье. Сшейте юбки, сарафаны Оле, Тане, кате. Выполняем в срок заказ! Ателье здесь высший класс. Ваша кофточка готова, а у вас примерка снова. Вам - пиджак, а вам- жилет, ателье надежней нет!
Вводная часть:
Воспитатель:
-Ребята, мы сегодня будем с вами играть в ателье для наших кукол.
- Давайте вспомним, кто работает в ателье (администратор, модельер, закройщик, швея, гладильщик).
- Какую работу выполняет приемщица (это человек, который принимает заказы, записывает на квитанции, чья это ткань и что из нее хотят шить).
- Чем занимается модельер? (он создает эскизы одежды).
- А какую работу выполняет швея? (швея - сшивает ткани на швейной машинке).
-Гладильщик? (гладильщик гладит белье на гладильной доске при помощи утюга).
-Закройщик? (снимает мерки сантиметровой лентой и раскраивает на ткани с помощью ножниц).
Воспитатель: Работают мастера ателье все вместе, дружно.
Основная часть:
Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь давайте распределим роли.
-Кто будет администратором?
-Модельером?
-Закройщиком?
-Швеей?
-Гладильщицей?
-Заказчиками (1, 2)?
-Приемщицей?
Воспитатель: Остальные дети будут посетителями “Ателье “Фонтан идей”
Воспитатель: Я буду директором нашего ателье, следить за работой всех работников, чтобы наши посетители были довольны. А вы проходите за свои рабочие места готовимся к работе. (Дети занимают свои рабочие места за столами, одевают специальную одежду (фартуки).
Воспитатель: Все рабочие места заняли и, мы, открываемся!
Администратор: Добро пожаловать в наше ателье!
-Проходите, пожалуйста, наша приемщица примет ваш заказ!
(входят посетители с куклами)
Администратор: А пока остальным ожидающим посетителям мы предлагаем уютно расположиться за этим столом и посмотреть новинки сезона в журналах мод.
Приемщица: Пожалуйста, присаживайтесь и скажите, чтобы вы хотели сшить?
Заказчик: Здравствуйте, я бы хотела сшить у вас новое платье кукле на конкурс “Мисс красавица Самары”, посоветуйте, какой фасон мне подойдет, какую лучше ткань выбрать для пошива платья?
Администратор: В этом может вам помочь наш известный модельер. Он вам поможет выбрать подходящую ткань, выбрать фасон. Не всегда это просто сделать. Модели бывают разные, ткани бывают разные ситцевые, хлопковые, шелковые. И многие другие. У них может быть разный цвет и разные узоры. Тут столько хитростей!
Модельер: Какое платье вы хотели бы сшить для вашей куклы? Праздничное, деловое, домашнее; длинное или короткое, с длинным рукавом или коротким рукавом, или без рукавов. С поясом или без пояса? Какая ткань вам больше нравится ( модельер предлагает выбрать эскиз того или иного изделия, ткань на выбор заказчика).
Заказчик: Я хочу платье в пол, на бретельках, с поясом. Где могу я купить ткань для платья?
Приемщица: вы можете приобрести ткань в нашем магазине “Лоскуток”
(заказчица идет в магазин)
Продавец: Здравствуйте, какую ткань вы бы хотели приобрести и для чего?
Покупатель: Я бы хотела приобрести у вас ткань на платье для куклы для конкурса “Мисс красавица Самары”
Продавец: выбирайте ткань на ваш вкус, в нашем отделе продается кружева, тесьма, нитки, пуговицы
(покупатель выбирает товар)
Покупатель после выбора ткани: Сколько это будет стоить?
Продавец: С вас 10 рублей. Товар оплачивайте на кассе.
Покупатель оплачивает и предъявляет чек на товар)
Продавец:Спасибо за покупку.
Приемщица: скажите, пожалуйста, ваши данные, я оформлю заказ. (КВИТАНЦИЯ ОФОРМЛЯЕТСЯ В ДВУХ ЭКЗЕМПЛЯРАХ, ОДИН ИЗ КОТОРЫХ ПРИЕМЩИЦА ОТДАЕТ ЗАКАЗЧИКУ, А ДРУГОЙ ВКЛАДЫВАЕТ В ТКАНЬ И ПРЕДЛАГАЕТ ПРИЙТИ НА ПРИМЕРКУ НА СЛЕДУЮЩИЙ ДЕНЬ)
ПРИЕМЩИЦА: О готовом заказе мы вам сообщим по телефону. А сейчас пройдите к закройщице, она снимет с вас мерки для вашего платья. (закройщица снимает мерки Длина спины, длина юбки, обхват талии).
Заказчик: Спасибо.
Закройщица: Приходите, пожалуйста, завтра на примерку.
(Закройщица в ходе игры делает выкройку по шаблону, кроет ткань, обводим мылом контуры образца ткани, затем вырезает (кроит) одежду). Закройщица детали одежды относит швее, затем швея гладильщице.
(Швея подбирает нужные нитки к платью, по контуры шьет затем детали, передает детали швее она гладит, пробует не горячий ли утюг, затем вновь передает детали швее, она одевает на манекен).
Заказчик 2: Добрый день, можно у вас подшить брюки?
Администратор: Здравствуйте, можно. Пойдемте, я вас провожу к приемщице.
Приемщица: Здравствуйте,
Заказчик2: Мне нужно укоротить брюки на один сантиметр?
Приемщица: Я сейчас уточню есть ли у нас свободные швеи. (идет уточнять)
Вам придется подождать 10 минут.
Заказчик: Сколько я вам должен за работу?
Приемщик: 5 рублей. (Оформляет квитанцию в 2-х экземплярах одну отдает заказчику2.)
-Вы по этой квитанции оплатите на кассе?
Заказчик2. Хорошо. (идет на кассу).
Администратор: ( Пробивает чек)
Вы подождите на диванчике. Можете попить кофе.
Заказчик2:Спасибо.
Администратор: уважаемы клиенты, пока ваш заказ выполняется, мы предлагаем вам посмотреть наши работы модельеров. (рассматривают свои работы из голубой папочки).
Заказчик2. Посмотрите, пожалуйста, готов ли мой заказ?
Приемщица: С удовольствием посмотрю. Ваш заказ готов, можете его забрать у администратора. (туда принес швея №2 - брюки.)
Заказчик: Спасибо. До свидания.
Администратор: вы довольны работой наших мастеров. Надеемся, что это не последняя наша встреча. Мы все старались.
Директор ателье: Всем спасибо на сегодня, потрудились очень хорошо, клиенты все довольны, вы сегодня столкнулись с трудностями? Как вы справились? Вы довольны с собой, с вашей работой?
Рабочий день закончен, пора расходиться по домам.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №177» городского округа Самара
Конспект сюжетно-ролевой игры на тему:
«Дизайнер-модельер одежды»
в подготовительной группе.
Составила: Молдованова Т.В.
.png)
