Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №40»
Проект для детей группы раннего возраста «Красота весной»
Тип проекта: Познавательно - творческий
Составитель: Дроздова А.С.
ГО Верхняя Пышма
Май 2022
Проект для детей группы раннего возраста «Красота весной»
Тип проекта: Познавательно - творческий
По числу участников: групповой
По времени проведения: коротко-срочный (2 нед)
Срок реализации: Апрель-май 2022 год
Участники проекта: дети группы раннего возраста, воспитатель, Дроздова Анастасия Сергеевна, родители.
Актуальность: Тема была выбрана «Красота весной». Так как весна прекрасное время года не только для познания природы, но и для разностороннего развития детей раннего возраста.
Природа окружает ребенка всегда. Она дает огромный запас знаний, который пригодится ему в будущем. Ребенок радуется, видя зеленую траву, слушая щебетание птиц или ощущая запах цветов. Первые впечатления важны и неожиданные для ребенка. А все новое удивляет и вызывает интерес.
Цель проекта: формирование представлений о весенних природных явлениях через разные виды деятельности закрепляя при этом основные цвета.
Данная цель осуществляется путем решения следующих задач:
Образовательные: Формировать представления детей о характерных признаках весны. способствовать активизации исследовательского и познавательного интереса в ходе экспериментирования в природе.
Развивающие: Развивать умение различать и называть 4 –и основных цвета. Развивать наблюдательность, внимание, мышление, воображение. Развивать мелкую моторику.
Воспитательные: Воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту окружающей природы.
Этапы реализации проекта
Для достижения поставленной цели были разработаны следующие этапы работы над темой:
I Подготовительный этап.
- изучение и анализ психолого-педагогической и методической литературы по теме.
II Организационно-практический этап.
Работа с воспитанниками группы.
Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»:
Рисование «Лучики для солнышка», «Носит одуванчик, белый сарафанчик», «Травка зеленеет, солнышко блестит»
«Разноцветные гусеницы», «Веселые кораблики», «Цветочки распустились».
Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»
Дидактические игры: «Подружка для бабочки», «Прищепки».
«Насекомые в траве», «Прятки»
«Собери цветок», «Картинки с признаками весны».Хочу такой сайт
Образовательная область «Физическое развитие»:
Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Весенние цветочки.» «Лужи»
Дыхательная гимнастика: «Бабочка на цветке».
Пальчиковая гимнастика: «Насекомые».
Логопедическая распевка «Жуки»
Образовательная область «Речевое развитие».
Чтение художественной литературы: рнс «Заюшкина избушка», Л. Толстой «Птица свила гнездо…», А. Плещеев «Весна», А. Барто «Солнышко», «Вот подснежник на поляне»,
Заучивание наизусть потешки «Божья коровка»
Совершенствование предметно – пространственной среды:
Подбор иллюстраций и картин, имеющих отношение к весне.
Работа с родителями
Привлечения родителей к подготовке необходимого материала в рамках проекта.
Папка-передвижка «Учимся наблюдать за изменениями в природе весной»;
Наблюдение родителей с детьми «По пути в детский сад и домой».
Обращать внимание на обилие красок в природе).
Оформление альбома «Весна».
Привлечения родителей к подготовке необходимого материала для создания фотоальбома.
III Заключительный этап.
Оформление выставки работ на данную тему.
Изготовление дидактических игр «Прятки», «Гусеницы и бабочки», «Прищепки-солнышко и дождик», «Красивые цветы». Изготовление фотоальбома «Природа весной».
Нетрадиционное рисование ватными палочками : «Одуванчики».
Продукт проектной деятельности:
1. Выставка рисунков на весеннюю тематику. (Одуванчики, травка зеленеет, солнышко блестит, Божья коровка, гусеницы )
